Rozdělení skóre maturitních zkoušek v roce 2025: Odráží skutečnou kvalitu a vykazuje vysokou diferenciaci

Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc, předseda rady Technické univerzity Vietnamské národní univerzity v Hanoji, poznamenal, že letošní rozložení výsledků absolventů odráží kvalitu a vykazuje dobrou diferenciaci, zejména ve dvou předmětech, matematice a angličtině.

Ministerstvo školství a odborné přípravy oznámilo rozdělení výsledků maturitních zkoušek pro rok 2025. (Foto: Nguyet Anh)

Dnes odpoledne (15. července) v Hanoji uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy konferenci, na které informovalo o rozdělení výsledků maturitních zkoušek v roce 2025. Ministerstvo školství a odborné přípravy poprvé informovalo o rozdělení výsledků před oznámením výsledků maturitních zkoušek.

Rozložení skóre není tak „šokující“, jak se mnoho lidí obávalo.

Stálý náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong ve svém projevu na konferenci potvrdil, že cílem maturitní zkoušky je přesně posoudit studijní výsledky studentů podle cílů a požadavků, kterých má být dosaženo v rámci programu všeobecného vzdělávání .

Zároveň využít výsledky zkoušek k uznávání absolventů střední školy a jako jeden ze základů pro hodnocení kvality výuky a učení v institucích všeobecného a dalšího vzdělávání a směřování vzdělávacích manažerských agentur. Poskytnout spolehlivá, poctivá a přesně hodnotící data pro univerzity a instituce odborného vzdělávání, která je pak mohou využít při zápisu do školy v duchu autonomie.

Abychom tohoto cíle dosáhli, tlak na ministerstvo školství a odborné přípravy a odborné organizace při organizaci zkoušky je velký, ale musíme být odhodláni překonat tlak a obtíže, abychom zkoušku zvládli dobře, a to v zájmu studentů.

Náměstek ministra Pham Ngoc Thuong se podělil o obtíže s organizací letošní zkoušky a zmínil přechod od hodnocení znalostí k hodnocení kompetencí, takže obtížnost a snadnost zkoušky musí mít také své vlastní standardy.

„Studenti si navíc mohou vybrat předměty zkoušek, aby si zajistili kariérní orientaci a plně rozvíjeli své vlastnosti a schopnosti. I když existují předměty, které si studenti vybírají jen velmi málo (v některých lokalitách existují předměty, ze kterých zkoušku skládá pouze 1 kandidát), stále se jim dostávají maximální podmínky. Zkušební období pro vybraný předmět, které je organizováno současně pro mnoho předmětů, je také velkou výzvou... Studenti jsou na oplátku velmi nadšení, protože mohou rozvíjet své silné stránky, což je velký úspěch,“ řekl náměstek ministra Pham Ngoc Thuong.

Stálý náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong. (Foto: Nguyet Anh)

Pokud jde o kvalitu a rozdělení skóre, náměstek ministra školství a odborné přípravy potvrdil, že letošní rozdělení skóre není tak „šokující“, jak se mnoho lidí obávalo. Rozložení skóre, průměr, medián a směrodatná odchylka jsou kompatibilní a ukazují stabilitu.

„Prostřednictvím zkoušky je vidět, že středoškoláci rychle změnili svůj stav a dobře se adaptovali na nový formát zkoušky. Zároveň učitelé změnili své výukové metody a zaměřují se na formování vlastností a schopností studentů, místo aby se pouze vyučovali znalosti podle šablony,“ uvedl náměstek ministra.

Podle náměstka ministra je nutné postupně opustit myšlení, které se zakládá pouze na hodnocení. Ačkoli skóre je důležitým kvantitativním parametrem, není jediným měřítkem. Vzdělávání musí hodnotit celý proces učení a odborné přípravy.

„Zpočátku existovaly obavy, ale nyní je směr inovací správný a podporuje silné stránky, schopnosti a aspirace studentů. Vzdělávací sektor a učitelé vynakládají úsilí na organizaci skutečných dohledů nad zkouškami, skutečného známkování a skutečných otázek, ale zároveň snižují tlak a náklady na rodiny studentů a zvyšují příležitosti pro studenty,“ uvedl náměstek ministra.

