Maturitní zkouška na počítači: Jak se připravit?

Thi tốt nghiệp THPT - Ảnh 1. — Učitelé a žáci třídy 12A6 na střední škole Nguyen Thai Binh v okrese Tan Binh v Ho Či Minově Městě si procházejí literaturu a připravují se na maturitní zkoušky v roce 2025 (fotografie pořízená ráno 18. června) - Foto: NHU HUNG

Jak se má člověk připravit na maturitu z počítače?

Světové trendy

Ve skutečnosti se o maturitní zkoušce z počítačů zmínilo ministerstvo školství a odborné přípravy asi před 5 lety a ještě dříve se o ní zmiňovali odborníci na vzdělávání a technologie spolu s předpověďmi o rychlosti technologického rozvoje ve Vietnamu.

Zejména pokaždé, když dojde k incidentu nebo případu podvádění u zkoušek, objevují se názory, které znovu zmiňují „počítačové testování“ jako změnu k omezení podvádění a nedostatků tradičních testovacích metod.

Spolu s orientací na počítačové zkoušky navrhli odborníci na vzdělávání Ministerstvu školství a odborné přípravy také doprovodné změny, jako je organizace více zkoušek, inovace způsobu vytváření zkušebních otázek a aplikace softwaru pro kontrolu podvádění... Způsob organizace zkoušek některých nezávislých testovacích organizací ve světě, jako jsou ETs, ACT...

Způsob organizace počítačových zkoušek v rámci zkoušek pro hodnocení schopností a myšlení na vietnamských univerzitách s rozptýlenými skupinami zkoušek v mnoha regionech je v poslední době také spolehlivým základem pro přechod k organizaci maturitních zkoušek na počítačích.

„Počítačové zkoušky jsou globálním trendem. Díky současné IT infrastruktuře je zcela možné uspořádat maturitní zkoušky na počítačích. Lze je provést dokonce dříve než v roce 2027,“ uvedl Dr. Le Truong Tung, předseda správní rady FPT University.

Podle pana Tunga skládali studenti Univerzity FPT před 20 lety zkoušky na počítačích a používali své vlastní osobní počítače.

Pan Tung uvedl, že kromě technických opatření, která studentům brání v podvádění žádostí o podporu od externích osob nebo systémů, a dobré následné kontroly jsou důležitým faktorem při aplikaci této formy zkoušky i samotné zkušební otázky. Zkušební otázky studentům umožňují nahlížet do dokumentů, ale zároveň otestovat jejich schopnosti.

„V současné době je umělá inteligence silně zapojena do procesu učení, takže je obtížné zabránit studentům v používání umělé inteligence k plnění studijních požadavků. Jediný způsob, jak změnit způsob, jakým se zkoušky vytvářejí, testují a hodnotí, je proto změna. V příštích 2–3 letech bude tempo vývoje umělé inteligence ještě vyšší. Proto jsou velmi důležitými podmínkami návrat k organizaci zkoušek na počítačích, inovace zkušebních otázek a budování banky otázek,“ sdělil pan Tung.

Počítačové zkoušky jsou globálním trendem. Díky současné IT infrastruktuře je zcela možné uspořádat maturitní zkoušky na počítačích. Lze je provést dokonce dříve než v roce 2027.

Dr. Le Truong Tung (předseda správní rady FPT University)

Je třeba sledovat trasu

Organizace zkoušky pro studenty univerzity nebo organizace zkoušky k posouzení schopností a myšlení skupiny kandidátů v některých příznivých oblastech je však zcela odlišná od organizace zkoušky pro více než 1 milion kandidátů po celé zemi, včetně příznivých oblastí, obtížných oblastí, pohraničních oblastí a ostrovů.

Odborníci na vzdělávání a technologie se proto domnívají, že by měl existovat plán: nejprve v některých městech a vhodných oblastech, kde lze zaručit přenosové vedení, stroje a zařízení. Poté se postupně rozšířit do celé země.

Existuje také mnoho různých názorů na to, zda konat zkoušky ve školách nebo v testovacích centrech. Některé názory naznačují, že by se zkoušky měly konat na středních školách, ale jiné naznačují, že by měla být zřízena nezávislá testovací centra.

„U počítačových zkoušek budeme muset zvážit organizaci více zkušebních období během roku. I kandidát, který v prvním kole nedosáhne požadovaných výsledků, se může zúčastnit druhého nebo třetího kola. Rozdělení zkušebních skupin a více zkušebních období sníží stres a tlak, které jsou v současné době soustředěny v jedné zkoušce.“

„Ale kvůli této zvláštnosti nemohou střední školy nést odpovědnost za zkoušky. Školy slouží hlavně k výuce a organizace zkoušek by měla být ponechána na testovacích centrech,“ vyjádřil svůj názor ředitel univerzity v oblasti Hanoje.

V některých lokalitách probíhá maturitní zkouška na počítačích

V rámci přípravy na inovaci „počítačového testování“ zorganizovalo Ministerstvo školství a odborné přípravy loni pilotní testování počítačů v mnoha lokalitách, včetně severu, střední a jižní části země, a to jak v městských, tak i venkovských oblastech. Každá lokalita zorganizovala účast přibližně 200–250 středoškolských studentů, kteří dosáhli dobrých výsledků.

Podle učitele ze specializované střední školy Bac Giang, jednoho z míst, které koordinovalo testování počítačové maturitní zkoušky, proběhla organizace zkoušky hladce a studenti v podstatě splnili požadavky. Tento učitel však také uvedl, že pokud by se zkouška měla konat ve velkém měřítku, bylo by třeba vzít v úvahu více faktorů.

Konkrétně je třeba studenty během kontrolního období vést a procvičovat si test na počítačích, aby se seznámili s metodou testu, strukturou testu, časem testu a dokonce i s tím, jak počítač efektivně používat. Nemluvě o dalších otázkách, jako jsou přenosové podmínky, stroje, technická řešení pro kontrolu negativních...

Posílení uplatňování informačních technologií

Podle pana Huynha Van Chuonga, ředitele odboru řízení kvality vzdělávání (Ministerstvo školství a odborné přípravy), si maturitní zkoušky v roce 2025 zachovají papírovou metodu, ale ve všech fázích zkoušky se zvýší využití informačních technologií.

Na základě výsledků pilotní zkoušky bude Ministerstvo školství a odborné přípravy zkoumat postupné zavádění počítačových zkoušek v kvalifikovaných lokalitách. Jakmile budou kvalifikované lokality po celé zemi, bude maturitní zkouška probíhat na počítačích s předměty s výběrem odpovědí.

Zpět k tématu

VINH HA

Zdroj: https://tuoitre.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-can-chuan-bi-ra-sao-20250619231459496.htm