Nábor učitelů: Vysoká konkurence, možnost vybrat si dobré lidi

Ve školním roce 2025-2026 bude Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města poprvé po sloučení přijímat učitele na všech úrovních od předškolní až po střední školu. Zejména mnoho oborů má velmi vysoký počet uchazečů v porovnání s potřebami náboru.

Pokud jde o současný učitelský sbor v Ho Či Minově Městě, pan Nguyen Van Hieu, ředitel odboru vzdělávání a odborné přípravy Ho Či Minova Města, uznal, že v některých předmětech, některých školách a lokalitách je stále nedostatek učitelů. Struktura učitelského sboru není mezi předměty konzistentní a řada učitelů nesplňuje standardy odborné přípravy podle školského zákona z roku 2019.

Kandidáti skládají 27. září v Ho Či Minově Městě zkoušku pro nábor učitelů.

FOTO: BAO ČAU

Počet lidí pracujících ve veřejných všeobecně vzdělávacích institucích je stále nižší než obvykle, zejména se jedná o učitele informatiky, hudby , výtvarného umění, techniky a tělesné výchovy... V některých zařízeních stále pracují učitelé, kteří nesplňují kvalifikační standardy a jsou soustředěni ve skupině starších učitelů, kteří se podle režimu blíží důchodovému věku.

Učitele, kteří dosud nesplnili požadavky na odbornou přípravu, ale stále mají hodně pracovní doby, poslaly školy ke studiu, aby si zvýšili kvalifikaci. Kromě náboru podle poptávky bude mít ministerstvo v nadcházejícím období také plán na zmírnění situace místních přebytků a nedostatků učitelů a na povzbuzení mladých učitelů, aby se dobrovolně angažovali jako učitelé ve školách v odlehlých oblastech...

FYZIKA, CHEMIE, BIOLOGIE, MATEMATIKA: VYSOKÁ „ÚSPĚŠNOST“

Ho Či Minovo Město letos potřebuje najmout 5 696 učitelů, včetně 5 022 učitelů pro nižší stupeň základní školy a nižší a 674 učitelů pro střední školy. V předběžném kole Ho Či Minovo Město vybralo 10 176 kvalifikovaných kandidátů, kteří se do výběrového řízení zapojili. Konkrétně se jedná o 1 783 kandidátů pro předškolní úroveň, 2 826 kandidátů pro základní školu, 3 359 kandidátů pro nižší stupeň základní školy, 2 154 kandidátů pro střední školu a 54 kandidátů na pozici učitele speciální pedagogiky.

Paní Tran Thi Ngoc Chau, zástupkyně ředitele odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města a předsedkyně náborové rady, informovala, že v letošním náboru učitelů v Ho Či Minově Městě je konkurence na pozice učitelů fyziky, chemie, biologie a matematiky na středních školách velmi vysoká. Zejména fyzika je hlavním předmětem, kde je poptávka 18 učitelů, ale počet registrovaných uchazečů je 265, což představuje poměr konkurence 1/14,7. Chemie má poptávku 20 učitelů a 266 uchazečů (1/13,3). Biologie s kvótou 19 učitelů má 120 uchazečů (1/6,3). Matematika má kvótu 68 učitelů a 367 uchazečů (1/5,39).

V angličtině má základní škola 432 uchazečů, kteří potřebují najmout 189 učitelů (1/2,28); střední škola má 799 uchazečů, kteří potřebují najmout 268 učitelů (1/2,98); a střední škola má 279 uchazečů, kteří potřebují najmout 48 učitelů (1/5,81).

Vedoucí představitelé ministerstva školství a odborné přípravy však také uvedli, že v některých oborech, jako je hudba, výtvarné umění a technologie, je stále nedostatek náborových zdrojů, protože počet uchazečů je nižší než poptávka.

Například základní hudební škola potřebuje 180 učitelů, ale má pouze 46 uchazečů; střední hudební škola potřebuje 223 učitelů, ale má pouze 65 uchazečů. Základní škola výtvarné výchovy potřebuje 194 učitelů, ale má pouze 30 uchazečů; střední škola má pouze 57 uchazečů, zatímco potřeba je 235. Střední škola technické výchovy (průmyslové inženýrství) potřebuje 13 učitelů, ale má pouze 4 uchazeče. Střední škola technické výchovy ( zemědělské inženýrství) potřebuje 7 učitelů, ale má pouze 2 uchazeče.

Podle předpisů Ministerstva školství a odborné přípravy si každý kandidát zaregistruje 1 preferovanou školu podle regionu. Ministerstvo školství a odborné přípravy neomezuje aktuální bydliště kandidáta, ale vytváří podmínky pro kvalifikované kandidáty, aby si vybrali pracovní prostředí, ve kterém chtějí dlouhodobě pracovat.

Pan Tong Phuoc Loc, vedoucí personální organizace Ministerstva školství a odborné přípravy, uvedl, že po dokončení fáze náboru dle přání uchazečů do registrovaných škol bude Ministerstvo školství a odborné přípravy pokračovat ve výběru škol, které stále nesplňují požadavky. Uchazeči, kteří nebyli přijati v první fázi, budou i nadále vybíráni pro zbývající školy dle přání. Výběr bude probíhat na principu od vysokého k nízkému skóre, což vytvoří podmínky pro uchazeče, kteří budou mít více příležitostí.

