Solidní školy s plně vybaveným vybavením, kdysi vzdálený sen chudých studentů v pohraničních oblastech, jsou nyní blíž než kdy dříve. V očích učitelů i studentů se zde šíří radost.
Obtíže s udržováním učeben v pohraničních oblastech
Sen o prostorné škole pro chudé studenty se postupně stává skutečností. Učitelé a studenti se nemusí starat o výuku a učení pokaždé, když silně prší nebo svítí slunce. - Pan DANG QUOC VU - ředitel základní a střední školy Dak Plo ( Quang Ngai )
V Gia Lai má základní škola Cu Chinh Lan (obec Ia Chia) 1 hlavní kampus a 6 poboček. Hlavní kampus má 14 tříd/12 učeben, mnoho tříd se musí učit střídavě dopoledne a odpoledne. Z nich jsou 2 učebny postavené před rokem 2000 vážně poškozené.
Chybí také podpůrné zázemí. Toalety sdílené 400 studenty jsou často ucpané a zapáchají. Knihovna je dočasně umístěna ve staré, zchátralé učebně. Když přijde období dešťů, učitelé i studenti se obávají, že se zdi učeben zřítí.
Vesnická škola Nu 1, která se nachází 7 km od centra obce, má 4 staré učebny. Paní Pham Thi Thienová, která ve škole pracuje více než 10 let, učí ve smíšené třídě 4+5 s 24 žáky, z nichž většina jsou etnické menšiny. „Mnoho dní, kdy silně prší a fouká silný vítr, se zdi učeben třesou a učitelé i žáci se musí uprostřed dne vystěhovat,“ řekla paní Thienová.
Nejen základní školy, ale i střední školy v pohraničních oblastech mají mnoho nedostatků. Na střední škole Le Hong Phong (obec Ia Chia) byla ředitelna zrekonstruována ze starého internátu, není zde dostatek prostoru pro uložení dokumentů a není zde ani zasedací místnost. Loni v květnu tornádo strhlo střechy tří pokojů oficiálního bydliště učitelů, což některé učitele donutilo dočasně pobývat v místních domech nebo se přes den vracet domů, přestože školní rok ještě neskončil.
Podobně má Dak Lak 73 km dlouhou hranici, která sousedí s provincií Mondulkiri (Kambodžské království) a zahrnuje 4 obce: Ea Bung, Ia Rve, Ia Lop a Buon Don. Etnické menšiny zde tvoří více než 50 % obyvatelstva, socioekonomické podmínky jsou stále obtížné, doprava je izolovaná a vzdělávací zařízení nejsou jednotná. To jsou hlavní překážky ovlivňující učení a odbornou přípravu studentů.
Ve výše uvedených obcích musí mnoho studentů cestovat do školy desítky kilometrů a čelit nebezpečí během období dešťů. Rodiče se obávají, když jejich děti chodí do školy daleko, protože jim chybí pečovatelé. Učitelé mají také potíže s udržením velikosti tříd a zlepšováním kvality výuky.
V obcích Quang Ngai, Dak Plo a Xop trvá období dešťů mnoho měsíců. Životy lidí závisí hlavně na zemědělství a podpůrné politice, ale školy se stále potýkají s mnoha obtížemi. Základní a střední škola Dak Plo má 340 studentů, z nichž většina jsou děti etnických menšin. Z 15 učeben je pouze 6 pevných a postavených v roce 2009, zbytek jsou učebny 4. úrovně postavené v roce 1997, přičemž mnoho míst má protékající střechy a popraskané zdi. Funkční místnosti jsou postaveny ze starých učeben.
Základní a střední škola Xop Commune je také v havarijním stavu, 8 z 21 učeben má popraskané zdi a netěsnosti. Lavice a židle jsou nakřivo, špatně osvětlené a nejsou zde žádné učebny, knihovny, víceúčelové haly ani hřiště. Oficiální rezidence, postavená před více než 20 lety, je dostatečně velká jen pro několik učitelů, z nichž mnozí si musí pronajímat pokoje nebo jezdit daleko, což ovlivňuje jejich zdraví a výuku.
Naděje od velké politiky
Tváří v tvář těmto obtížím přinesla politika výstavby internátních škol s více úrovněmi ve 248 pohraničních obcích na pevnině velkou radost učitelům i studentům ve znevýhodněných oblastech. Pro učitele to není jen dobrá zpráva, ale také naděje na solidní učebny, které chudým studentům poskytnou vhodnější místo pro studium uprostřed hor.
