Rozvoj klíčových univerzit – strategický směr

Tato politika je specifikována prostřednictvím závěrečného oznámení 45-TB/TGV pracovní skupiny, která pomáhá ústřednímu řídícímu výboru pro vědu , technologický rozvoj, inovace a digitální transformaci.

V souladu s globálními rozvojovými trendy

V rozhovoru pro deník Education and Times Dr. Phan Dang Hai, zástupce vedoucího Právnické fakulty Bankovní akademie, uvedl, že budování průlomových mechanismů a politik a investice do řady institucí vysokoškolského vzdělávání, aby se staly národními centry vědy, techniky a inovací na úrovni vyspělých zemí, jsou hlavní politikou strany a státu, konkretizovanou v důležitých usneseních.

V kontextu cíle Vietnamu stát se do roku 2045 rozvinutou zemí s vysokými příjmy se univerzitní vzdělávání nemůže zastavit pouze u funkce vzdělávání lidských zdrojů. Univerzity se musí stát intelektuálními zdroji, místy, která produkují nové znalosti, nové technologie a jsou mostem mezi vědou a výrobou – podnikáním, mezi teorií a praxí.

Dr. Phan Dang Hai poznamenal, že vietnamský systém vysokoškolského vzdělávání dosáhl pozoruhodného pokroku. Kvalita a efektivita výzkumu jsou však stále roztříštěné, chybí jim propojení a nemají skutečný dopad na ekonomiku .

Současný investiční mechanismus je stále roztříštěný a postrádá cílenost; právní prostředí a mechanismus řízení univerzit stále čelí mnoha administrativním omezením a nevytvářejí podmínky pro to, aby školy mohly prosazovat svou autonomii v organizační, personální, akademické a finanční oblasti.

Na makroúrovni investice do klíčových univerzit pomáhají restrukturalizovat model ekonomického rozvoje a přecházejí od růstu založeného na kapitálu a práci k růstu založenému na znalostech a technologiích. Komercializované výzkumné produkty přispějí ke zlepšení produktivity práce, zvýšení přidané hodnoty ve výrobě a podpoří vznik high-tech odvětví, digitální ekonomiky a zelené ekonomiky.

Zároveň se inovativní univerzity stanou výchozím bodem pro vědeckotechnické podniky a kreativní startupy, které se propojí s investičními fondy, high-tech zónami a inkubačními centry. Tím se vytvoří kompletní národní inovační ekosystém, v němž budou akademické znalosti úzce propojeny s ekonomickými a sociálními hodnotami.

Univerzita v Danangu je jednou ze čtyř univerzit ve Vietnamu vybraných pro klíčové investice, které mají sloužit jako model pro systém univerzitního vzdělávání. Podle ředitele, docenta Dr. Nguyen Ngoc Vu, Univerzita v Danangu dokončila projekt rozvoje v univerzitu mezinárodní úrovně v souladu se závěrem.

45-TB/TGV. V nadcházejícím období se zaměříme na zlepšení kapacity správy a řízení univerzit, rozšíření autonomie spojené s odpovědností a zároveň na identifikaci a odstranění „úzkých míst“ v organizační struktuře a zefektivnění aparátu s cílem zlepšit jeho efektivitu a účinnost.

Univerzita Danang zřídí specializované pracovní skupiny pro hodnocení univerzit, digitální transformaci a spolupráci mezi univerzitami a podniky pod přímým vedením správní rady a rad rektorů členských škol, čímž zajistí synchronní a efektivní koordinaci.

Zároveň je zvláštní pozornost věnována rozvoji zaměstnanců s cílem vybírat lektory s doktorskými tituly, výzkumnými schopnostmi a dobrou znalostí angličtiny; do roku 2030 se snažíme, aby alespoň 60 % vzdělávacích programů ve vědě, inženýrství a technologiích bylo vyučováno v angličtině.

Pro posílení zázemí a zdrojů pro výzkum Univerzita v Danangu upřednostňuje zdroje s cílem zvýšit podíl financování vědeckého výzkumu, zejména vědeckého výzkumu mezi studenty určitým a uspokojivějším tempem; aktivně podporuje studenty ve výzkumu prostřednictvím lektorů.

Školy a jednotky přidělují specifické úrovně podpory a kritéria pro podporu studentských témat s včasným odměňováním a pobídkami. Kromě toho musí členské školy proaktivně navrhovat a připravovat plány a projekty pro účast a využití příležitostí v programech, projektech a portfoliích, které získávají klíčové státní investice; povzbuzovat školy a jednotky k proaktivnímu výzkumu a zakládání nových inovačních center a excelentních vědeckovýzkumných center se zaměřením na klíčová odvětví.

Studenti Technické univerzity v Danangu se zúčastnili vystavování produktů na Festivalu inovací a startupů města Danang.

Několik důležitých doporučení

Na základě mezinárodních zkušeností navrhl Dr. Phan Dang Hai řadu řešení. Aby se z vysokých škol stala inovační centra, musí vláda hrát vedoucí roli v dlouhodobé strategické orientaci a investicích; musí soustředit zdroje na několik elitních univerzit, místo aby je příliš rozptýlila.

