Literaturaufsätze sind klar differenziert.

Schüleraustausch nach Abschluss eines Faches im Rahmen der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse an der Phu Nhuan High School (Bezirk Phu Nhuan, Ho-Chi-Minh-Stadt).

Viele Einsendungen haben die Herzen der Jury berührt.

Viele Literaturprüfungen der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt erzielten hohe Punktzahlen zwischen 8,5 und 9,5 Punkten. Wie die Prüfer scherzhaft bemerkten: Die Prüfung berührte die Herzen der Schüler, und die Aufsätze der Kandidaten berührten die Herzen der Prüfer.

Laut den Juroren sind die diesjährigen Ergebnisse der Literaturprüfung mit Noten über 8 Punkten recht gut. In jedem Prüfungsblock (in der Regel 24 Arbeiten) erzielen durchschnittlich etwa 3 Arbeiten Noten von 8 oder mehr, was mehr als 10 % entspricht.

Die Kandidaten erzielten so hohe Punktzahlen, weil ihre Arbeiten sehr vollständig, übersichtlich, klar und gut lesbar waren, keine Fragen ausließen und alle Anforderungen umfassend abdeckten. Um eine hohe Punktzahl zu erreichen, mussten die meisten Arbeiten im Leseverständnisteil (3 Punkte) nahezu die volle Punktzahl erreichen. Im Ausdrucksteil durften keine Punkte abgezogen werden, und auch für Kreativität mussten Punkte vergeben werden (üblicherweise 0,25 Punkte bei Argumentationsfragen zu Gesellschaftswissenschaften und Literatur).

Vor allem aber, weil das Thema der diesjährigen Prüfung „Herzschläge“ und die Auseinandersetzung mit einem Leben der Hingabe – „nicht nur für sich selbst“ – in den Mittelpunkt stellt, erfordert sie von den Kandidaten Emotionen, Engagement und echte Gefühle. Dank dessen haben die gut bewerteten Essays die Herzen der Juroren berührt.

Falsche Grundkenntnisse der Literatur

Im Leseverständnisteil (3 Punkte) wurden alle vier Fragen a, b, c und d falsch beantwortet. Frage a ist eine Erkennungsfrage; die Kandidaten müssen sich lediglich an die Wörter am Anfang des Textes halten, um sie richtig zu beantworten. Viele Kandidaten schrieben jedoch zusätzliche Wörter und verloren dadurch Punkte.

In Frage b) ist laut Antwort die isolierte Komponente „Nebenkomponente: das heilige Meer und die Inselgebiete des Vaterlandes“. Da viele Kandidaten die vietnamesische Sprache nicht ausreichend beherrschten, antworteten sie mit „phu chu“ oder „phu tru“ und erhielten daher keine Punkte.

Für Frage c (Verständnis der Soldaten im Truong-Sa-Archipel) müssen die Kandidaten vier Aspekte der folgenden Schlüsselwörter berücksichtigen: „junges Alter“, „Liebe zum Meer und zu den Inseln“, „stark, mutig“ und „Überwindung von Schwierigkeiten und Herausforderungen zum Schutz der Souveränität des Meeres und der Inseln des Heimatlandes“. Wenn sich die Kandidaten nur auf die Worte der vier Verse beschränken, ist lediglich der erste Aspekt korrekt (0,25/1 Punkt).

Frage d scheint auf den ersten Blick einfach: Die Kandidaten müssen lediglich die Handlung angeben. Tatsächlich ist es aber gar nicht so leicht, Punkte zu erzielen. Die Handlung muss nämlich praktisch und konkret sein (0,25 Punkte) und darf nicht allgemein (wie Müll aufsammeln, Umweltschutz usw.) oder die Aussage des Textes wiederholen. Zusätzlich müssen die Kandidaten ihre Wahl der Handlung überzeugend begründen (0,5 Punkte) und gut formulieren (0,25 Punkte).

Ein sozialkritischer Argumentationsaufsatz (3 Punkte) mit der Vorgabe, „über den Ratschlag nachzudenken, mit dem Herzen zu denken“, bedeutet, „die Fähigkeit zu fördern, Dinge um sich herum mit Emotionen zu bewerten und wahrzunehmen, indem man in die Tiefe der inneren Welt vordringt und sich nicht auf Vernunft, Genauigkeit und Wissenschaft beschränkt“.

Viele Kandidaten schweiften jedoch vom Thema ab, da sie es nicht verstanden hatten, und diskutierten andere Themen (wie etwa menschliche Liebe im Allgemeinen). In diesen Fällen vergaben die Juroren lediglich Punkte für Struktur (0,5 Punkte) und Ausdruck (0,25 Punkte).

Thema 2 des Literaturaufsatzes (4 Punkte) erfordert die Analyse von Gedichten oder Versen aus dem Lehrplan oder außerhalb des Lehrbuchs. Viele Kandidaten entscheiden sich für die Analyse eines narrativen Textes. Dieser Fehler wird, wie die oben genannte sozialwissenschaftliche Aufsatzfrage, ausschließlich nach Struktur und Ausdruck bewertet.

Die Lehrer äußerten sich dahingehend, dass die durchschnittliche Punktzahl von 8 in der Literaturprüfung der 10. Klasse steigen werde.

Darüber hinaus gibt es einige Arbeiten mit unleserlicher Handschrift, die sehr schwer zu lesen sind. Viele Prüfer empfehlen, dass das Bewertungssystem Kriterien für Punktabzüge aufgrund der Handschrift (unleserlich und schwer lesbar, Schreibverhalten) enthalten sollte, um die Kandidaten sowohl für die nächsten Prüfungen zu unterstützen als auch sie zu bewusstem Üben der Handschrift anzuregen.

Quelle: https://thanhnien.vn/diem-thi-lop-10-tai-tphcm-bai-lam-mon-van-phan-hoa-ro-ret-185240619093913552.htm