Jak napsat esej, která zaujme přijímací komisi ve věku umělé inteligence?

Jak mohu napsat skutečně speciální a jedinečnou esej pro studium v ​​zahraničí nebo pro žádost o stipendium, takovou, která skutečně odráží mou vlastní cestu, místo abych používal umělou inteligenci a prázdné fráze?

Během online poradenství v oblasti kariéry na téma „Zvýšení konkurenceschopnosti v éře umělé inteligence prostřednictvím emocionální inteligence a cizích jazyků“, které se konalo odpoledne 14. srpna v deníku Thanh Nien Newspaper a bylo streamováno online na platformách Thanh Nien Newspaper na Facebooku, YouTube a TikToku, jeden student vznesl tuto otázku. Jedná se o velmi aktuální téma i v kontextu exploze umělé inteligence (AI), kterou mnoho lidí snadno zneužívá.

VYPRÁVĚJTE SVŮJ AUTENTICKÝ, EMOCIONÁLNÍ OSOBNÍ PŘÍBĚH

Podle mistra Lam Nguyen Bao, ředitele vzdělávací společnosti Song Nguyen, nejsou eseje o stipendiích místem, kde by studenti vyjmenovávali své úspěchy, ale spíše místem, kde by měli vyprávět upřímný, emotivní a jedinečný osobní příběh. Aby se proto autoři esejí vyhnuli klišé nebo spoléhání se na umělou inteligenci, musí se obrátit do svého nitra: Jaké zkušenosti změnily váš způsob myšlení, cítění a jednání? Právě zde se EQ – emoční inteligence – stává klíčem k hlubšímu pochopení sebe sama: vašich silných a slabých stránek, neúspěchů a toho, jak jste z nich vyrostli. Upřímné reflexe jsou tedy tím, co esej spojuje se čtenářem. Dobrá znalost cizích jazyků pomáhá studentům vyjadřovat se jasně, přirozeně a souvisle, takže příběh nepotřebuje žádné ozdoby, aby byl přesvědčivý.

Odborníci se dělí o tipy, jak zlepšit emoční inteligenci v psaní esejí a akademických pracích.

FOTO: NHAT THINH

Neučte se jen nazpaměť nebo nepište nazpaměť.

Držitel magisterského titulu Tran Anh Khoa vzpomíná, že se v minulosti učil mechanicky, zejména písemně, a musel najít a zapamatovat si dobré nápady, které pak aplikoval ve svých esejích. Později se ale v metodě lineárního myšlení dozvěděl o způsobu myšlení zvaném „specifikace“ (konkretizace problému).

„Jednou jsem narazil na námět k eseji: ‚Ačkoli se zemědělství na mnoha místech rozvinulo, mnoho lidí stále hladoví, proč?‘ Nejsem o zemědělství expert, ani nechápu, proč lidé stále hladoví, tak jak bych o tom měl psát? Pak jsem použil přístup ‚konkretizace‘. Přemýšlel jsem o Africe s jejím suchým podnebím, nedostatečně rozvinutou ekonomikou a farmáři, kteří si nemohou dovolit moderní stroje… Rozvinul jsem své myšlenky a perspektivu, čímž jsem esej učinil mnohostrannějším,“ vysvětlil mistr Khoa a uvedl příklad.

„Jako mentor pro psaní studentských esejí vždy věnuji pozornost a chci vidět, co dělá příběh každého studenta „zvláštním“. Protože při žádosti o studium v ​​zahraničí nebo stipendia vypadá přihláška každého dobře, ale esej potřebuje něco skutečně jedinečného. Například student může vyprávět příběh o tom, jak čekal na svou matku v dešti, když ho vyzvedávala pozdě. Odtud mohou vést ke svým aspiracím, snům a cílům, aby si přijímací komise jeho eseje všimla. Stručně řečeno, vzorec pro dobrou esej = autenticita + hluboké emoce + jasný jazyk. A to je výsledek rozvíjení emoční inteligence (EQ) a dovedností cizích jazyků od útlého věku,“ uzavřel mistr Bao.

Někdo možná dokáže psát květnaté věty, ale chybí mu „jedinečný styl“.

Paní Do Thi Ngoc Anh, akademická manažerka na DOL English a držitelka 100% stipendia od ruské vlády na bakalářské studium a magisterského stipendia na University of West of England (Spojené království), se podělila o to, že její tajemství psaní esejů na stipendia je celkem jednoduché: vyprávět svůj vlastní příběh upřímně a strukturovaně. Rozdíl mezi esejemi psanými studenty a těmi, které napsala umělá inteligence, spočívá v tom, že umělá inteligence dokáže psát květnaté věty, ale chybí jí zkušenosti, emoce a jedinečný osobní přístup.

„Místo toho, abych začínal hledáním „zahlcující“ slovní zásoby, jsem začal klidným zamyšlením a kladením si klíčových otázek: ‚Proč mě tento obor studia nadchl?‘, ‚Jaké bylo mé největší selhání a co jsem se z něj naučil?‘ Například jsem jednou neuspěl v žádosti o stipendium. Uvědomil jsem si, že když se budu dál bát, promeškám mnoho dalších dobrých příležitostí. A poté, co jsem shromáždil ten nejautentičtější „materiál“ ze života, jsem použil logické myšlení – základ lineárního myšlení – k jeho uspořádání do souvislého příběhu se začátkem, koncem a jasným poselstvím,“ sdílel mistr Ngoc Anh.

