Přijímací řízení na vysoké školy 2025: Nerovnováha ve struktuře oborů a profesí.

Kandidáti si vybírají své preference pro přijetí na univerzitu pro rok 2025. Foto: NHU Y

Rozdíl je téměř 15 bodů.

22. srpna začaly univerzity po celé zemi zveřejňovat hraniční skóre pro první kolo přijímacího řízení. Hraniční skóre ukazuje značné rozdíly mezi různými studijními obory. Nejvyšší skóre mají studenti oborů souvisejících s polovodičovou technologií, umělou inteligencí (AI), datovou vědou a vzděláváním.

Docent Dr. Nguyen Phong Dien, zástupce ředitele Hanojské univerzity vědy a technologie, informoval, že dva nejvyšší skóre přijímacího řízení byly dosaženo v oboru informatiky (29,19/30 bodů) a umělé inteligence a datové vědy (29,39/30 bodů, téměř 9,8 bodu na předmět).

Mezi obory s nejvyšším skóre přijímacího řízení na Technickou univerzitu (Vietnamská národní univerzita v Hanoji) patří informační technologie (nejvyšší, 28,19/30 bodů, což odpovídá téměř 9,4 bodům/předmět), řídicí a automatizační technika (27,90/30 bodů), umělá inteligence (27,75/30 bodů) a informatika (27,86/30 bodů).

Mezi obory souvisejícími s polovodiči a ostatními obory univerzity existuje zřetelný rozdíl ve skóre přijímacího řízení, přičemž obor s nejvyšším skóre se liší od oboru s nejnižším skóre o 6,06 bodu.

Mezitím byli uchazeči s pouhými 5 body na předmět v kombinaci předmětů přijati na určitý typ oboru na Univerzitě Gia Dinh. Podle metody přijímání založené na výsledcích maturitních zkoušek dosáhlo 18 z 25 oborů na univerzitě hraničního skóre 15/30 bodů; 5 oborů mělo hraniční skóre 16/30 bodů; 1 obor měl hraniční skóre 17/30 bodů; a obor zubního lékařství měl hraniční skóre 20,5/30 bodů.

33 z 36 oborů na Univerzitě Dai Nam si stanovilo hranici pro přijetí na 15/30 bodů na základě výsledků maturitních zkoušek. Pouze 3 obory dosáhly hranice pro přijetí v rozmezí 17–20,5/30 bodů, což je o 0,5 bodu více nebo se rovná minimální hodnotě stanovené Ministerstvem školství a odborné přípravy pro obory související se zdravotnictvím. 100 % oborů na Zemědělské a lesnické univerzitě Thai Nguyen (25 oborů na hlavním kampusu, 3 obory na pobočce) si stanovilo hranici pro přijetí na 15/30 bodů.

Nerovnováha v povoláních

Podle statistik Ministerstva školství a odborné přípravy si z téměř 615 000 studentů přijatých na univerzity v roce 2024 vybralo 25 % obory obchodní a manažerské. Tato skupina je nabízena na mnoha univerzitách s velkým počtem zápisových kvót, včetně oborů jako marketing, obchodní administrativa, finance a bankovnictví, audit a účetnictví.

Mezi 5 oborů s největším počtem uchazečů patří také informatika a informační technologie (12 %), strojírenství (9 %), humanitní vědy (9 %) a zdravotnictví (6 %), přičemž 39 % z celkového počtu uchazečů se zapisuje do zbývajících 19 studijních oborů.

Ministerstvo školství a odborné přípravy uvedlo, že se tato struktura ve srovnání s lety 2022 a 2023 významně nezměnila. Ministerstvo však zaznamenalo pozitivní změnu, kdy se podíl zapsaných studentů v inženýrských oborech zvýšil o téměř 0,5 %. Obory biologických věd, přírodních věd, matematiky a statistiky rovněž vykazovaly rostoucí trend, byť mírný.

Ve skutečnosti je trh práce i nadále nevyvážený. Ačkoli konečné statistiky zatím nejsou k dispozici, počet uchazečů o studium na ekonomických a technických fakultách prudce vzrostl (Národní ekonomická univerzita se zvýšila o 25 %; Bankovní akademie o 26 %; Univerzita vědy, Národní univerzita v Ho Či Minově Městě, zdvojnásobila počet přihlášek ve srovnání s předchozím rokem...).

Na vysoké škole lze pozorovat vážnou nerovnováhu mezi různými studijními obory. Ekonomické a technické obory často vykazují počty zapsaných studentů, které splňují nebo překračují cílové hodnoty, zatímco inženýrské a základní vědecké obory mají téměř vždy nedostatek studentů, a to i při nižších skóre přijímacího řízení.

