(Dan Tri) – Der Aufsatztest der Abiturprüfung wird zweimal unabhängig voneinander benotet, während beim Multiple-Choice-Test ein Bewertungssystem zum Einsatz kommt.
Bewertung von Aufsatztests
In der ersten Korrekturrunde erhält der Prüfer die Tüte mit den ausgefüllten Prüfungsbögen und prüft jede Prüfungsarbeit vor der Korrektur. Ziel der Prüfung ist es, die korrekte Seiten- und Blattanzahl der Prüfungsbögen sicherzustellen und Unregelmäßigkeiten, die auf einen Verstoß gegen die Prüfungsordnung hindeuten, frühzeitig zu erkennen.
Gleichzeitig streicht der Prüfer alle leeren Stellen auf dem Prüfungsbogen durch, die übrig geblieben sind, weil der Kandidat nicht alles auf den Prüfungsbogen geschrieben hat.
Abgesehen von diesen Schrägstrichen wird der Prüfer der ersten Runde nichts auf das Prüfungsblatt oder die Prüfungstasche des Kandidaten schreiben.
Die Einzelpunktzahlen, die Gesamtpunktzahl und etwaige Anmerkungen werden pro Prüfung auf einem einzigen Bewertungsbogen festgehalten. Der vollständige Name und die Unterschrift des Prüfers müssen auf diesem deutlich erkennbar sein.
Nach der Bewertung jeder Tasche übergibt der Prüfer diese Tasche dem Hauptprüfer oder dem vom Hauptprüfer autorisierten Leiter der Essay-Bewertungsgruppe (gemeinsam als Hauptprüfer bezeichnet).
Lehrer beaufsichtigen die Abiturprüfung (Foto: Thanh Dong).
In der zweiten Korrekturrunde entnimmt das Sekretariatsmitglied alle Bewertungsbögen der ersten Runde aus den Prüfungstüten. Die Prüfungstüten werden anschließend ausgelost und dem neuen Prüfer zugeteilt. Dabei ist sicherzustellen, dass die markierte Prüfungstüte nicht an denselben Prüfer wie den ersten Prüfer zurückgegeben wird.
Der Prüfer der zweiten Runde schreibt die Punktzahl direkt auf den Test des Kandidaten. Die Punktzahl für jeden Unterpunkt wird am linken Rand des Tests direkt neben dem markierten Punkt angegeben.
Nach Abschluss der beiden Bewertungsrunden erhält der Vorsitzende des Prüfungsausschusses die Prüfungsunterlagen und Bewertungsbögen vom Sekretariat und weist die Essay-Bewertungsteams an, die Prüfungsergebnisse zu vereinheitlichen.
Erst wenn sich die Prüfer auf die Bewertung geeinigt haben, wird das Prüfungsergebnis des Kandidaten an der dafür vorgesehenen Stelle auf dem Prüfungsbogen eingetragen.
Wenn die Gesamtpunktzahl oder die Teilpunktzahl nicht unterschiedlich sind oder um weniger als 1 Punkt voneinander abweichen, besprechen und einigen sich die beiden Prüfer auf die Punktzahl.
Wenn die Gesamtpunktzahl oder die Teilpunktzahl um 1–1,5 Punkte voneinander abweicht, besprechen und protokollieren die Prüfer dies und melden sich beim Hauptprüfer, um die Punktzahl zu vereinheitlichen.
Können sich die beiden Prüfer nicht auf die Bewertung einigen, fertigt der Prüfungsvorsitzende ein Protokoll über die Bewertungsentscheidung an.
Wenn die Gesamtpunktzahl oder die Teilpunktzahl um mehr als 1,5 Punkte voneinander abweichen, veranlasst der Hauptprüfer eine dritte direkte Korrektur der Prüfung des Kandidaten mit einer anderen Tintenfarbe.
Wenn bei der dritten Korrektur die Ergebnisse der drei Korrekturen um maximal 2,5 Punkte voneinander abweichen, wird vom Hauptprüfer die Durchschnittsnote aller drei Korrekturen als offizielle Note angenommen.
Wenn der Punkteunterschied größer als 2,5 ist, organisiert der Hauptprüfer eine gemeinsame Korrektur mit allen Prüfern des Essay-Korrekturteams.
