Kde se pěstuje budoucnost

Předchůdcem byla Pedagogická vysoká škola Yen Bai založená v roce 1963. V roce 2009 byla škola transformována na Internátní školu - Střední školu západních etnických menšin s úkolem řídit, vzdělávat a rozvíjet studenty z oblastí etnických menšin v západních okresech a městech provincie Yen Bai (stará).

Během procesu výstavby, inovací a rozvoje, s odhodláním překonávat těžkosti a úsilím vedení, učitelů a studentů, Western Boarding School for Ethnic Minorities - High School neustále rostla a dosáhla mnoha povzbudivých úspěchů, které si zaslouží důvěru a lásku rodičů i studentů.

Lekce učitelů a studentů internátní školy Mien Tay Ethnic - Střední školy pro etnické menšiny.

V současné době má 100 % vedoucích pracovníků a učitelů školy kvalifikaci, která splňuje nebo překračuje standard, z nichž 25 % jej překračuje. Tým učitelů a lektorů neustále aktivně studuje a zlepšuje svou politickou , odbornou a technickou kvalifikaci, čímž přispívá ke zlepšení celkové kvality vzdělávání.

Pan Nguyen Ngoc Quynh z vesnice Nga Ba Kim v obci Pung Luong, předseda rodičovské asociace, jehož dítě navštěvuje 11. ročník této školy, řekl: „Ačkoli je škola daleko od domova a doprava je obtížná, moje rodina si může být jistá, když moje dítě studuje a žije v internátní škole pro etnické menšiny – střední škole Mien Tay. Škola má dobré vzdělávací prostředí, oddané učitele, odpovídající zázemí a je příznivá pro všestranný rozvoj žáků z etnických menšin.“

Ve školním roce 2024-2025 dosáhlo procento studentů s dobrými a vynikajícími studijními výsledky 90,91 %; míra ukončení střední školy dosáhla 100 %, což je 4. místo v provincii. Pozornost byla věnována klíčové vzdělávací práci, během školního roku bylo uděleno 19 ocenění za vynikající studenty na provinční úrovni, 2 ocenění za vědu a techniku na provinční úrovni a 5 studentů získalo stipendium Vallet od Vietnam Rencontres du Vietnam. Škola byla uznána jako škola splňující národní standardy úrovně 1.

Hoang Thi Nguyet - student třídy 12A1 se podělil: Jsem velmi šťastný a hrdý, že studuji na této škole. Učitelé se o mě i mé přátele starají od jídla, přes spánek až po znalosti a životní dovednosti... Toto je můj poslední rok, takže se budu snažit dobře se učit, abych nezklamal úsilí svých učitelů a rodiny a přispěl k budování silné vlasti.

Ve školním roce 2025-2026 bude škola investovat do výstavby prostorných zařízení pro výuku a učení.

Ve školním roce 2025-2026 bude mít škola 12 tříd se 418 žáky. Učitelé i žáci s potěšením přijímají státní investice do výstavby prostorných zařízení, včetně administrativní budovy, učeben, učeben pro výuku předmětů a víceúčelové haly s celkovými náklady 30 miliard dongů. Škola má v současné době 12 chytrých učeben, 6 učeben pro výuku předmětů a 5 funkčních místností, které splňují požadavky na výuku a učení.

Jedním z důležitých úkolů, kterým Western Ethnic Minority Boarding School - High School věnuje zvláštní pozornost, je organizace výuky a učení vhodné pro 100 % žáků etnických menšin, z nichž téměř 70 % tvoří žáci Mongové, s omezenou kvalitou vstupů. Škola mobilizovala zdroje, klasifikovala žáky od 10. ročníku tak, aby měla plán na výchovu dobrých žáků, doučování slabých žáků, výuku 2 lekcí denně; zároveň zavedla kontrolu maturitních zkoušek ze základních předmětů hned od začátku školního roku.

Učitelé a studenti diskutují a vzájemně se vedou při provádění cvičení.

Učitel Le Thi Thu Thao - třídní učitel 12C1, řekl: Během léta byli zaměstnanci a učitelé školeni a povzbuzováni ke zlepšení své profesní kvalifikace a inovaci výukových metod v souladu s Všeobecným vzdělávacím programem z roku 2018. Během výuky pravidelně zkoumám a aplikuji digitální transformaci, připravuji elektronické plány hodin, abych vzbudil zájem studentů, a zároveň hledám vhodné a efektivní výukové metody pro každou skupinu studentů.

Škola prosazuje budování šťastné školy se zaměřením na zachování kulturní identity.

V souladu s tématem školního roku „Disciplína – Kreativita – Průlom – Rozvoj“ se Western Boarding School for Ethnic Minorities – High School zaměřuje na inovace v oblasti managementu, seriózní implementaci výukových a učebních plánů, posilování řešení pro zlepšení kvality vzdělávání, efektivní realizaci kampaní a následovných hnutí za účelem budování šťastných škol, podporu mimoškolních aktivit a zachování kulturní identity a zároveň na uplatňování vědy, technologií, inovací a digitální transformace ve vzdělávání.

Učitel Ha Bich Ngoc - ředitel internátní školy pro etnické menšiny - střední školy Mien Tay zdůraznil: S konkrétními a jasnými cíli, úkoly a řešeními je škola hned od začátku školního roku odhodlána plnit své poslání, kterým je vzdělávání kvalitních lidských zdrojů pro etnické menšiny, horské a obzvláště obtížné oblasti.

Škola se vždy snaží budovat komplexní vzdělávací a školicí prostředí – prestižní adresu pro kvalitu vzdělávání, péče a výchovy studentů z etnických menšin ubytovaných v internátním prostředí; splňuje požadavky na vzdělávací inovace a potřeby rozvoje lidských zdrojů provincie Lao Cai. Zároveň vytváří prostředí, kde učitelé mohou svobodně vytvářet, přispívat, rozvíjet a podporovat světlou budoucnost studentů z etnických menšin.

Zdroj: https://baolaocai.vn/noi-uom-mam-tuong-lai-post883005.html