Zároveň zvýšit podíl rozpočtových investic do vysokoškolského vzdělávání; zřídit univerzitní fond pro získávání sponzorských příspěvků od podniků a absolventů. Pilotně vyzkoušet další formy mobilizace zdrojů (aukce práv na název školy, výzvy k získávání kapitálu z domácích i zahraničních fondů), aby se zabránilo úplné závislosti na rozpočtu.

Školy, do kterých se investuje, musí mít závazky týkající se kvality výzkumu, mezinárodních publikací, transferu technologií a komercializace vědeckých produktů.

V dlouhodobém horizontu se univerzity vybrané k rozvoji v národní vědecká a inovační centra musí snažit splňovat mezinárodní standardy v oblasti správy, výzkumu a transferu technologií, účastnit se globálních sítí akademické spolupráce a mít výzkumné produkty s vietnamskými značkami uznávanými mezinárodně.

Dr. Phan Dang Hai rovněž navrhl udělení komplexní autonomie klíčovým univerzitám, včetně autonomie v akademické oblasti, organizaci, personálu a financích. Autonomie není jen právem rozhodování, ale také s sebou nese odpovědnost a nezávislé a transparentní mechanismy kontroly a hodnocení.

Spolu s tím vytvořit propojovací mechanismus mezi státem, školou, podnikem a vědci. Podniky se stávají výzkumnými partnery, stát vytváří právní koridor a politickou orientaci a univerzity jsou místem, kde se poskytují znalosti, technologie a vysoce kvalitní lidské zdroje.

„Je nezbytné vyvinout politiky pro přilákání a využití talentů, vytvořit podmínky pro účast dobrých vědců doma i v zahraničí na výuce a výzkumu ve Vietnamu. Mechanismus odměňování musí být konkurenceschopný, transparentní a podporovat kreativitu a zároveň rozvíjet svobodné akademické prostředí, respektující vědecké hodnoty a profesní etiku.“

„Pokračovat v posilování systému hodnocení kvality univerzit podle mezinárodních standardů (ASEAN, Asie), podporovat upřednostňování otevírání oborů a autonomii škol s vysokou úrovní vzdělání. Zároveň podporovat výuku v angličtině v oblasti vědy a techniky a zvýšit výměnu lektorů a studentů se zahraničními univerzitami s cílem zlepšit standardy vzdělávání a výzkumu,“ navrhl dále Dr. Phan Dang Hai.

Duchem rezoluce 57-NQ/TW je, že vědecký výzkum musí přinášet průlomy ve vědeckotechnickém rozvoji, inovacích a digitální transformaci, vytvářet větší bohatství pro společnost; přispívat k politikám pro rozvoj obcí, podniků a země, budovat je a kritizovat je. Vědci a lektoři proto nejen musí zkoumat to, co mají, ale také se musí zaměřit na zkoumání toho, co společnost potřebuje.

Docent Dr. Nguyen Ngoc Vu uvedl, že pro navrhování úkolů, které splňují požadavky lokalit, podniků a společnosti, je nutné posílit spojení s lokalitami a podniky. To je také vhodný směr, kterým se Univerzita v Danangu ubírá.

„V první řadě je třeba dosáhnout průlomu v myšlení a uvědomění od vedení Danangské univerzity až po školy a její součásti, sjednotit společné povědomí a považovat vědu a technologie, inovace a digitální transformaci za mimořádně důležité a naléhavé úkoly. Na základě toho je třeba jasně definovat cíle, požadavky, motivace, zdroje a průlomová řešení. Duch „průlomu“ se uplatňuje i na školy a součásti, aby nejprve vytvořily „průlom“ oproti sobě samým a mohly se povznést,“ potvrdil ředitel Danangské univerzity.

Pro dosažení „průlomů“ v různých odvětvích a oborech musí školy a jednotky využít příležitostí, být proaktivní, včas pochopit trendy a udržet si náskok. Pro rozvoj výzkumných sil školy a jednotky proaktivně zvou přední mezinárodní vědce a odborníky, zejména v klíčových odvětvích a oborech, aby měli více předních vědců, vedli klíčové vědeckotechnické programy a silné výzkumné skupiny.

To také přispívá k realizaci plánu na přilákání 100 dobrých odborníků k účasti v národním klíčovém programu rozvoje umělé inteligence Ministerstva vědy a technologií.

„Rozvojové postupy ve vyspělých zemích ukazují, že přední univerzity jako MIT (USA), NUS (Singapur), Tsinghua (Čína) nebo KAIST (Korea) jsou inovačními centry, výchozím bodem pro technologické podniky, globální korporace a vynálezy, které mění svět.“

„Volba a zaměření Vietnamu na investice do rozvoje řady vysokých škol v národní centra vědy, techniky a inovací je krokem vpřed od modelu „vzdělávací univerzity“ k modelu „výzkumné a inovační univerzity“ v souladu s globálními rozvojovými trendy,“ uvedl Dr. Phan Dang Hai.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-cac-dai-hoc-trong-diem-huong-di-chien-luoc-post756299.html