Literaturaufsätze sind klar differenziert.

Schüleraustausch nach Abschluss eines Faches in der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse an der Phu Nhuan High School (Bezirk Phu Nhuan, Ho-Chi-Minh-Stadt)

Viele Einsendungen haben ... die Herzen der Jury berührt.

Viele Literaturprüfungen der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt erreichten hohe Punktzahlen von 8,5 bis 9,5 Punkten. Der Prüfer sagte dazu humorvoll: Die Prüfung berührte die Herzen der Schüler, und die Aufsätze der Kandidaten ... berührten die Herzen der Prüfer.

Laut der Jury sind die Ergebnisse der diesjährigen Literaturprüfung der Kandidaten mit einer Punktzahl über 8 recht gut. In jedem Prüfungspaket (normalerweise 24 Arbeiten) gibt es im Durchschnitt etwa drei Arbeiten mit einer Punktzahl von 8 oder höher, was mehr als 10 % entspricht.

Die hohe Punktzahl der Kandidaten beruhte auf der Vollständigkeit, Übersichtlichkeit, Klarheit und Lesbarkeit ihrer Arbeiten, der Vollständigkeit aller Fragen und der vollständigen Beantwortung der gestellten Anforderungen. Um eine hohe Punktzahl zu erreichen, müssen die meisten Arbeiten im Leseverständnis (3 Punkte) nahezu die volle Punktzahl erreichen. Im Ausdrucksbereich wurden keine Punkte abgezogen, und für Kreativität (in der Regel 0,25 Punkte für soziale und literarische Argumentation) wurden Punkte vergeben.

Das Thema der diesjährigen Prüfung dreht sich vor allem um „Herzschlag“ und die Auseinandersetzung mit einem Lebensstil, der „nicht nur für sich selbst“ gelebt wird. Daher sind Emotionen, Hingabe und wahre Gefühle der Kandidaten gefragt. Dank dessen haben die gut bewerteten Aufsätze die Herzen der Juroren berührt.

Falsches Grundwissen zur Literatur

Im Leseverständnisteil (3 Punkte) waren alle vier Fragen a, b, c und d falsch. Bei Frage a handelt es sich um eine Wiedererkennungsfrage, und die Kandidaten müssen sich nur an die Wörter am Textanfang halten, um richtig antworten zu können. Viele Kandidaten schrieben jedoch zusätzliche Wörter, wodurch sie Punkte verloren.

In Frage b lautet die isolierte Komponente laut Antwort „Nebenkomponente: das heilige Meer und die Inselgebiete des Vaterlandes“. Aufgrund mangelnder Vietnamesischkenntnisse antworteten viele Kandidaten mit „phu chu“ und „phu tru“ und erhielten daher keine Punkte.

Für Frage c (Soldaten im Truong Sa-Archipel verstehen) müssen die Kandidaten vier Ideen mit den Schlüsselwörtern „jung“, „Liebe zum Meer und zu den Inseln“, „stark, mutig“, „Härten und Herausforderungen überwinden, um die Souveränität des Meeres und der Inseln des Heimatlandes zu schützen“ beantworten. Wenn sich die Kandidaten nur an den Wortlaut der vier Verse halten, liegen sie nur mit Idee 1 richtig (0,25/1 Punkt).

Frage d erscheint beim Lesen einfach. Die Kandidaten müssen lediglich die Handlung angeben, aber tatsächlich ist es nicht leicht, Punkte zu bekommen. Denn die Handlung muss praktisch und spezifisch (0,25 Punkte) sein und darf nicht allgemein (wie Müll aufheben, Umwelt...) oder die Idee des Textes wiederholen. Darüber hinaus müssen die Kandidaten den Grund für die Wahl dieser Handlung überzeugend darlegen (0,5 Punkte) und gut ausdrücken (0,25 Punkte).

Soziales Argumentieren (3 Punkte) mit der Anforderung, „über den Rat nachzudenken, mit dem Herzen zu denken“, bedeutet, „die Fähigkeit zu fördern, Dinge um Sie herum mit Emotionen zu bewerten und wahrzunehmen, indem man in die Tiefen der inneren Welt vordringt und nicht bei Vernunft, Präzision und Wissenschaft stehen bleibt“.

Viele Kandidaten schweiften jedoch aufgrund mangelnden Verständnisses vom Thema ab und diskutierten andere Themen (wie etwa die menschliche Liebe im Allgemeinen). In diesen Fällen vergaben die Juroren lediglich Punkte für Struktur (0,5 Punkte) und Ausdruck (0,25 Punkte).

Thema 2 des Literaturaufsatzes (4 Punkte) erfordert die Analyse eines Gedichts oder einer Gedichtpassage aus dem Lehrplan oder einem anderen Lehrbuch. Viele Kandidaten entscheiden sich für die Analyse eines Erzähltextes. Dieser Fehler wird, wie die obige Frage zum Sozialaufsatz, nur nach Struktur und Ausdruck bewertet.

Die Lehrer gaben an, dass sich die Note 8 im Literaturexamen der 10. Klasse verbessern werde.

Darüber hinaus gibt es einige Aufsätze, die schlampig geschrieben und sehr schwer zu lesen sind. Viele Prüfer schlugen vor, dass das Bewertungssystem Kriterien für den Punktabzug aufgrund der Handschrift (schwierige und unleserliche Schreibhaltung) vorsehen sollte, um die Kandidaten sowohl für zukünftige Prüfungen zu korrigieren als auch zu ermutigen, ihre Handschrift bewusst zu üben.

Quelle: https://thanhnien.vn/diem-thi-lop-10-tai-tphcm-bai-lam-mon-van-phan-hoa-ro-ret-185240619093913552.htm