Výsledky letošních zkoušek jsou podle náměstka ministra také dostatečně spolehlivé, aby je univerzity mohly s jistotou použít pro zápis. Poprvé jsou předpisy pro maturitní zkoušky a přijímací řízení na univerzity úzce propojeny, což zajišťuje práva studentů s cílem vychovávat skutečné talenty a skutečnou kvalitu podle pokynů generálního tajemníka a premiéra.

Distribuce skóre pro dva cíle

Na konferenci prof. Dr. Nguyen Dinh Duc, předseda rady Technické univerzity Vietnamské národní univerzity v Hanoji, poznamenal, že letošní rozdělení skóre přesně odráží kvalitu a vykazuje dobrou diferenciaci, zejména ve dvou předmětech, matematice a angličtině.

Matematika má vysoké hodnocení, zkouška je považována za nejlepší od roku 2018 do současnosti a pomáhá jasně identifikovat dobré, vynikající a průměrné studenty. Angličtina má také jasné skóre, zkouška upravila výstupní standard z A2 na B1, což splňuje požadavky mezinárodní integrace.

Letošní rozdělení skóre dosahuje dvojího cíle, a to jak dobré diferenciace pro podporu zápisu, tak zlepšení kvality vzdělávání. Analýza rozdělení skóre podle lokality pomáhá manažerům vzdělávání pochopit index rozvoje každé provincie, a tím mít základ pro úpravu vhodných politik.

Na konferenci sdílel prof. Dr. Nguyen Dinh Duc. (Foto: Nguyet Anh)

Pokud jde o přijímací řízení na univerzity, Ministerstvo školství a odborné přípravy vydalo pokyny pro ekvivalentní přepočet skóre přijímacího řízení a vstupních prahů mezi různými metodami přijímacího řízení a jejich kombinacemi. Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc to vyhodnotil jako důležitý krok vpřed, jehož cílem je zajistit spravedlnost pro uchazeče a pomoci univerzitám cítit se bezpečněji při zápisu studentů.

Lepší adaptabilita studentů

Docent Dr. Nguyen Duc Son, ředitel Hanojské národní pedagogické univerzity, se podělil o svůj pohled na věc a uvedl, že letošní rozložení skóre bylo zajímavé a překvapivé, zejména v matematice a angličtině. Matematická zkouška pomohla jasněji analyzovat a vyhodnotit schopnosti studentů.

Docent Dr. Nguyen Duc Son zdůraznil: „Zdá se, že adaptabilita studentů je mnohem lepší než emoční hodnocení dospělých. Vzhledem k aktuálním údajům o rozložení skóre jsou emoční komentáře omezené, což je velmi optimistické.“

Stejný názor sdílí i prof. Dr. Pham Hong Quang, předseda Rady profesorů pedagogických věd, který poznamenal, že letošní maturitní zkoušky dosáhly vzdělávacích hodnot a formují nový trend ve všeobecném vzdělávání, které je základní a fundamentální s filozofií oceňování solidnosti v širokých znalostech, pomáhající studentům vnímat svět, myslet objevitelsky a flexibilně.

Prof. Dr. Pham Hong Quang zhodnotil: „Cílem vzdělávání je komplexní rozvoj, probuzení potenciálu a schopností každého jednotlivého studenta. Moderní vzdělávací myšlení je samostudium, každý jednotlivec má právo zvolit si svou budoucnost podle svých schopností. Proces vzdělávání lidí musí být vytrvalý, dlouhodobý a s sebou nese mnoho obtíží. Rozdělení skóre maturitní zkoušky v roce 2025 výše uvedené potvrdilo na uspokojivé úrovni a zajistilo cíl potvrdit všeobecnou, základní a fundamentální úroveň, klasifikovat a spolehlivě používat pro přijetí na univerzitu.“

Od 8:00 hodin ráno 16. července si mohou uchazeči prohlédnout výsledky svých maturitních zkoušek za rok 2025. Poté, co uchazeči znají výsledky svých maturitních zkoušek (oznámené v 8:00 hodin ráno 16. července), mohou podat žádost o přezkum, uzávěrka je 25. července.

Od 16. července do 17:00 hodin 28. července se mohou uchazeči registrovat, upravovat a přidávat svá přání ohledně přijetí na univerzitu. Během této doby mohou uchazeči upravovat své žádosti neomezeně mnohokrát. Poplatky za online přijetí se platí od 29. července do 17:00 hodin 5. srpna.

Zdroj: https://baoquocte.vn/pho-diem-thi-tot-nghiep-thpt-2025-phan-anh-dung-chat-luong-va-co-su-phan-hoa-cao-321091.html