Motivovat a inspirovat každou rodinu k učení, každého člověka k učení a společnost k učení.

Ráno 10. června v Hanoji zahájil premiér Pham Minh Chinh, předseda Ústřední rady pro napodobování a odměňování, hnutí „Celá země soutěží o vybudování učící se společnosti a podporu celoživotního vzdělávání v období 2023–2030“. Zahajovací program vedlo Ministerstvo školství a odborné přípravy ve spolupráci s Vietnamskou asociací pro podporu vzdělávání a příslušnými agenturami. Akce byla organizována osobně i online pro 63 provinčních/obecních kontaktů po celé zemi.

Slavnostního zahájení se zúčastnil také soudruh Vo Thi Anh Xuan, člen ústředního výboru strany, místopředseda a první místopředseda Ústřední rady pro naděje a odměňování.

vytvářejte motivační příběhy pro domácí vzdělávání, lidé, učící se společnost, učící se obrázek 1 — Premiér Pham Minh Chinh se zúčastnil slavnostního zahájení hnutí „Celá země soutěží o vybudování učící se společnosti a podporuje celoživotní vzdělávání v období 2023–2030“.

Na slavnostním zahájení premiér Pham Minh Chinh zdůraznil, že studium, práce, přispívání a užívání si věcí jsou základními a objektivními potřebami každého jednotlivce v procesu společenského rozvoje. Každý občan má odpovědnost a právo pravidelně studovat, učit se pro život a využívat každé vzdělávací příležitosti, aby se stal dobrým občanem, digitálním občanem, globálním občanem.

Kromě úspěchů poslední doby premiér uvedl, že žijeme ve světě, který se neustále mění, v éře globalizace a hluboké mezinárodní integrace se čtvrtou průmyslovou revolucí, která vyžaduje znalosti, porozumění, dovednosti, odborné znalosti a vysokou přizpůsobivost. Proto je obzvláště důležitá role učení, odborné přípravy, sebevzdělávání a zvyšování kvalifikace. Rada strýčka Ho „Svět se neustále vyvíjí, kdo nestuduje, je zaostalý“ platí dodnes.

vytvářejte motivační příběhy pro domácí vzdělávání, lidé, učící se společnost, učící se obrázek 2 — Podle premiéra je nutné přezkoumat a zdokonalit mechanismy a politiky budování učící se společnosti směrem k diverzifikaci.

Aby se dosáhlo silnějších změn v budování učící se společnosti, zlepšování znalostí lidí, vzdělávání lidských zdrojů, rozvíjení talentů a zajištění rovnosti ve vzdělávání pro všechny lidi, předseda vlády navrhl pokračovat v důkladném pochopení a efektivním provádění politik a směrnic strany a státu v oblasti vzdělávání, odborné přípravy, podpory učení, podpory talentů a budování učící se společnosti, zejména směrnice politbyra č. 11 ze dne 13. dubna 2007, závěru sekretariátu č. 49 ze dne 10. května 2019 a usnesení ústředního výboru č. 29 ze dne 4. listopadu 2013...

Budování otevřeného, rozmanitého, flexibilního, propojeného, moderního, spravedlivého a integrovaného vzdělávacího systému, který splňuje požadavky nové situace. Zvyšování povědomí, odpovědnosti a akčností na všech úrovních, v sektorech, lokalitách, společenských organizacích a u každého občana ohledně role učící se společnosti a hnutí celoživotního vzdělávání.

Spolu s tím je nutné přezkoumat a zdokonalit mechanismy a politiky budování učící se společnosti směrem k diverzifikaci, propojení učení s praxí, talentu s ctnostmi, vhodné pro každý předmět a každou lokalitu prostřednictvím nových modelů a osvědčených postupů. Podporovat činnosti vzdělávacích institucí a kulturních institucí na místní úrovni. Podporovat centra komunitního vzdělávání, zejména v pohraničních oblastech, na ostrovech, v odlehlých oblastech, u etnických menšin a v horských oblastech. Vytvářet příznivé podmínky pro všechny, kteří mají vzdělávací potřeby. Podporovat znevýhodněné osoby, osoby starší produktivního věku, ženy v domácnosti a osoby se zdravotním postižením, aby měly příznivé podmínky pro celoživotní vzdělávání.

vytvářejte motivační příběhy pro domácí vzdělávání, lidé, učící se společnost, učící se obrázek 3 — Premiér zdůraznil potřebu spojit se a sjednotit se s vysokým odhodláním, velkým úsilím a razantními činy, a vytvořit tak motivaci a inspiraci pro každou rodinu ke studiu, každého jednotlivce ke studiu, společnost ke studiu, celou zemi ke studiu a ke studiu kdekoli.

Premiér naznačil, že je nutné mobilizovat společné příspěvky celé společnosti k vytvoření společné síly, pokud jde o zdroje, materiál, vůli a odhodlání, a tím dosáhnout průlomu v rozvoji učící se společnosti. Podporovat rovný rozvoj v souladu s ustanoveními zákona pro všechny typy vzdělávání, bez rozdílu mezi veřejným a neveřejným, společnými podniky a sdruženími.

Zaměřit se na posílení systému knihoven, muzeí a kulturních domů; zřídit pevné a mobilní knihovny v každém bloku, čtvrti a sousedství; podporovat čtenářskou kulturu pro všechny věkové kategorie a všechny společenské vrstvy. Rozvíjet centra komunitního vzdělávání a systém dalšího vzdělávání. Eliminovat oblasti bez elektrického a telekomunikačního signálu a vytvořit podmínky pro přístup k internetu a novým technologickým výdobytkům pro každého a každou domácnost. Posílit digitální transformaci a aplikaci informačních technologií.

Zároveň budovat a prosazovat efektivní roli fondů, vesnických smluv a konvencí v klanech, komunitách, agenturách a jednotkách s cílem podpořit hnutí celoživotního vzdělávání. Dobře implementovat program „Podpora aktivit celoživotního vzdělávání v knihovnách, muzeích a kulturních centrech do roku 2030“. Zavést včasné formy odměňování pro jednotlivce a organizace, které podávají dobré a efektivní výkony, a šířit dobré příklady mezi všechny.

vytvářejte motivační příběhy pro domácí vzdělávání, lidé, učící se společnost, učící se obrázek 4 — Premiér a delegáti si na slavnostním zahájení pořídili památeční fotografii.

Premiér rovněž navrhl posílení propagandy o hnutí a typických příkladech, vytváření motivace, inspirace, popularizaci dobrých modelů a efektivních metod; vytváření společenské popularity s cílem podpořit ducha učení v každé rodině, v každém člověku, v každé vesnici, v každé obci, v každém okrese, v každé provincii a v každé zemi.

Podporovat a množit příklady píle, vytrvalosti, vášně pro učení, inovací a kreativity. Respektovat hodnotu znalostí, porozumění, lidskosti, laskavosti, altruismu, duchovních hodnot a života s cíli a ideály. Zajistit, aby znalosti šly ruku v ruce s kulturou a etikou a přispívaly k budování, rozvoji a oživení vietnamské kultury; aby byl život smysluplnější a šťastnější.

Premiér poznamenal, že je nutné podporovat spolupráci a učit se z mezinárodních zkušeností při budování a rozvoji učící se společnosti, uplatňování technologií otevřeného a distančního vzdělávání, budování učících se měst a přijímání a rozvíjení nových poznatků v oblasti vědy a techniky, které jsou světovými trendy.

Zdroj