Das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt hat auf Anweisung des Vorsitzenden des städtischen Volkskomitees im offiziellen Schreiben 2057/2025 des städtischen Volkskomitees einen speziellen Bericht über eine allgemeine Überprüfung und Beratung zu einem Masterplan für Einrichtungen und Lehrmittel an allen öffentlichen Schulen der Stadt erhalten.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, dass sich nach der Fusion die Größe und Quantität des Bildungs- und Ausbildungssektors deutlich gezeigt habe. Konkret werde es im Schuljahr 2025/26 in Ho-Chi-Minh-Stadt fast 2,6 Millionen Schüler und fast 3.600 Schulen geben.
Obwohl die Zahl der Schulen groß ist, entspricht sie nicht der Entwicklung der neuen Stadt Ho-Chi-Minh-Stadt. Die aktuelle Situation weist noch einige Mängel auf, beispielsweise: Die Zahl der Schulen und Klassenzimmer reicht immer noch nicht aus, um den Bedarf an Lernplätzen für Kinder im entsprechenden Alter in der Stadt zu decken. Die Zahl der Schüler pro Klasse ist nach wie vor hoch, und der Druck und Mangel an Lernplätzen ist in den einzelnen Gemeinden, Bezirken und Sonderzonen von Ho-Chi-Minh-Stadt nicht einheitlich. An manchen Orten fehlen viele Klassenzimmer, an anderen besteht kaum oder gar keine Nachfrage.
Statistiken bis Juni 2025: In Ho-Chi-Minh-Stadt gab es vor der Fusion 297 Klassenzimmer pro 10.000 Personen (es wird erwartet, dass Ho-Chi-Minh-Stadt bis Ende 2025 vor der Fusion 300 Klassenzimmer pro 10.000 Personen im schulpflichtigen Alter von 3 bis 18 Jahren erreichen wird). Dieses Verhältnis ist jedoch zwischen den Schulstufen nicht gleichmäßig verteilt, genauer gesagt: Von 3 bis unter 6 Jahren gibt es 478 Klassenzimmer, von 6 bis unter 11 Jahren 262 Klassenzimmer, von 11 bis unter 15 Jahren 237 Klassenzimmer und von 15 bis 18 Jahren 257 Klassenzimmer.
Bislang verfügte Ho-Chi-Minh-Stadt nach der Fusion lediglich über 277 Klassenzimmer/10.000 Menschen im schulpflichtigen Alter (von 3 bis 18 Jahren) (davon: Provinz Binh Duong 200, Ba Ria – Vung Tau 316 und Ho-Chi-Minh-Stadt (vor der Fusion) 297).
Ein Klassenzimmer der Dong An Grundschule (Region II – Ho-Chi-Minh-Stadt)
Die Zahl der Klassenräume reicht nicht aus, um gemäß dem vom Bildungsministerium für alle Bildungsstufen vorgeschriebenen Verhältnis zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu organisieren. In viele Schulen und Klassenräume wurde investiert und sie wurden über ihre Nutzungsdauer hinaus gebaut. Sie verfallen zunehmend oder werden nach alten, überholten Standards gebaut, die nicht mehr sicher sind und den Nutzungsbedürfnissen und Anforderungen des aktuellen Bildungsprogramms nicht mehr gerecht werden.
Dem Bericht zufolge müssen etwa 3.253 Klassenzimmer und Abteilungsräume gewartet und repariert werden.
Neben Klassenzimmern und Abteilungsräumen müssen Bildungseinrichtungen zahlreiche Gebäude instand setzen, um den Anforderungen der Nutzung gerecht zu werden. Dazu gehört auch, in Baumaßnahmen zu investieren, um stark beschädigte Gebäudeteile zu ersetzen, die ein Sicherheitsrisiko darstellen. Konkret gibt es in Ho-Chi-Minh-Stadt etwa 125 Bildungseinrichtungen mit stark beschädigten Gebäuden, die ein Sicherheitsrisiko für Schüler und Lehrer darstellen. Davon entfallen 40 auf Vorschulen, 53 auf Grundschulen und 29 auf weiterführende Schulen. Der Hauptgrund dafür ist, dass diese Gebäudeteile vor langer Zeit gebaut wurden und ihr Verfallsdatum (über 20 Jahre) überschritten haben. Sie sind daher stark beschädigt, kleinere Reparaturen sind wirkungslos und vergeuden Investitionskapital.
Zuvor hatte der Vorsitzende des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, Nguyen Van Duoc, am 22. September ein Dokument unterzeichnet, das an die Leiter der Abteilungen, Zweigstellen, Volkskomitees der Bezirke, Kommunen, Sonderzonen und verwandten Einheiten gesandt wurde und in dem es um eine allgemeine Überprüfung und Beratung eines Masterplans für Einrichtungen und Lehrmittel an allen öffentlichen Schulen der Stadt ging.
Dringende Anweisung des Vorsitzenden des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt nach der Betrachtung der stark verschlechterten SchulenLaut dem Vorsitzenden des städtischen Volkskomitees wurde in der Presse und der öffentlichen Meinung in jüngster Zeit deutlich, dass die Ausstattung einiger Schulen in der Stadt stark verschlechtert sei, was sich direkt auf die Qualität des Unterrichts und Lernens auswirke und bei Eltern und Bürgern zu Frustration führe.
Quelle: https://nld.com.vn/bat-ngo-ket-qua-tong-ra-soat-co-so-vat-chat-truong-hoc-sau-chi-dao-cua-chu-cich-ubnd-tp-hcm-196251014150605436.htm
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