42 % der Bewerber wählen Zeugnisse, aber steht diese Zulassungsmethode an den Universitäten kurz vor der Abschaffung?

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat auf einer Konferenz zum Thema Hochschulbildung Meinungen dazu eingeholt, ob die Berücksichtigung akademischer Leistungen abgeschafft oder beibehalten werden soll.

Auf Nachfrage von Reportern von Tien Phong erklärten Vertreter vieler Schulen, dass sie sich entschieden hätten, diese Methode beizubehalten, aber Pläne hätten, sie in den nächsten Jahren abzuschaffen.

Dr. Nguyen Trung Nhan, Leiter der Ausbildungsabteilung der Ho Chi Minh City University of Industry, erklärte, dass die Schule ab 2026 keine Studenten mehr auf der Grundlage ihrer akademischen Leistungen rekrutieren werde.

Laut Dr. Trung möchte die Schule die Qualität ihrer Rekrutierungsquellen verbessern und wird daher erwägen, nicht nur die akademischen Leistungen zu berücksichtigen, sondern eine Kombination vieler Faktoren heranzuziehen, wobei die Ergebnisse der Abiturprüfung und die Ergebnisse von Kompetenztests die beiden wichtigsten Faktoren sind.

Laut Herrn Trung analysierte und bewertete die Universität für Industrie in Ho-Chi-Minh-Stadt vor zwei Jahren die Lernergebnisse verschiedener Methoden, wobei ähnliche Resultate erzielt wurden. Im Jahr 2025 stellte die Universität jedoch durch die Analyse der Lernergebnisse (Zeugnisse) und der Abiturprüfungsnoten fest, dass die Korrelation zunahm.

„Daher wird die Schule künftig keine Schüler mehr anhand ihrer akademischen Leistungen auswählen. Selbstverständlich unterstützen wir aber weiterhin die Idee, den Schulen Autonomie bei der Schülerauswahl zu gewähren“, räumte der Leiter der Ausbildungsabteilung ein.

Master Pham Thai Son, Direktor des Zulassungs- und Kommunikationszentrums der Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, sagte, dass er die Abschaffung von Schulzeugnissen als Zulassungskriterium nicht befürworte, sondern die Ansicht unterstütze, dass Universitäten ihre eigenen Entscheidungen über die Zulassung treffen sollten.

Laut Herrn Son verfügt die Schule über einen Plan, die Zulassung auf Grundlage von Highschool-Zeugnissen schrittweise zu reduzieren und bis 2028 abzuschaffen. Im Jahr 2022 liegt der Anteil der Zulassungen auf Grundlage von Highschool-Zeugnissen bei 40 %, und im Jahr 2023 werden es 35 % oder mehr sein.

Nach Ansicht von Herrn Son sollten die Schulen die bisherige Praxis beibehalten, bei der für die Zulassung die Zeugnisse der High School berücksichtigt werden.

Erstens ermöglicht die Berücksichtigung der Zeugnisse aller drei Schuljahre eine umfassendere Beurteilung des Lernprozesses über die gesamte Schulzeit hinweg und nicht nur der Ergebnisse der Abschlussprüfung. Dadurch werden die Anstrengungen und Fortschritte der Schüler während der gesamten Schulzeit anerkannt, anstatt sie lediglich anhand einer einzigen Prüfung zu bewerten.

Zweitens reduziert es den Stress für die Kandidaten. Würde man sich ausschließlich auf die Abschlussprüfung der High School stützen, bestünde für die Kandidaten am Prüfungstag ein hohes Risiko, Pech zu haben. Die Berücksichtigung der Zeugnisse hilft, diesen Druck zu mindern und eröffnet Chancen für Kandidaten, die gut gelernt haben, aber ihr Können in der Abschlussprüfung der High School nicht unter Beweis stellen konnten.

Drittens ermutigt die Berücksichtigung von Highschool-Zeugnissen die Schüler auch dazu, sich mehr auf das Lernen während des gesamten Schuljahres zu konzentrieren, anstatt sich nur auf die Abschlussprüfung zu fokussieren, was eine umfassende Entwicklung und die Fähigkeit zum kontinuierlichen Lernen in der Highschool fördert.

„Die Zulassung auf Grundlage der Schulzeugnisse ist richtig, aber wir müssen die Bewertungsmethoden der Lehrkräfte überprüfen. Da es Fälle gibt, in denen Schulzeugnisse von Lehrkräften wahllos vergeben werden, ist die Bewertungsmethode ungerecht, weil manche Schulen streng, andere hingegen nachsichtig bewerten, insbesondere Privatschulen“, erklärte Herr Son.

Wegen dieser Ungerechtigkeit hat die Ho Chi Minh City University of Industry and Trade die Zulassungsquote schrittweise um etwa 15 % erhöht, und zwar anhand der Ergebnisse des Kapazitätsbewertungstests der Ho Chi Minh City National University.

Dr. Le Viet Khuyen, ehemaliger stellvertretender Direktor der Abteilung für Hochschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), erklärte: „Meiner Ansicht nach ist die Berücksichtigung von Studienleistungen und die Abschaffung der Abiturprüfung das Ziel, das wir anstreben. Doch derzeit herrscht eine negative Stimmung vor, und eine pauschale Lösung ist nicht zielführend.“

Herr Khuyen erklärte, dass unter den aktuellen Bedingungen in Vietnam das Verlangen nach Punkten, ja sogar der Kauf von Punkten, immer noch vorkommt. Die akademischen Leistungen allein seien in einem so selektiven Zulassungsverfahren nicht verlässlich.

Laut Herrn Khuyen ist die Zulassung zu Universitäten wettbewerbsorientiert. Manchmal entscheidet nur ein Unterschied von einem Viertelpunkt zwischen den Kandidaten über Bestehen oder Durchfallen.

„Wir sollten die Zulassung nicht gänzlich auf akademische Leistungen stützen. Akademische Leistungen können neben anderen Kriterien ein sekundäres Auswahlkriterium sein. Insbesondere Hochschulen mit mittlerem Ranking, vor allem solche mit niedrigerem Ranking, sollten bei einem Überangebot nicht gänzlich ausgeschlossen werden. Hochschulen sollten jedoch die Ergebnisse von Gymnasien berücksichtigen, die sich in der Gesellschaft bewährt haben. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung sollte solche Gymnasien benennen“, betonte Herr Khuyen.

Im Jahr 2025 werden sich rund 42,4 % der fast 850.000 Bewerber anhand dieser Punktzahl für ein Studium angemeldet haben – dies ist die größte Gruppe. An zweiter Stelle folgt die Gruppe mit den Ergebnissen der Abschlussprüfung (39,1 %), die übrigen verteilen sich auf 15 weitere Auswahlmethoden.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung liegt der durchschnittliche Notendurchschnitt 1-2 Punkte höher als beim Abitur.