Od 20. do 23. března uspořádala Hanoj ​​testovací anketu pro žáky 11. a 12. ročníku.

Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy uspořádalo od 20. do 23. března test kvality pro žáky 11. a 12. ročníku, jehož cílem bylo posoudit jejich kvalitu a připravit je na maturitní zkoušku.

Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy právě vydalo plán testování a průzkumu kvality žáků 11. a 12. ročníku pro školní rok 2024–2025. Podle plánu se test bude konat od 20. do 23. března.

Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy uspořádá 20. března průzkum pro žáky 11. ročníku, který bude zahrnovat 2 předměty: literaturu (dopoledne, 120 minut) a matematiku (odpoledne, 90 minut).

Pro žáky 12. ročníku proběhne testovací harmonogram od 21. do 23. března. 21. března: Literatura (dopoledne, 120 minut), Matematika (odpoledne, 90 minut), Cizí jazyk (odpoledne, 50 minut).

22. března budou studenti absolvovat fyziku, chemii a biologii (dopoledne, 50 minut/test); informační technologie a technologie (odpoledne, 50 minut/test). 23. března budou studenti absolvovat dějepis, zeměpis, ekonomickou a právní výchovu (dopoledne, 50 minut/test).

Studenti budou skládat zkoušky z matematiky, literatury a 2 volitelných předmětů. Každý student se zaregistruje a vybere si ke zkoušce 2 předměty z následujících: fyzika, chemie, biologie, dějepis, zeměpis, ekonomická a právní výchova, informační technologie, průmyslová technologie (zkráceně Průmyslová technologie), zemědělská technologie (zkráceně Zemědělská technologie), angličtina.

Pro cizí jazyky: ruštinu, francouzštinu, čínštinu, němčinu, japonštinu, korejštinu vedoucí kateder na základě skutečné situace proaktivně zadávají úkol vytvářet testové otázky učitelům daných předmětů, čímž zajišťují přesnost, vědeckost a objektivitu.

Struktura dotazníkového testu pro žáky 11. a 12. ročníku je implementována dle předpisů o struktuře a formátu maturitní zkoušky z roku 2025.

Obsah testovacího dotazníku se úzce drží obsahu aktuálního vzdělávacího programu pro střední školy, zejména předmětového programu testovaného ročníku, platného v době testu.

Cílem průzkumu je zhodnotit a zhodnotit kvalitu žáků 11. a 12. ročníku; pomoci vzdělávacím orgánům, středním školám a centrům odborného a dalšího vzdělávání přijmout včasná opatření ke zlepšení kvality výuky a učení, podpořit inovace ve výukových metodách, splnit požadavky všeobecného vzdělávacího programu, dobře zorganizovat maturitní zkoušky pro žáky 12. ročníku a dále zlepšovat kvalitu výsledků maturitních zkoušek na středních školách.

Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy dále zorganizovalo průzkum s cílem zjistit úroveň splnění vzdělávacích a studijních úkolů žáků podle požadavků současného všeobecného vzdělávacího programu; poskytnout přesné a včasné informace, které žákům pomohou přizpůsobit si vzdělávací a studijní aktivity; vytvořit podmínky pro žáky 11. a 12. ročníku, aby se seznámili se strukturou a formátem maturitních zkoušek; a zároveň určit správný směr a dobře se zaměřit na opakování maturitních zkoušek.

Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy organizuje hodnocení kvality pro žáky 11. ročníku již druhým rokem. Hanoj ​​tuto aktivitu pořádá každý rok, ale vztahuje se na žáky 12. ročníku.

Organizace průzkumu pořádaného hanojským ministerstvem školství a odborné přípravy se vždy setkává s podporou a souhlasem studentů i rodičů. Přestože výsledky neslouží jako skóre testů ani jako hodnocení studentů, studenti si plně uvědomují význam a důležitost tohoto průzkumu pro své studium a také pro splnění požadavků maturitní zkoušky.

Zdroj: VNP

Zdroj: https://phunuvietnam.vn/tu-20-23-3-ha-noi-to-chuc-kiem-tra-khao-sat-hoc-sinh-lop-11-va-12-20250301164303435.htm