Podle průzkumu spravují 4 klíčové pohraniční obce Dak Laku 13 škol (7 základních škol, 6 středních škol) s celkovým počtem více než 4 300 studentů. Žádná z obcí však nemá model internátní školy s více než 4 300 studenty, což způsobuje mnoho omezení v organizaci výuky a učení.
Během průzkumné cesty do pohraničních obcí ředitel odboru vzdělávání a odborné přípravy okresu Dak Lak - Le Thi Thanh Xuan přímo posoudil současný stav škol, pozemkových fondů, vodních zdrojů a potřeb v počtu žáků. Cílem je určit optimální řešení: postavit nová zařízení nebo modernizovat a rozšířit stávající.
V obci Ia Rve předseda Lidového výboru Nguyen Van Hoa uvedl, že místní samospráva je ochotna „obětovat“ ekonomické výhody z vydraženého pozemkového fondu (odhadovaného na přibližně 10 miliard VND) na výstavbu internátní školy. Zvažované možnosti zahrnují modernizaci a rozšíření střední školy Nguyen Thi Dinh ze stávající plochy 1,4 hektaru nebo výstavbu nové na volném pozemku poblíž sídla Lidového výboru. Tato možnost má zajistit studentům pohodlí při dojíždění, ušetřit náklady a zabránit zbytečným investicím.
Paní Le Thi Dan (obec č. 10, obec Ea Bung) věděla, že geodetický tým provádí průzkum místa pro výstavbu internátní školy, a proto se podělila: „V internátní škole budou mít děti postaráno o jídlo a spánek a rodiče se budou cítit mnohem bezpečněji.“ Ha Hong Phuc (obec Ea Bung) mezitím doufá, že se brzy bude moci učit v nové škole. „Rád studuji v internátní škole, abych byl blízko svým přátelům a aby se o mě učitelé starali. V poledne si nemusím vařit ani chodit daleko domů,“ řekl Phuc.
Ia Lop (Dak Lak) je jednou ze čtyř obcí vybraných pro výstavbu internátní školy. Pan Pham Duy Tinh - ředitel střední školy Tran Hung Dao, se vyjádřil: Prostorné učebny, synchronní zařízení a učební vybavení nejen vytvářejí pohodlí pro učitele, ale jsou také předpokladem pro to, aby „přitáhli“ studenty do školy a zabránili jim v odchodu ze školy.
„Poté, co byla vydána politika výstavby internátní školy s více úrovněmi, jsme provedli průzkum mezi rodinami, jejichž studenti žijí ve vzdálenosti větší než 5 km od školy. Většina rodičů uvedla, že kdyby mohli zůstat a studovat v internátní škole a dostávat bezplatné ubytování, jejich děti by mohly pravidelně navštěvovat školu,“ řekl pan Tinh a vyjádřil obavy, že místní zdroj podzemní vody je silně kontaminován kamencem, takže investice do projektů na čistou vodu jsou důležitým faktorem pro zajištění životních podmínek učitelů a studentů.
Stejný názor sdílí i pan Nguyen Van Son, ředitel střední školy Le Quy Don (obec Ea Bung), analyzoval: „Internátní školy pomáhají rodičům cítit se bezpečně v práci a snižují riziko, že studenti předčasně ukončí školní docházku. Škola může úzce spolupracovat s rodinami a zajistit, aby studium studentů nebylo přerušeno.“
Naléhavý průzkum a návrh na výstavbu školy
Podle návrhu musí každá meziúrovňová etnická internátní škola v Dak Laku pojmout přibližně 1 000 studentů s minimální plochou 4–5 hektarů, která zahrnuje počítačové učebny, sportovní plochy a systémy čisté vody. Celkové náklady na výstavbu, plně investované do následujících položek: učebny, koleje, jídelny, knihovny, 4 školy v Buon Don, Ea Bung, Ia Lop a Ia Rve, se odhadují na přibližně 420 miliard VND.
Paní Le Thi Thanh Xuan - ředitelka odboru vzdělávání a odborné přípravy okresu Dak Lak, zdůraznila: „Investiční plány musí být realistické, musí zajistit pohodlí studentů i rodičů a vyhnout se situaci, kdy se výstavba dokončí, ale funkce budou plně využity.“ Jedná se o naléhavý i dlouhodobý úkol rozvoje lidských zdrojů v pohraničních oblastech.
