Místo pro péči o budoucnost.

Škola, původně založená v roce 1963 jako Učitelská škola Yen Bai, byla v roce 2009 transformována na Internátní střední školu etnických menšin v západním regionu s posláním řídit, vzdělávat a rozvíjet studenty z etnických menšin v západních okresech a městech bývalé provincie Yen Bai.

Během své výstavby, inovací a rozvoje, s odhodláním překonávat těžkosti a pilným úsilím svých správců, učitelů a studentů, Western Region Boarding High School for Ethnic Minorities neustále sílila a dosahovala mnoha povzbudivých úspěchů, které si zaslouží důvěru a lásku rodičů i studentů.

Hodina mezi učitelem a studenty v internátní škole pro etnické menšiny v Západním regionu.

V současné době má 100 % školních administrativních pracovníků a učitelů kvalifikaci splňující nebo překračující požadované standardy, přičemž 25 % je překračuje. Učitelský sbor neustále aktivně studuje a zlepšuje své politické , profesní a technické dovednosti, čímž přispívá k celkovému zlepšení kvality vzdělávání.

Pan Nguyen Ngoc Quynh z vesnice Nga Ba Kim v obci Pung Luong a předseda sdružení rodičů a učitelů, jehož dítě navštěvuje 11. třídu školy, řekl: „Ačkoli je škola daleko od domova a doprava je obtížná, moje rodina je velmi ujištěna, že naše dítě studuje a žije na internátní střední škole Western Region Ethnic Boarding High School. Škola má dobré vzdělávací prostředí, oddané učitele a kompletní zázemí, které je příznivé pro komplexní rozvoj žáků etnických menšin.“

V akademickém roce 2024-2025 dosáhlo procento studentů dosahujících dobrých a vynikajících akademických výsledků 90,91 %; míra ukončení střední školy dosáhla 100 %, což je 4. místo v provincii. Důraz byl kladen na pokročilé vzdělávání, s 19 oceněními za vynikající studentskou excelenci na provinční úrovni, 2 oceněními za vědu a techniku na provinční úrovni a 5 studenty, kteří obdrželi stipendia Vallet od organizace Meeting Vietnam. Škola byla uznána jako škola splňující národní standardy úrovně 1.

Hoang Thi Nguyet, student třídy 12A1, se podělil: „Jsem velmi šťastný a hrdý, že studuji na této škole. Naši učitelé se o mě i mé spolužáky dobře starají, od jídla a spánku až po výuku znalostí a životních dovedností... Toto je můj poslední ročník na střední škole, takže se budu snažit dobře se učit, abych nezklamal své učitele a rodinu a přispěl k budování prosperující a silné vlasti.“

Ve školním roce 2025-2026 škola obdrží investice na vybudování moderního zařízení na podporu výuky a učení.

Ve školním roce 2025-2026 bude mít škola 12 tříd se 418 žáky. Učitelé i žáci jsou potěšeni, že stát investoval 30 miliard dongů do výstavby moderního zařízení, včetně administrativní budovy, učeben, učeben pro specifické předměty a víceúčelové haly. V současné době má škola 12 chytrých učeben, 6 učeben pro specifické předměty a 5 funkčních místností, které splňují požadavky na výuku a učení.

Jedním z klíčových úkolů, kterým věnuje internátní střední škola Western Region pro etnické menšiny zvláštní pozornost, je organizace výuky a učení vhodné pro 100 % žáků z etnických menšin, z nichž téměř 70 % tvoří žáci z kmene Hmong s omezenými schopnostmi na základní úrovni. Škola mobilizovala zdroje a kategorizovala žáky od 10. ročníku, aby mohla plánovat rozvoj nadaných žáků, poskytovat doučování slabším žákům a pořádat dvoudenní výuku. Zároveň od začátku školního roku zavedla opakovací hodiny pro maturitní zkoušky ze základních předmětů.

Učitel a studenti diskutují a vzájemně se vedou při plnění úkolu.

Paní Le Thi Thu Thao, třídní učitelka 12C1, uvedla: „Během léta absolvovali učitelé školení a profesní rozvoj, aby si zlepšili odbornost a inovovali metody výuky v souladu s Všeobecným vzdělávacím programem z roku 2018. Ve výukovém procesu pravidelně zkoumám a aplikuji digitální transformaci, připravuji elektronické plány hodin, abych vzbudila zájem studentů, a zkoumám vhodné a efektivní metody výuky pro každého studenta.“

Škola aktivně podporuje vytváření šťastného školního prostředí se zaměřením na zachování své kulturní identity.

V souladu s tématem školního roku „Disciplína – Kreativita – Průlom – Rozvoj“ se Střední škola Western Region Boarding High School for Ethnic Minorities zaměřuje na inovace manažerských postupů, striktní implementaci výukových a učebních plánů, posilování řešení pro zlepšení kvality vzdělávání, efektivní zavádění kampaní a následovných hnutí s cílem vybudovat šťastnou školu, podporu mimoškolních aktivit a zachování kulturní identity a současné uplatňování vědy, technologií, inovací a digitální transformace ve vzdělávání.

Paní Ha Bich Ngoc, ředitelka internátní střední školy pro etnické menšiny v západním regionu, zdůraznila: „S konkrétními a jasnými cíli, úkoly a řešeními je škola hned od začátku školního roku odhodlána plnit své poslání, kterým je vzdělávání vysoce kvalitních lidských zdrojů pro komunity etnických menšin, horské oblasti a oblasti se zvláštními obtížemi.“

Škola se soustavně snaží budovat komplexní vzdělávací a školicí prostředí – renomovanou instituci pro kvalitní vzdělávání, péči a výchovu studentů z etnických menšin ubytovaných v internátních zařízeních; splňuje požadavky vzdělávací reformy a potřeby rozvoje lidských zdrojů provincie Lao Cai. Zároveň vytváří prostředí, kde učitelé mohou svobodně projevovat svou kreativitu, přispívat a podporovat světlou budoucnost studentů z etnických menšin.

Zdroj: https://baolaocai.vn/noi-uom-mam-tuong-lai-post883005.html