Stabilizovat výuku a učení na začátku nového školního roku

Po letních prázdninách se studenti vracejí do školy s pozitivním a proaktivním myšlením, zejména když nový školní rok s sebou nese mnoho cílů a očekávání. Mnoho studentů si před příchodem do třídy připravuje učivo a v prvním týdnu školy si opakuje předchozí znalosti. Učební atmosféra ve všech ročnících probíhá vážně a je úzká koordinace mezi školou, učiteli a rodiči v oblasti doprovodu a podpory. Zejména studenti 9. a 12. ročníku označují tento školní rok za „klíčový“ pro přijímací zkoušky do 10. ročníku a maturitní zkoušky v roce 2026, takže se snaží učit hned od prvního týdne školy.

Nguyen Thi Hien, studentka 9.B na střední škole Tran Quoc Toan (obvod Tuy Hoa), se podělila: „Jsem odhodlaná složit přijímací zkoušku do specializované třídy angličtiny na specializované střední škole Luong Van Chanh, takže jsem si od začátku školního roku aktivně opakovala své znalosti, poslouchala přednášky učitelů a procvičovala si poslech, mluvení, čtení a psaní v angličtině... abych se připravila na nadcházející důležité zkoušky.“

Třída učitelů a studentů na střední škole Hung Vuong (obvod Tuy Hoa) na začátku školního roku 2025–2026. Foto: T. Hieu

Pro žáky 12. ročníku proaktivně vytvářejí studijní plány a rozumně rozdělují čas mezi předměty s nejvyšším odhodláním. H Mat Byã, student 12A4 na internátní střední škole N'Trang Long Ethnic Boarding High School (okres Thanh Nhat), se proaktivně mentálně připravuje a opakuje znalosti hned od letních prázdnin. „Kromě učení ve třídě trávím čas i samostatným studiem na koleji, využívám materiály poskytnuté učiteli a čtu další knihy, abych si rozšířil znalosti. Také si procvičuji řešení otázek z přihlášek, abych se co nejlépe připravil na testy, hodnocení během školního roku a nadcházející maturitní zkoušku,“ řekl H Mat.

„Ministerstvo školství a odborné přípravy nařídilo školským oddělením a školám, aby od začátku školního roku seriózně organizovaly vzdělávací aktivity. Patří mezi ně organizace seznámení studentů s tradicemi a aktivitami školy; šíření školních pravidel a předpisů; budování školní kultury; zavádění vzdělávacích aktivit, vzdělávacích programů, metod učení a odborné přípravy ve škole a ve třídě...“ – ředitel ministerstva školství a odborné přípravy Le Thi Thanh Xuan.

Školy také brzy zavedly plány hodnocení a klasifikovaly studenty, aby jim poskytly co nejlepší formu podpory při učení, což vytvořilo předpoklad pro vysoké výsledky v nadcházejících zkouškách. Střední škola Vo Thi Sau (obec Tuy An Dong) od začátku školního roku 2025-2026 zavedla dvoudílný výukový program podle všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 pro 3 ročníky, který odpovídal podmínkám školy. V prvním ročníku škola zařídila hlavní předměty, ve druhém ročníku vyučovala předměty: zážitkové aktivity a tělesná výchova, a zároveň zorganizovala opakování pro žáky 12. ročníku k maturitním zkouškám v roce 2026 a vyučovala nápravné hodiny pro slabé studenty.

Školní rok 2025–2026 je i nadále klíčovým rokem pro implementaci Všeobecného vzdělávacího programu 2018. Učitelský sbor byl během léta důkladně proškolen a připraven aplikovat výukové metody, které podporují schopnosti studentů, přičemž studenti jsou středem pozornosti.

Paní Nguyen Thi Rong, učitelka na základní, střední a vysoké škole Victory (okres Buon Ma Thuot), uvedla, že aplikace informačních technologií a umělé inteligence (AI) ve výuce již není jen o předávání znalostí, ale stala se aktivní, vzrušující a vysoce praktickou lekcí. Učitelé inovují ve způsobu, jakým kladou otázky, organizují skupinové aktivity a aplikují informační technologie ve výuce, a pomáhají tak studentům rozvíjet jejich schopnosti, kritické myšlení a týmovou práci.

Pravidelná vyučovací hodina učitelů a žáků základní školy Krong Buk (obec Ea Kly). Foto: T. Huong

Podle pana Do Thonga, ředitele střední školy Vo Thi Sau (obec Tuy An Dong), škola pro žáky 10. ročníku sestavuje výukový plán, který v podstatě splňuje požadavky na studium vybraných předmětů dle zápisu. Škola zajišťuje učitele se schopnostmi, zkušenostmi a nadšením, aby se ujali role třídních učitelů pro první třídy; organizuje odborné aktivity a aplikuje efektivní výuku hned od začátku roku. „Pro nové žáky 10. ročníku se třídní učitelé a učitelé předmětů seznamují s okolnostmi, studijními schopnostmi a silnými stránkami každého žáka a na základě toho mají k dispozici vhodné metody pro efektivní studium,“ řekl pan Do Thong.

Paní Phan Thi Xuan, ředitelka základní školy Krong Buk (obec Ea Kly), uvedla, že ve školním roce 2025-2026 se škola bude úzce řídit tématem školního roku „Disciplína - Kreativita - Průlom - Rozvoj“, aby organizovala výukové aktivity ve škole pozitivním směrem. Souběžně s vyučováním probíhají aktivity, zážitkové aktivity na školním hřišti, čtení knih v knihovně...; třídní učitelé úzce spolupracují s rodiči, aby sledovali a podporovali učení a disciplínu žáků.

Díky iniciativě učitelů, smyslu pro odpovědnost studentů a pozornosti rodičů začíná školní rok 2025-2026 s jistotou. Stabilizace disciplíny, inovace metod a úsilí o studium jsou klíčovými slovy pro celý tento školní rok, což vytváří pevný základ pro učitele i studenty k dosažení mnoha nových úspěchů na cestě vzdělávacích inovací.

Zdroj: https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/on-dinh-viec-day-va-hoc-ngay-dau-nam-hoc-moi-04613ad/