Auch der Schritt der Eingabe der Ergebnisse der Aufsatztests in das System besteht aus zwei unabhängigen Runden, die von zwei verschiedenen Gruppen durchgeführt werden. Jede Gruppe besteht aus mindestens drei Personen, darunter einem Leser, einer Person, die die Ergebnisse in die Software eingibt, und einer Person, die die Ergebnisse überwacht und prüft.
Erst nach Abschluss der Noteneingabe wird das Beat-Matching in der Software durchgeführt. Dabei werden die für die Essay-Testnote eingegebenen Daten und die Kandidateninformationen mit der neuen Beat-Nummer zusammengeführt.
Um eine genaue Zuordnung zu gewährleisten und die Ergebnisse eines Kandidaten nicht versehentlich mit den Angaben eines anderen Kandidaten abzugleichen, gleicht das Sekretariat mindestens 20 % der Aufsatztests nach dem Zufallsprinzip manuell ab.
Sollten Fehler vorliegen, ist eine Niederschrift anzufertigen und dem Vorsitzenden des Prüfungsausschusses ein Bericht vorzulegen, um die Ursache zu ermitteln und Abhilfemaßnahmen zu ergreifen.
Bewertung von Multiple-Choice-Tests
Zum Betreten des Korrekturbereichs für Multiple-Choice-Tests ist es allen Beteiligten untersagt, Bleistifte, Radiergummis und andere verbotene Gegenstände mitzubringen. Damit soll sichergestellt werden, dass niemand Korrekturen oder Ergänzungen am Multiple-Choice-Antwortbogen des Kandidaten vornehmen kann.
Die Prüfungsarbeiten der Kandidaten müssen vom Scannen des Bildes bis zum Vorliegen der Ergebnisse maschinell mit derselben Spezialsoftware des Ministeriums für Bildung und Ausbildung bewertet werden.
Die für die Bewertung von Multiple-Choice-Tests verwendeten Computer sind an ein internes LAN angeschlossen. Das Computergehäuse, die Anschlüsse und nicht benötigte Steckplätze des Bewertungscomputers werden vor der Bewertung versiegelt.
Das gesamte Bewertungssystem des Multiple-Choice-Tests wird getestet, um die Kompatibilität zwischen Geräten und Software sicherzustellen.
Der Leiter des Multiple-Choice-Test-Bewertungsteams trägt die Kandidatenliste aus der vom Prüfungsrat übergebenen Datei aus dem Testverwaltungssystem ein und weist den Mitgliedern anschließend Aufgaben zu.
Das Scannen der Antwortbögen und die Identifizierung der gescannten Bilder erfolgt für jede Testtüte und jede Tüte wird nach dem Scannen versiegelt.
Nach Abschluss des Scannens und der Identifizierung des gescannten Bildes erstattet das Multiple-Choice-Test-Auswertungsteam dem Leiter des Test-Auswertungsgremiums Bericht und exportiert die Daten aus der Software.
Die Ausgabedaten werden auf zwei CD-Sätzen mit identischem Inhalt gespeichert, die als CD0 bezeichnet werden.
Im Falle technischer Fehler während des Scanvorgangs, beispielsweise wenn die Software die Auswahl des Kandidaten nicht erkennt, überprüft und korrigiert das Multiple-Choice-Test-Bewertungsteam den Fehler und erstellt einen Korrekturbericht mit den vollständigen Unterschriften der betreffenden Parteien.
Im Bewertungsschritt lädt das Testbewertungsteam die Testantwortdaten in die Bewertungssoftware und führt dann die Bewertungsfunktion in der Software aus.
Anschließend werden die Testergebnisse aus der Software exportiert und auf zwei CD-Sätzen mit identischem Inhalt, den sogenannten CD2, gespeichert.
Die CDs werden dann an das Ministerium für Bildung und Ausbildung geschickt.
Der gesamte Prüfungsbewertungsprozess, einschließlich Aufsätze und Multiple-Choice-Tests, wird in einem einzigen Bereich mit angemessener Brandschutz- und Löschausrüstung sowie 24-Stunden-Polizeischutz durchgeführt.
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Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/bai-thi-tot-nghiep-thpt-2025-duoc-cham-nhu-the-nao-20241226142901820.htm
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