Rozvoj pedagogické kariéry - ohlédnutí za semestrem

(Baothanhhoa.vn) - Proces industrializace, modernizace a mezinárodní integrace určil, že rozvoj vzdělávání a odborné přípravy je hlavní národní politikou a investice do vzdělávání a odborné přípravy jsou investicemi do rozvoje. Proto s pozorností stranických výborů na všech úrovních, vlády a všech vrstev obyvatelstva sektor vzdělávání a odborné přípravy v Thanh Hoa aktivně a proaktivně efektivně implementuje politiky a cíle vzdělávacích inovací v každém období a etapě.

Zástupci Ministerstva školství a odborné přípravy a Střední školy Lam Son pro nadané studenty udělili ceny studentům, kteří se umístili v celostátní zkoušce vynikajících studentů za školní rok 2024-2025.

Během volebního období 2020–2025 Ministerstvo školství a odborné přípravy proaktivně a aktivně radilo a navrhovalo Provinčnímu výboru strany, Lidové radě a Provinčnímu lidovému výboru vydávat politiky a směrnice, které by sloužily k vedení, řízení, správě a rozvoji vzdělávání , jako například: Rozhodnutí č. 700-QD/TU ze dne 10. září 2021 o Programu zlepšení kvality vzdělávání na období 2021–2025; Rozhodnutí Provinčního lidového výboru č. 2220/QD-UBND ze dne 24. června 2022 o vyhlášení Projektu „Vytvoření týmu učitelů a vzdělávacích manažerů v provincii Thanh Hoa s cílem splnit požadavky implementace Všeobecného vzdělávacího programu 2018 na období 2022–2025 s vizí do roku 2030“; Plán č. 76/KH-UBND ze dne 28. března 2023 Provinčního lidového výboru na téma „Posílení uplatňování informačních technologií a digitální transformace ve vzdělávání a odborné přípravě na období 2023–2025 s vizí do roku 2030 v provincii“...

Spolu s poradenskou prací zanechalo Ministerstvo školství a odborné přípravy provincie Thanh Hoa v období 2020–2025 významnou stopu v procesu implementace klíčového programu, průlomu podle usnesení politbyra č. 58-NQ/TW z 19. sjezdu provinční strany, s mnoha vynikajícími výsledky. Zejména se neustále zlepšuje kvalita výuky a úroveň odborné přípravy učitelů, přičemž míra kvalifikovaných manažerů a učitelů dosáhla 98,8 %, což překročilo plán o 0,1 %. Míra vyškolených manažerů a učitelů zapojených do implementace Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 dosáhla 100 %, čímž byla zajištěna splnění plánu. Práce na plánování a organizaci školní sítě, investice do zařízení a vzdělávacího vybavení byly prováděny v souladu s realitou, socioekonomickými podmínkami rozvoje dané lokality a vzdělávacími podmínkami obyvatel, jakož i s požadavky na vzdělávací inovace. V současné době dosáhla míra škol uplatňujících model inteligentní třídy v celé provincii 18 %. Míra mateřských škol, které organizují internátní stravování, je 100 %; Základní školy v horských oblastech organizující stravování pro žáky formou internátu je 55,3 %, což je o 5,3 % více, než je plán. Je pozoruhodné, že v celé provincii je 1 716/1 979 škol, které splňují národní standardy, což představuje 87 %. Z toho je 583/677 předškolních škol, což představuje 87 %; základní školy mají 569/588 škol, což představuje 91,6 %; nižší střední školy mají 525/610 škol, což představuje 86 %, a střední školy mají 69/104 škol, což představuje 66,3 %.

Tento výsledek významně přispěl k cíli udržení a zlepšení kvality všeobecného předškolního vzdělávání pro pětileté děti, všeobecného základního a středního vzdělávání a vytvořil silnou změnu v kvalitě masového vzdělávání a klíčového vzdělávání na všech úrovních vzdělávání. Podle statistik se průměrné skóre studentů provincie Thanh Hoa z maturitních zkoušek v roce 2024 umístilo na 18. místě z 63 provincií a měst; v roce 2025 se umístilo na 7. místě z 34 provincií a měst v celé zemi (což odpovídá 11. místu ze 63 starých provincií a měst), což je o 26 míst více než v roce 2020. Pokud jde o kvalitu, klíčové vzdělávání se vždy řadí mezi 6 předních provincií a měst v celé zemi. Od roku 2021 do současnosti studenti z Thanh Hoa získali 9 medailí na regionálních a mezinárodních olympijských soutěžích, z toho 5 stříbrných a 4 bronzových.

Například v roce 2021 získali studenti z Thanh Hoa 1 stříbrnou medaili na Mezinárodní fyzikální olympiádě, 1 bronzovou medaili na fyzikální olympiádě na Asijsko-pacifické olympiádě. V roce 2022 získali 1 stříbrnou medaili na Mezinárodní matematické olympiádě. V roce 2023 získali 1 stříbrnou medaili na Mezinárodní fyzikální olympiádě. V roce 2024 byli z celé provincie vybráni 4 studenti k účasti na Mezinárodní olympiádě ve fyzice a informatice. Výsledkem bylo, že 1 student získal stříbrnou medaili, 2 studenti získali bronzové medaile na Asijsko-pacifické fyzikální olympiádě a 1 student získal stříbrnou medaili na Mezinárodní fyzikální olympiádě; 1 student získal bronzovou medaili na Mendělejevově mezinárodní chemické olympiádě. V roce 2024 získali studenti z Thanh Hoa v celostátní zkoušce pro vynikající studenty středních škol 84 cen, s mírou úspěšnosti 93,3 % a řadí se tak na první místo v zemi z hlediska míry úspěšnosti. Také v této zkoušce v roce 2025 studenti Thanh Hoa získali 77 cen, z nichž 10/10 studentů v matematické zkoušce získalo ceny a 2 první ceny...

Podle hodnocení Ministerstva školství a odborné přípravy však sektor vzdělávání a odborné přípravy v provincii Thanh Hoa stále čelí mnoha omezením, která je třeba brzy překonat, a to v procesu implementace usnesení stranických sjezdů na všech úrovních a při plnění požadavků zásadní a komplexní reformy vzdělávání. Mezi ně patří: Zařízení a vybavení pro výuku a učení na mnoha místech v sektoru jsou stále obtížné a nesplňují požadavky na zavádění inovací a zlepšování kvality vzdělávání podle Programu všeobecného vzdělávání z roku 2018. Investice do nákupu vybavení pro veřejné všeobecné školy v provincii jsou stále pomalé. Kvalita vzdělávání mezi regiony a oblastmi je stále odlišná a nerovnoměrná; některé lokality a jednotky se stále zaměřují na klíčové vzdělávací úspěchy a nevěnují pozornost zlepšování kvality masového vzdělávání, morální výchově a životním dovednostem. Situace s přebytkem a nedostatkem učitelů byla řešena, ale ne důkladně... To vyžaduje větší pozornost a péči stranických výborů a orgánů na všech úrovních a úsilí celého sektoru vzdělávání a odborné přípravy o zlepšení efektivity řízení a kvality vzdělávání. Zejména každý učitel a každý student se musí i nadále snažit překonávat všechny těžkosti, být oddaný svému povolání, soutěžit o to, aby dobře učil, dobře studoval a potvrzoval „značku“ a postavení „Země Thanh – Země učení“.

Článek a fotografie: Le Phong

Zdroj: https://baothanhhoa.vn/phat-trien-su-nghiep-giao-duc-nhin-lai-mot-nhiem-ky-256637.htm