Studenti z jihovýchodní Asie se hrnou do Vietnamu, aby studovali na vysokých a středních školách.

cao đẳng - Ảnh 1. — Skupina myanmarských studentů na Saigonské polytechnické koleji - Foto: TRONG NHAN

Moe Moe Thazin je jednou z mnoha studentek z Myanmaru, které v současné době studují japonštinu na Saigonské polytechnické vysoké škole (HCMC). Před příchodem do Vietnamu dosáhla úrovně japonštiny N4 a toužila studovat na vyšší úrovni a zejména „mít způsob“, jak v Japonsku pracovat.

Životní náklady, stabilní prostředí

Moe Moeův studijní program zahrnuje jeden rok ve Vietnamu, stáž v Japonsku po dobu 6 až 10 měsíců a poté návrat do Vietnamu na 3 až 4 měsíce, kde studenti dokončí program a získají titul. Po ukončení studia budou studenti napojeni na návrat do Japonska za prací.

Moe Moe přijela do Vietnamu v říjnu 2024. Řekla, že váhala mezi studiem v Thajsku a Vietnamu, ale nakonec si vybrala Vietnam, protože životní náklady a studium jsou rozumnější a prostředí stabilní. Po roce studia Moe Moe splnila požadavky v zemi a právě úspěšně absolvovala pohovor s náborovým oddělením v Japonsku v oblasti péče o děti.

Podle Moe Moe vám studium ve Vietnamu dává více příležitostí k procvičování japonštiny a postupné adaptaci na mezinárodní studijní a životní prostředí.

„V porovnání s Myanmarem je život ve Vietnamu stabilnější, pohodlnější pro studium a přípravu před cestou do Japonska,“ řekl s nadějí, že se mu podaří jet do Japonska na stáž před Tetem.

Htet Htet Wai, rovněž z Myanmaru, je ve Vietnamu asi tři měsíce a v současné době studuje japonštinu. Na rozdíl od mnoha svých spolužáků, kteří plánují pracovat v Japonsku ve zdravotnictví, si Htet Htet Wai klade za cíl pracovat v restauračním a hotelovém průmyslu.

Abyste mohli být v Japonsku přijati do hotelů, musíte mít minimální úroveň znalosti japonštiny N3, ale Htet Htet Wai uvedl, že si stanovil vyšší cíl a před cestou do Japonska se pokusí dosáhnout úrovně N2, aby měl více příležitostí.

Podle Htet Htet Wai není současná situace v Myanmaru skutečně stabilní a příležitosti pro mladé lidi jsou omezené. Proto je příjezd do Vietnamu za účelem studia a procvičování japonštiny nezbytným mezikrokem.

„Můžu tady studovat, procvičovat si jazyk a připravovat si dokumenty pro cestu do Japonska za prací. Vietnam mi pomáhá rozšířit si možnosti, nejen v Japonsku, ale později, pokud budu chtít, můžu ve Vietnamu i zůstat a pracovat,“ řekl.

Mnoho příležitostí k expanzi

Dr. Hoang Van Phuc - ředitel Saigonské polytechnické vysoké školy - uvedl, že internacionalizace je jednou z rozvojových orientací, na kterou se škola v posledních letech zaměřila. V současné době na škole studuje přibližně 500 zahraničních studentů ze zemí, jako je Myanmar, Kuba, Laos, Kambodža a Thajsko. Mezi obory, které si mnoho studentů vybírá, patří japonština, korejština, informační technologie a cestovní ruch .

Podle pana Phuca škola kromě vzdělávání spolupracuje také s generálními konzuláty a některými profesními svazy jiných zemí na podpoře pracovních kontaktů studentů po ukončení studia. Tento přístup pomáhá studentům získat více kariérních možností, nejen přestat u studia, ale také mít možnost pracovat v souladu se svým oborem.

Ředitel střední školy Nguyen Tat Thanh Dr. Hoang Quoc Long uvedl, že škola v poslední době zahájila své první aktivity v oblasti mezinárodní spolupráce. Nedávno škola přivítala dvě skupiny studentů a lektorů z Univerzity Chenla v Phnom Penhu (Kambodža) na krátkodobé studium, každou skupinu o počtu přibližně 50 osob.

Kambodžští studenti studují převážně ošetřovatelství. Chtějí se naučit krátkodobé dovednosti v kosmetické péči, jako je šamponování, lázně, masáže... kvůli skutečným potřebám nemocnic a zdravotnických center v dnešní Kambodži.

Podle něj se očekává, že škola začátkem roku 2026 přijme další ročník studentů z Laosu, kteří budou studovat kosmetickou péči. Tato spolupráce vychází z kontaktů, které škola navázala v rámci soutěží ASEAN Skills Competitions. „Pro laoské studenty plánujeme nabídnout mnoho stipendií, abychom je povzbudili ke studiu, protože to je také směr k posílení spolupráce mezi oběma zeměmi,“ uvedl.

Pan Long dodal, že vzhledem k tomu, že se jedná o relativně novou aktivitu, jsou některé postupy stále složité. Z praktických důvodů jsou kurzy v současné době koncipovány jako krátkodobé, do 30 dnů, aby se snížila vízová povinnost pro zahraniční studenty.

Z dlouhodobého hlediska však doufá, že se tento model může rozšířit do kanálu, který přiláká zahraniční studenty do Vietnamu ke studiu odborného vzdělávání, protože mnoho škol v regionu vysoce oceňuje dovednosti a odborné znalosti, které vietnamské instituce odborného vzdělávání budují.

Velmi vážný duch učení

Pan Tran Lam Tuan Kiet - přednášející na Fakultě orientálních studií Saigonské polytechnické vysoké školy - poznamenal, že zahraniční studenti, zejména ti z Myanmaru, mají často velmi vážného studijního ducha a vysokou sebekázeň.

„Jasně jste si definoval/a cíl pracovat v zahraničí, takže během studia ve Vietnamu se téměř každý snaží co nejlépe využít tuto dobu ke zlepšení svých znalostí a dovedností,“ sdělil.

Podle něj jsou u této skupiny studentů patrné disciplína a pozitivní přístup k učení. „Jsou velmi zdvořilí a skromní. Mimo výuku mnoho z nich také využívá příležitosti cestovat a poznávat vietnamskou kulturu, aby se lépe seznámili se zemí, ve které studují,“ řekl.

Pozitivní signál

Dr. Tran Manh Thanh - ředitel Bach Viet Polytechnic College - uvedl, že v loňském roce na škole studovalo asi 30 myanmarských studentů japonskou překladatelskou činnost - ekonomii a obchod.

Podle něj je to pozitivní znamení, protože doposud přijíždělo do Vietnamu poměrně málo zahraničních studentů ke studiu, zejména v oborech souvisejících s vietnamským jazykem. Nyní přijíždějí na vysoké školy zahraniční studenti, zejména v oborech cizích jazyků a obchodu, což ukazuje, že Vietnam se postupně stává stále uznávanější destinací pro vzdělávání.

HMOTNOST

Zdroj: https://tuoitre.vn/sinh-vien-dong-nam-a-do-sang-viet-nam-hoc-cao-dang-trung-cap-20251024083400507.htm