Ho Či Minovo Město oznamuje strukturu zkoušky pro 10. ročník v roce 2025 podle nového programu

Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města poskytuje informace o struktuře, požadavcích na hodnocení, tabulkách kompetencí a úrovních myšlení pro přijetí do 10. ročníku podle Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 v literatuře, matematice a angličtině.

Kandidáti v Ho Či Minově Městě během přijímacích zkoušek do 10. ročníku v roce 2024 (Foto: Hoai Nam).

Literatura

Sekce zkoumající porozumění textu využívá zdroje z jiných zdrojů než učebnic, literární texty a jeden ze dvou typů: argumentační texty nebo informační texty; celková délka testu nepřesahuje 1300 slov.

Písemná část zahrnuje:

Napište odstavec (asi 200 slov). Jedním ze dvou požadavků je napsat odstavec, v němž vyjádříte své pocity z básně nebo básnického úryvku; napište odstavec analyzující obsah, téma, jedinečné rysy umělecké formy díla a jeho estetický účinek.

Jedním ze dvou požadavků na napsání eseje je napsat argumentační esej o životním problému, jasně prezentovat problém a svůj názor (souhlasit nebo nesouhlasit) na daný problém; a předložit přesvědčivé argumenty a důkazy.

Napište esej o problému, který je třeba vyřešit; představte proveditelné a přesvědčivé řešení.

Struktura otázky:

Část 1 (5,0 bodů): Čtení a psaní literárních textů

Otázka 1 (3,0 bodu): Porozumění textu

Otázka 2 (2,0 bodu): Napište odstavec

Část 2 (5,0 bodů): Čtení a porozumění argumentačním nebo informačním textům a psaní sociálně argumentačních esejů

Otázka 1 (1,0 bod): Porozumění textu

Otázka 2 (4,0 bodu): Napište esej se sociální argumentací

Upozorňujeme kandidáty, že v sekci čtení s porozuměním v literárních textech je jedna otázka týkající se vietnamštiny.

Test je navržen tak, aby integroval dovednosti čtení s porozuměním a psaní, přičemž obsah v části psaní souvisí s textem v části věnované porozumění čtenému textu.

Tabulka literárních schopností a úrovně myšlení:

Matematika

Rozsah hodnocení v rámci Programu všeobecného vzdělávání pro rok 2018 pro matematiku na střední škole zahrnuje znalosti geometrie a měření; čísel a algebry; statistiky a pravděpodobnosti.

Obsah testu si klade za cíl posoudit matematické schopnosti, matematické myšlení a uvažování, řešení matematických problémů a matematické modelování.

Orientace na hodnocení, studenti vědí, jak aplikovat získané znalosti k řešení praktických problémů. Podporujte samostudium a kreativitu, vyhýbejte se mechanickému učení.

Obsah hodnotícího testu si klade za cíl pomoci studentům zorientovat se v některých nezbytných znalostech a dovednostech při nástupu na střední školu.

Matematický test v rámci přijímacích zkoušek do 10. ročníku v Ho Či Minově Městě v roce 2024 způsobil mnoha uchazečům potíže (Foto: Hoai Nam).

Struktura zkoušky je následující:

Cvičení 1 (1,5 bodu): Je dána funkce y = ax²

a) Nakreslete graf (P) výše uvedené funkce.

b) Najděte body patřící do (P), které splňují dané podmínky.

Lekce 2 (1 bod): Je dána kvadratická rovnice ax² + bx + c = 0

a) Najděte podmínku, aby rovnice měla řešení.

b) Použitím Vietova vzorce vypočítejte hodnotu výrazu vztahujícího se k řešením.

Lekce 3 (1,5 bodu): Praktické matematické úlohy související s pravděpodobností a statistikou.

Lekce 4 (1 bod):

a) Napište výraz A, který reprezentuje určitou veličinu x v reálném problému.

b) Najděte hodnotu x tak, aby A splňovalo určitou podmínku.

Lekce 5 (1 bod) praktická matematika související s geometrií:

Obvod, obsah trojúhelníku, čtyřúhelník, délka oblouku, obvod kružnice, obsah kružnice, kruhová výseč, kruhová úsečka, kruhový prstenec...

Plocha povrchu, celková plocha, objem pevných látek ve skutečnosti...

Lekce 6 (1 bod) praktické matematické úlohy související s rovnicemi, nerovnicemi a soustavami rovnic prvního stupně se dvěma proměnnými.

Lekce 7 (3 body) je úloha z rovinné geometrie sestávající ze 3 otázek.

a) Dokažte, že 4 body leží na kružnici, prvky jsou rovnoběžné, kolmé, shodné...

b) Dokažte, že vzorec, prvky jsou stejné, kolineární, souběžné...

c) Vypočítejte délku, obvod, plochu, úhly...

Na základě hodnocení jsou stanoveny požadavky, kterých má být dosaženo v rámci Všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018 v oblasti matematiky na úrovni středních škol, zejména v 8. a 9. ročníku.

Tabulka úrovní a schopností matematického myšlení:

Anglický předmět

Hodnocení jazykové kompetence se nezakládá pouze na zapamatování gramatiky a slovní zásoby studenty; vyžaduje posouzení jejich schopnosti porozumět jazykovým znalostem a aplikovat je ve vhodných kontextech, zejména v reálných životních situacích.

Změna metody hodnocení musí být synchronizována s používáním vhodných výukových materiálů a změnou způsobu výuky a učení angličtiny z převážně gramatického překladu nebo přímé metody na kombinaci s komunikativním přístupem a aplikací jazyka v praktických situacích.

Zaměřte hodnocení na konkrétní jazykové dovednosti, specifické cíle pro každý znalostní proud.

Rozsah fonetického hodnocení, hodnocení výslovnosti základních samohlásek a souhlásek; správné umístění přízvuku ve slovech

Slovní zásoba a gramatika hodnotí různé typy slovní zásoby a sémantiku slov v souladu s rámcem učebních osnov; gramatické body v souladu s rámcem učebních osnov.

Z hlediska komunikace, situace z reálného života hodnotí schopnost porozumět jednoduchým situacím v reálném jazyce a reagovat na ně.

Čtení s porozuměním: přečíst text o délce 180–200 slov a najít informace; přečíst a doplnit mezery v textu o délce 80–100 slov.

Písemná část vyžaduje napsání správného slovního tvaru pro dokončení smysluplných vět; psaní jednoduchých vět na základě zadaných informací; psaní vět s využitím gramatické stavby a dovedností v oblasti kombinování slov.

O struktuře testu z angličtiny:

Část 1 (1,0 bod): Fonetika z vět 1 až 4

Část 2 (3,0 bodu): Slovní zásoba, gramatika, komunikace od otázky 5 do otázky 16

Část 3 (3,0 bodu): Čtení s porozuměním, přečtěte si a vyplňte otázky 17 až 22; čtení s porozuměním a odpovězte na otázky 23 až 28.

Část 4 (4,0 bodu): Napište správný tvar slov z vět 29 až 34; napište vhodné fráze podle zadaných informací včetně vět 35, 36; napište věty z vět 37 až 40.

Všimněte si, že existuje 2 nových otázek týkajících se psaní vhodných frází na základě zadaných informací. Tato otázka testuje schopnost číst poznámky ve slovníku, vyhledávat lingvistické informace a aplikovat znalosti.

Tabulka úrovní znalostí a myšlení angličtiny:

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-cong-bo-cau-truc-de-thi-lop-10-nam-2025-theo-chuong-trinh-moi-20241001202655183.htm