Ho Či Minovo Město přijalo téměř 4 000 učitelů, ale stále mu chybí 2 000 lidí.

Na konci prvního kola náboru učitelů přijalo Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města 3 908 učitelů na všech úrovních. Počet neobsazených míst tak činí téměř 2 000.

První kolo náboru učitelů pro školní rok 2025-2026 v Ho Či Minově Městě - Foto: HY

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy se v prvním kole náboru učitelů pro školní rok 2025–2026 město přihlásilo 10 175 kandidátů, z nichž 3 908 splnilo podmínky pro úspěšné absolvování.

Stále chybí téměř 2 000 učitelů.

Fáze 1 potřebuje najmout 5 696 učitelů ve všech třech regionech: regionu 1 (dříve Ho Či Minovo Město), regionu 2 (dříve provincie Binh Duong) a regionu 3 (dříve provincie Ba Ria - Vung Tau ). Počet neobsazených míst tak činí téměř 2 000 učitelů.

Předměty, kterým stále chybí mnoho učitelů, jsou:

Vedoucí učitelé na základních školách se 185 pozicemi (regionu 1 chybí 115, regionu 2 chybí 45 a regionu 3 chybí 25 pozic).

Učitel zodpovědný za tým druhého stupně základní školy Chybí 110 ukazatelů (v regionu 1 chybí 59, v regionu 2 chybí 35, v regionu 3 chybí 16).

Učitelům informačních technologií a informačních technologií na základních školách chybí 97 míst (region 1 má nedostatek 69 míst, region 2 má nedostatek 26 míst a region 3 má nedostatek 2 míst).

Učitelům hudby na prvním stupni chybí 125 míst (regionu 1 chybí 76, regionu 2 chybí 45 a regionu 3 chybí 4 místa).

Učitelům výtvarné výchovy na prvním stupni chybí 149 míst (regionu 1 chybí 86, regionu 2 chybí 48 a regionu 3 chybí 15).

Historie a geografie Chybí 192 cílů (v oblasti 1 chybí 82, v oblasti 2 chybí 92, v oblasti 3 chybí 18 cílů).

Sekundární technologii chybí 165 cílů (regionu 1 chybí 98, regionu 2 chybí 58 a regionu 3 chybí 9).

V občanské výchově na středních školách chybí 51 cílů (v regionu 1 chybí 13, v regionu 2 38).

Učitelům hudební výchovy na středních školách chybí 157 míst (region 1 má nedostatek 68, region 2 má nedostatek 76 a region 3 má nedostatek 13).

Učitelům výtvarné výchovy na středních školách chybí 168 míst (region 1 má nedostatek 98, region 2 má nedostatek 58 a region 3 má nedostatek 12).

Střední škola informačních technologií přijala 61 ze 114 cílových skupin, chybělo 53 učitelů (v regionu 1 chybí 26 a v regionu 2 chybí 27).

Překvapení v „těžko náborovém“ oboru

Ministerstvo školství a odborné přípravy uvedlo, že na letošním náboru učitelů je zvláštní to, že mnoho oborů, které bylo v minulosti obtížné nabírat, je letos velmi slibných.

Učitelé angličtiny na základních školách byli přijati 157 ze 168, v regionu 2 stále chybí 11; učitelé angličtiny na středních školách byli přijati 227 ze 238, v regionu 2 stále chybí 11 (v regionu 2 chybí 10 a v regionu 3 chybí 1); učitelé angličtiny na středních školách byli přijati 47 ze 49, v regionu 2 stále chybí 2.

Mnoho předmětů na střední škole, které jsou považovány za obtížně přijímatelné, si vyžádalo velký počet učitelů, například: učitelé informatiky byli přijati 33/46; učitelé hudby byli přijati 5/8; učitelé výtvarného umění byli přijati 4/6; tělesné výchově v současné době chybí pouze 2 učitelé rozdělení do regionů 1 a 2; v oblasti národní obrany a bezpečnosti chybí 4 učitelé (region 2 chybí 1 a region 3 3).

Kromě toho nábor učitelů na základních školách pro výuku mnoha předmětů splnil také cíle 737/776, přičemž stále chybí 39 cílů (regionu 2 chybí 10 a regionu 3 chybí 29 cílů); učitelé tělesné výchovy na základních školách splnili 112/127 cílů, přičemž chybí 15 cílů (regionu 2 chybí 7 a regionu 3 chybí 8 cílů).

Na střední škole získala literatura 282/355 učitelů, což představuje 73 nedostatek učitelů (region 1 postrádal 52, region 2 postrádal 16 a region 3 postrádal 5 učitelů); matematika 233/255 učitelů, což představuje 22 nedostatek učitelů (region 1 postrádal 8, region 2 postrádal 11 a region 3 postrádal 3 učitele); přírodní vědy 219/226 učitelů, což představuje 7 nedostatek učitelů v regionu 2.

Na úrovni středních škol získala zeměpis 41 ze 46 učitelů, což představuje 5 cílových hodnot (regionu 1 chyběl 1 učitel, regionu 2 chyběli 4 učitelé); dějepis 71 ze 74 učitelů, což představuje 3 cílové hodnoty v regionu 1; literatura 76 ze 101 učitelů, což představuje 25 cílových hodnot (regionu 1 chybělo 14 učitelů, regionu 2 chybělo 11 cílových hodnot); matematika 62 ze 67 učitelů, což představuje 5 cílových hodnot (regionu 1 chyběli 2 učitelé, regionu 2 chyběl 1 učitel, regionu 3 chyběly 2 učitelé).

Zpět k tématu

HOANG HUONG

Zdroj: https://tuoitre.vn/tp-hcm-tuyen-duoc-gan-4-000-giao-vien-van-con-thieu-2-000-nguoi-20251008152651561.htm