Quang Ninh staví „Šťastnou školu“

Cesta za šířením lásky

„Šťastná škola“ není jen vzdělávacím modelem, ale také životní filozofií, cestou šíření lásky. Pro každého učitele není každodenní cesta do školy jen výukou, ale také sáním semínek štěstí mezi žáky.

Od školního roku 2022–2023 zavádí Ministerstvo školství a odborné přípravy program „Šťastná škola“ na mnoha úrovních se zaměřením na studenty, učitele jako zdroj pozitivní energie a rodiče jako partnery.

Nejde jen o soutěživé hnutí, ale také o strategickou orientaci vzdělávání v transformaci humánním, moderním a udržitelným směrem.

Od té doby bylo realizováno mnoho programů, které vytvářejí materiální i duchovní základ pro všestranný rozvoj studentů.

Začátkem listopadu 2025 zahájil Quang Ninh současně výstavbu 6 škol v pohraničních obcích, čímž vytvořil vzrušující atmosféru, šířil důvěru a očekávání mezi učiteli, studenty a lidmi, že se spojí a vybudují moderní a synchronní vzdělávací systém, který vytvoří základ pro silný, stabilní a udržitelný rozvoj pohraniční oblasti.

Quang Ninh má v současnosti celostátní standardní míru školní docházky přes 83 %, což je jedna z nejvyšších v zemi. V mnoha lokalitách jsou investice do infrastruktury doprovázeny zlepšením zelené, čisté a krásné krajiny, integrací umění, sportu a domorodé kultury do školního života, což pomáhá studentům cítit se „ve škole“ spíše než jen „chodit do školy“.

Jedním z typických příkladů je základní škola Bai Chay, která je uznávána jako typická „šťastná škola“ provincie. Zde učitelé a studenti společně vytvářejí pozitivní vzdělávací prostředí se 3 kritérii: „Láska – Bezpečnost – Respekt“.

Učebna není jen prostorem pro poznání, ale také místem pro zasévání pozitivních emocí pomocí „koutků lásky“, „poštovních schránek přání“, „denů s nulovým bodem“ nebo „happy hours“.

„Koutek přání“ je místem, kde si studenti zapisují svá malá přání. Škola vytváří podmínky pro účast studentů v mnoha kroužcích pro nadané studenty, STEM, výtvarné výchovy, angličtiny…, které jim pomáhají rozvíjet komplexní schopnosti, sebevědomí a kreativitu. Pravidelně se pořádají kreativní zážitky, ochrana životního prostředí, čtení a sportovní aktivity.

Model „Šťastné školy“ se silně rozšířil nejen na primární úrovni, ale i na předškolní úroveň, kde se formují první emoce a osobnost dětí.

Mateřská škola Hoa Phuong (okres Mao Khe) vytvořila přátelské a otevřené vzdělávací prostředí s filozofií „Každý den ve škole je šťastný den“. Třídy jsou navrženy jako otevřené a vyzdobené vlastními výrobky dětí.

Učitelé nevyučují stylem „učitel-mluvčí“, ale místo toho se s dětmi zapojují do objevitelských a zážitkových aktivit. Děti si mohou svobodně vybírat vlastní herní prostory a aktivity podle svých zájmů a je respektována jejich individualita.

Škola také pořádá „Rodinný den“, na který zve rodiče k účasti na vzdělávacích a tvůrčích aktivitách, a tím úzce propojuje školu, rodinu a společnost. Model „Šťastná škola“ přispěl ke změně vzdělávacího myšlení z „učení dětí číst a psát“ na „pomoc dětem milovat, sdílet, být sebevědomé a kreativní“.

Péče o pedagogický sbor

Aby byli studenti spokojení, musí být v první řadě spokojení učitelé. Proto provincie věnuje zvláštní pozornost péči o materiální i duchovní život a profesnímu rozvoji pedagogického sboru.

Děti z mateřské školy Hanh Phuc soutěží v přetahování lanem.

Pravidelně se konají školicí programy zaměřené na zlepšení komunikačních dovedností, pedagogického chování, zvládání emocí atd.

Mnoho škol zavedlo „koutky pro sdílení“, „knihovny pro šťastné učitele“ a „víkendové kavárny“, aby učitelům poskytly prostor pro výměnu, odpočinek a regeneraci pozitivní energie.

Pro každého učitele pramení štěstí z očí studentů, z respektujícího a sdíleného pracovního prostředí.

Důležitým prvkem modelu šťastné školy je propojení mezi školou a rodiči.

Quang Ninh povzbuzuje školy, aby organizovaly fóra, kde se rodiče mohou s radostí učit se svými dětmi, a aby budovaly pravidelné dialogové kanály, kde by rodiče mohli sdílet psychologii a učební chování svých dětí s učiteli.

Tento konsenzus pomáhá vytvořit „trojúhelník štěstí“: škola – rodina – společnost, v němž jsou studenti středem, milováni a chráněni.

Z výše uvedených modelů je patrné, že Quang Ninh postupně formuje identitu „Vzdělávání pro lidské štěstí“ směrem k humánnímu a modernímu vzdělávání.

Cílem do roku 2030 je, aby více než 80 % vzdělávacích zařízení v provincii splňovalo standardy modelu „Šťastná škola“. Zároveň bude vybudován tým profesionálních učitelů, dynamických studentů a aktivních rodičů.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/quang-ninh-xay-dung-truong-hoc-hanh-phuc-post757694.html