Výhody modelu se navíc neomezují pouze na řešení problému ubytování a stravování studentů. V kolektivním prostředí se studenti cvičí v samostatnosti, disciplíně, životních dovednostech a solidaritě. Učitelé mají také větší šanci řídit a doučovat studenty, což zlepšuje celkovou kvalitu vzdělávání.
Po sloučení má provincie Quang Ngai 96 správních jednotek na úrovni obcí, z nichž 9 je pohraničních obcí hraničících s Laosem a Kambodžou, včetně: Po Y, Ia Toi, Dak Plo, Mo Rai, Duc Nong, Sa Loong, Dak Long, Ro Koi a Ia Dal.
Ministerstvo školství a odborné přípravy okresu Quang Ngai navrhlo výstavbu 5 internátních škol s více úrovněmi, z nichž výstavba 2 škol bude zahájena v roce 2025 a dokončena do 30. srpna 2026, a to: Základní a střední internátní škola obce Duc Nong s rozlohou cca 4,6 hektaru a celkovou investicí cca 207 miliard VND a Základní a střední internátní škola obce Mo Rai s rozlohou cca 5 hektarů a náklady 175 miliard VND.
Ministerstvo rovněž navrhlo výstavbu a rekonstrukci 3 škol, jejichž dokončení a uvedení do provozu se očekává do 30. srpna 2027, avšak stále přetrvávají problémy s pozemkovými fondy. Konkrétně se jedná o výstavbu nové základní a střední internátní školy Ia Dal (rozloha cca 6 hektarů, náklady cca 150 miliard VND); rekonstrukci a modernizaci základní a střední internátní školy Ro Koi (rozloha cca 1,8 hektaru, investice téměř 170 miliard VND) a základní a střední internátní školy Sa Loong (rozloha cca 3 hektary, investice 70 miliard VND). Zbývající obce jsou v seznamu 148 obcí navrženy v další fázi.
V Quang Ngai jsou investice do výstavby škol pro pohraniční obce klíčovým úkolem socioekonomického rozvoje a provádění etnické politiky. Tím se zlepšují znalosti lidí a kvalita lidských zdrojů, vytváří se zdroj kádrů etnických menšin a přispívá se ke zlepšení materiálního a duchovního života lidí v pohraničních oblastech.
Podle pana Phama Van Nama, ředitele odboru školství a odborné přípravy okresu Gia Lai, je na základě průzkumu zjištěna vysoká poptávka po studiu na etnických internátních a polointernátních školách. Zároveň však pozemkový fond nesplňuje minimální požadavky na rozlohu 5–10 hektarů pro výstavbu internátních škol s více úrovněmi, jak je předepsáno. Většina škol v pohraničních oblastech má podřadné vybavení, chybí jí učebny, funkční místnosti, jídelny a ubytovny, které by sloužily k péči a vzdělávání studentů.
Kromě toho chybí zařízení, jako jsou domy pro kulturní a etnické vzdělávací aktivity, hudební a výtvarné místnosti a tradiční místnosti pro studenty, kde by se mohli učit a zároveň zachovávat a propagovat tradiční kulturní identitu. Mobilizace sociálních zdrojů pro investice do výše uvedených škol je navíc stále omezená.
Vzhledem k této situaci ministerstvo školství a odborné přípravy provincie Gia Lai doporučilo provinčnímu lidovému výboru, aby upřednostnil alokaci kapitálu na výstavbu 7 nových internátních škol pro základní a střední školy, které by splňovaly dostatečné prostorové a technické standardy s rozpočtem přesahujícím 1 200 miliard dongů a měly by být uvedeny do provozu v roce 2026.
Spolu s tím zvýšit investice do vybavení, učebních pomůcek a zlepšit propojovací infrastrukturu (elektřina, voda, doprava) s cílem zlepšit kvalitu vzdělávání a životní podmínky. Ministerstvo rovněž navrhlo vytvořit specifický režim a politiku na podporu učitelského sboru s cílem vytvořit jim podmínky pro setrvání a dlouhodobou práci v pohraničních školách. Zároveň vytvořit politiku na podporu studentů, aby mohli chodit do školy, a snížit tak míru předčasného ukončení studia.
Výstavba internátních škol v pohraničních obcích je naléhavá pro zajištění práva studentů na vzdělání, udržení obyvatel a přispění k ochraně hranic země. - Pan Nguyen Ngoc Thai (ředitel odboru vzdělávání a odborné přípravy provincie Quang Ngai)
Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/xay-truong-noi-tru-vung-bien-gioi-noi-tinh-nguoi-thap-sang-tri-thuc-post746492.html
Komentář (0)