POTŘEBUJETE K NAPSÁNÍ DOBRÉ ESEJE HODNĚ „TRAUMATISMU“?

Takže, pokud někdo nedokáže najít „bod zlomu“, významný milník ve svém životě, dokáže přesto napsat dobrou esej? Vyžaduje život nutně „traumatické zážitky“, aby mohl napsat dobrou esej? V reakci na to mistr Tran Anh Khoa, akademický ředitel DOL English, navrhuje, aby byl každý kandidát flexibilnější, nacházel vynikající aspekty v malých věcech a používal asociativní a konektivní myšlení (čti souvislosti).

„Kdysi jsem četl knihu o esejích, které pomáhaly studentům dostat se na špičkové univerzity po celém světě, a všiml jsem si, že některé eseje byly napsány o ‚maličkostech‘, ale z krátkého příběhu, jako je ‚studentka čekající na svou matku v dešti‘, jak se o něj podělil mistr Lam Nguyen Bao, si můžete vytvořit spojení s rodinou, nezávislostí, individualitou a poselstvím, které chcete vyslat přijímací komisi, a vytvořili jste tak speciální, jedinečnou esej,“ řekl mistr Anh Khoa.

Rodiče a studenti hledají informace o studiu v zahraničí v různých zemích.

Foto: Ngoc Long

ZÍSKEJTE KONKURENČNÍ VÝHODU TÍM, ŽE BUDETE DĚLAT VĚCI, KTERÉ NIKDO NEMŮŽE „NAKOPIROVAT“

V online poradenském programu se odborníci jednomyslně shodli, že v éře boomu umělé inteligence je nedostatečné soustředit se pouze na zlepšování známek a zároveň zanedbávat zážitkové učení, životní dovednosti a emoční inteligenci (EQ). Kritické myšlení a EQ jsou vlastnosti, které umělá inteligence nedokáže napodobit. „EQ je ‚měkká zbraň‘, která studentům pomáhá nejen vynikat akademicky, ale také žít šťastný a úspěšný život ve věku umělé inteligence,“ potvrdil mistr Lam Nguyen Bao.

Podle mistra Baoa si studenti středních a vysokých škol nemohou rozvíjet emoční inteligenci (EQ) pouze prostřednictvím knih, ale potřebují být trénováni v reálných životních situacích. Například když se studenti osamostatní, prožijí život studentů studujících v zahraničí, musí sdílet prostor, řešit konflikty a neshody se spolubydlícími a spolužáky; tehdy se EQ aktivuje. Budou existovat drobné situace, které studentům pomohou porozumět sami sobě, naučit se naslouchat, regulovat své emoce a stát se nezávislými. Zároveň účast na mimoškolních aktivitách, jako je dramatické umění, prezentace, týmová práce, programy jako CFAW – „College for a Week“; letní tábory jako „Journey to Maturity“ a „Glocal Leadership Camp“, pomáhá studentům zdokonalovat komunikační dovednosti, znalosti, zlepšovat znalosti cizích jazyků a rozvíjet EQ – klíčovou dovednost pro sebevědomí a úspěch ve věku umělé inteligence.

Studenti se účastní letního tábora, aktivity, která rozvíjí měkké dovednosti a emoční inteligenci (EQ).

Foto: SN

Paní Do Thi Ngoc Anh se také domnívá, že učení se a zvládání jazyka pomáhá studentům komplexně rozvíjet kritické myšlení i emoční inteligenci (EQ). Například při učení se cizímu jazyku se studenti cvičí tak, že při čtení nebo poslechu neustále analyzují a vyhodnocují informace, místo aby je pouze pasivně vstřebávali; tímto způsobem si rozvíjejí kritické myšlení. Zároveň se při učení cizího jazyka musí studenti snažit porozumět kultuře a perspektivám ostatních a musí mít vytrvalost (při překonávání obtíží a odrazování během procesu učení); studenti si tak rozvíjejí EQ – empatii a schopnost překonávat obtíže…

Aby se malé děti mohly zábavnou formou učit cizí jazyky a rozvíjet svou emoční inteligenci (EQ) přirozeně, bez „mechanického přístupu“, mohou instruktoři tyto dovednosti integrovat do aktivit a her. „Například pro rozvoj EQ mohou instruktoři nechat studenty sehrát divadelní hry a hrát si role, aby se naučili vžít se do situace ostatních. Pro rozvoj kritického myšlení mohou instruktoři klást otevřené otázky typu ‚co kdyby...?‘ o známých příbězích, aby stimulovali samostatné myšlení,“ sdělila paní Ngoc Anh.

Zdroj: https://thanhnien.vn/viet-bai-luan-don-tim-hoi-dong-tuyen-sinh-the-nao-trong-thoi-dai-ai-185250814202841927.htm