NEZÁVISLÝ A TRANSPARENTNÍ NÁBOR KVALITNÍCH UČITELŮ

Paní Tran Thi Ngoc Chau uvedla, že ministerstvo vydalo systém dokumentů, předpisů, směrnic a velmi specifických pravidel pro nábor s cílem vybrat skutečně schopné kandidáty. Kromě odborných schopností existují také pedagogické dovednosti a další schopnosti odpovídající každé pozici.

Předseda náborové rady Ministerstva školství a odborné přípravy uvedl, že principem náboru je posuzování skóre od nejvyššího po nejnižší, které odpovídá kvótě každé pracovní pozice, podle každé jednotky, na základě přání registrovaných kandidátů. Poté, co bude na dané pozici nejvyšší počet kandidátů, bude Ministerstvo školství a odborné přípravy pokračovat ve spolupráci s kandidáty s nižším skóre, aby pokračovalo v náboru na pracovní pozice ve školách se zbývajícími kvótami nebo na pozice, které kandidáti nemohou přijmout z důvodu odlehlosti nebo rodinných poměrů. Ministerstvo zajistí výběr kandidátů s nejlepšími odbornými schopnostmi a pedagogickými dovednostmi vhodnými pro danou pozici.

Zástupce ředitele odboru vzdělávání a odborné přípravy Tran Thi Ngoc Chau uvedl, že aby byl náborový proces veřejný a transparentní a aby byli vybráni učitelé vhodní pro každou pozici, odbor nezávisle provádí všechny fáze od vytváření otázek až po pohovory. Komise pro tvorbu otázek je zcela izolovaná, což zajišťuje důvěrnost otázek. Kandidáti náhodně losují otázky týkající se znalostí a odborných dovedností. Počet otázek je vyšší než počet kandidátů, aby se zajistilo co nejobjektivnější a nejspravedlivější losování. Pro každé zkušební kolo vybírá zkušební komise soudce losováním, takže soudci nevědí, kteří kandidáti budou v daném zkušebním kole pohovorováni.

Podle paní Ngoc Chau bude Ho Či Minovo Město s ohledem na konkurenceschopné pozice stále více najímat kvalitní učitele. Zároveň, ačkoli se Ho Či Minovo Město nedávno sloučilo se školami Binh Duong a Ba Ria-Vung Tau, bude nabírat na základě kritérií bodování odshora dolů, nikoli podle regionů.

Kandidáti se připravují na účast v náborovém kole pro učitele v Ho Či Minově Městě

Fotografie: Bao Chau

C ZÁSADY PODPORY UČITELŮ

Aby přilákalo učitele k výuce výtvarného umění, hudby, tělesné výchovy, informačních technologií a angličtiny na primární úrovni, Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města v současné době vypracovává návrh politiky na podporu učitelů a shromažďuje k němu stanoviska.

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města čelí čerstvě absolvovaní učitelé v prvních 3 letech mnoha obtížím s adaptací na práci a obavám z finanční zátěže, což může snadno vést k odrazování a ukončení práce. Podpora pomůže čerstvým absolventům učitelů motivovat se k rozvoji svého talentu a inteligence, usilovat o sebezdokonalování, zlepšit svou schopnost dobře plnit zadané úkoly a přispět tak ke zlepšení kvality výuky ve školách.

Toto podpůrné řešení není určeno pouze pro nové učitele v prvních 3 letech po ukončení studia, ale i pro učitele s již odpracovanými roky, aby učitelé mohli dlouhodobě a stabilně z celého srdce přispívat.

Nábor učitelů v Hanoji: Existuje předmět, kde 1 „soutěží“ s 80

Pan Tran The Cuong, ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy, uvedl, že město hledá učitele pro vzdělávací instituce spadající pod jeho úřad. Zdroj náboru je hojný, s více než 800 přijatými učiteli, ale registrovaných téměř 8 000 kandidátů. „Existuje obor s pouze jednou náborovou kvótou, ale registrovaných kandidátů je 70–80. Zdroj náboru je velmi velký z čerstvých absolventů,“ řekl pan Cuong.

Pokud jde o nábor učitelů při zavádění dvouúrovňového modelu místní samosprávy a po přijetí zákona o učitelích, ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son uvedl, že bezprostředně poté, co Národní shromáždění schválilo zákon o učitelích, ministerstvo školství a odborné přípravy proaktivně vybudovalo systém dokumentů, které řídily jeho provádění.

Pokud jde o nábor učitelů, ministerstvo školství a odborné přípravy připravuje oběžník s pokynem, aby ministerstvo školství a odborné přípravy převzalo vedení při jeho implementaci, nebo aby doporučilo provinčnímu lidovému výboru decentralizovat a schvalovat v souladu s místními podmínkami. Očekává se, že nábor bude zahrnovat dvě kola zkoušek, která budou v souladu se současnými předpisy o náboru státních zaměstnanců. „Druhé kolo, zaměřené na odbornost a profesionalitu, však bude koncipováno odlišně, bude úzce navazovat na skutečný proces výuky a vzdělávacích aktivit a zajistí řádné posouzení pedagogických schopností a odborných dovedností kandidátů na každé úrovni vzdělávání a odborné přípravy,“ uvedlo ministryně školství a odborné přípravy.

Tue Nguyen

Zdroj: https://thanhnien.vn/tuyen-giao-vien-canh-tranh-cao-co-hoi-chon-duoc-nguoi-gioi-185250928193928083.htm