Letošní maturitní zkoušky nadále vykazují neúměrně vysoké procento kandidátů, kteří si volí společenskovědní předměty před předměty přírodními vědami. Z devíti volitelných předmětů tvořily jen dějepis a zeměpis téměř 50 % z celkového počtu více než 1,1 milionu kandidátů, kteří se maturitní zkoušky účastnili. Podle odborníků je tento rozdíl ve výběru akademických/zkouškových předmětů pro kandidáty bezpečný, ale hrozí, že vytvoří nerovnováhu ve vzdělávání a rozvoji různých profesí.

Univerzitní přijímací komisař analyzoval výsledky registrace k maturitním zkouškám, které ukazují, že dominantní je obor společenských věd. Tato situace by mohla vést k poklesu a rostoucímu nedostatku uchazečů o studium v oblasti vědy, techniky a inženýrství. Pokud by tato situace pokračovala, mohla by v budoucnu vést k nerovnováze lidských zdrojů a věda, technologie a inženýrství by mohly čelit nedostatku vysoce kvalifikovaných pracovníků.

Docent Dr. Do Van Dung, bývalý rektor Technické a pedagogické univerzity v Ho Či Minově městě, se domnívá, že vietnamský systém přijímacího řízení na univerzity zažívá zjevnou nerovnováhu mezi různými studijními obory, a to kvůli změnám v předpisech pro maturitní zkoušky a trendům ve výběru oborů studenty. Studenti se na „žádané“ obory zapisují převážně na základě vlivu vrstevníků nebo informací ze sociálních médií, což vede k nasycení v některých oborech a nedostatku v jiných. Tato nerovnováha nejen odráží tlak zkoušek, ale souvisí také s výkyvy na trhu práce pod vlivem umělé inteligence.

Podle odborníků pramení nerovnováha ve výběru povolání z výběru předmětů na střední škole a pokud se brzy nebude řešit, bude mít dlouhodobý dopad na ekonomiku, protože v mnoha odvětvích bude chybět kvalitní lidské zdroje.

Nerovnováha v počtu zapsaných studentů vytvoří přebytek nabídky pracovní síly a nedostatek poptávky, což zhorší nezaměstnanost a plýtvá lidskými zdroji. Míra nezaměstnanosti mladých lidí (do 25 let) roste. Hlavním důvodem je drtivý počet studentů, kteří si volí obory ekonomie a managementu (jako je obchodní administrativa, finance a bankovnictví) nebo informační technologie, což vede k nasycení trhu. Naopak obory společenských věd, jako je vzdělávání, právo, cestovní ruch nebo společenské vědy, postrádají vysoce kvalitní personál kvůli menšímu počtu uchazečů, což vytváří mezery ve vzdělávání a službách. V blízké budoucnosti tato situace povede k nezaměstnanosti a práci v nesouvisejících oborech; nedostatku vysoce kvalitních lidských zdrojů. Rychle se rozvíjející odvětví, jako jsou strojírenské technologie (mechatronika, automatizace), informační technologie (umělá inteligence, kybernetická bezpečnost), zdravotnictví (medicína, ošetřovatelství) a zemědělské a lesnické technologie, budou čelit nedostatku nabídky.

Pan Dung prohlásil, že rozsáhlé a nekoordinované vzdělávání vede k plýtvání národními zdroji, přičemž biliony dongů investované do vzdělávání nepřinášejí žádné výsledky; zpomaluje ekonomickou transformaci kvůli nedostatku lidských zdrojů v klíčových odvětvích; zvyšuje sociální nerovnost a vysoká nezaměstnanost povede k sociální nestabilitě, zvýšené kriminalitě, nekontrolované migraci a tlaku na systém sociálního zabezpečení. Toto plýtvání lidskými zdroji sníží přínos práce k HDP s odhadovanými ztrátami v řádu miliard USD v důsledku nezaměstnanosti a neefektivního vzdělávání.

Aby se tato situace vyřešila, docent Do Van Dung navrhl úpravu pravidel pro přijímací řízení, například flexibilní přidělování kvót pro obtížně uchazené obory (nad 20 %) a vedení kandidátů k výběru oborů na základě prognóz poptávky na trhu práce. Tato nerovnováha oslabí trh práce a brzdí socioekonomický rozvoj, což vyžaduje koordinaci mezi příslušnými stranami, aby se přijímací řízení orientovalo na skutečné potřeby.

Sada učebnic představuje zastaralé myšlení.

Je to stejně těžké, jako se nedostat na univerzitu.

Řada univerzit oznámila své skóre přijímacího řízení: Nejvyšší je 30/30 bodů.

Komentář (0)