Auszeichnung typischer fortschrittlicher Modelle im Bildungs- und Ausbildungssektor von Lang Son

Konferenz zur Würdigung typischer fortschrittlicher Modelle im Bildungs- und Ausbildungssektor der Provinz Lang Son im Zeitraum 2020–2025.

In der Provinz Lang Son gibt es derzeit 648 Einheiten und Schulen, darunter 84 ethnische Internate mit 612 Schulstandorten. Die Gesamtzahl der Kinder, Schüler und Studenten in der gesamten Provinz beträgt 211.143.

Im Zeitraum 2020–2025 wurde festgestellt, dass der gesamte Bildungs- und Ausbildungssektor von Lang Son Anstrengungen unternommen hat, um Schwierigkeiten zu überwinden und die Aufgabe der Bildungsinnovation mit vielen grundlegenden Änderungen erfolgreich durchzuführen.

Die Mobilisierungs- und Instandhaltungsarbeiten erzielten sehr gute Ergebnisse, das Schulnetz wurde weiterhin sinnvoll organisiert und eingerichtet. Der Anteil der Schulen, die die nationalen Standards erfüllen, stieg auf 48,9 % (ein Anstieg von 15,42 % gegenüber 2020).

Die Qualität der Gesamt- und Schwerpunktbildung wird über die Jahre gefestigt, aufrechterhalten und kontinuierlich verbessert.

An der Konferenz nahmen auch die Verantwortlichen des Volkskomitees der Provinz Lang Son teil.

Im Schuljahr 2024–2025 erreichte die Abiturquote 99,08 %; bei der Prüfung für hervorragende Schüler auf nationaler Ebene wurden 34 Preise vergeben, das höchste jemals erreichte Ergebnis; beim Wettbewerb „Nationale Wissenschafts- und Technologieinnovation für Schüler“ wurden 1 zweiter und 1 vierter Preis gewonnen; beim nationalen Wettbewerb „Schüler mit Startup-Ideen“ wurden 1 zweiter und 1 dritter Preis gewonnen

Im Zeitraum 2020–2025 hat die Industrie außerdem 561 herausragende Studenten entdeckt, beobachtet und ausgebildet, 402 davon ausgewählt, um sie über die Partei zu informieren, und 168 Studenten in die Reihen der Partei aufgenommen, wodurch das Modell „Parteimitglied mit 18 Jahren“ effektiv umgesetzt wurde.

Genosse Hoang Quoc Tuan, Mitglied des Provinzparteikomitees, Parteisekretär und Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz Lang Son, hielt die Eröffnungsrede auf der Konferenz.

Das Team aus Lehrkräften und Grundbildungsverantwortlichen erfüllt quantitativ und strukturell die Mindestanforderungen.

Allerdings herrscht mancherorts noch immer ein Mangel an Lehrern; die Fächerstruktur ist uneinheitlich. Derzeit gibt es in der Provinz Lang Son noch viele getrennte Schulen (344 Kindergärten, 217 Grundschulen, 43 weiterführende Schulen und Mittelschulen). Der Anteil gemischter Klassen für 2-3 Altersgruppen ist aufgrund der geringen Bevölkerungsdichte, des Mangels an Klassenzimmern und der geringen Kinderzahl noch immer hoch (489/2.234, 21,9 %).

Die Qualität der Bildung in benachteiligten Gebieten hat sich zwar verbessert, jedoch nicht signifikant. Die Lehrmittel für einige Fächer im allgemeinen Bildungsprogramm 2018 sind nach wie vor unzureichend und inkonsistent.

Die Einrichtungen einiger Einheiten sind in schlechtem Zustand und es gibt keine zeitnahen Lösungen für ihre Reparatur und Modernisierung.

Der Bau von Schulen nach nationalem Standard entspricht mancherorts noch nicht den Anforderungen an die Ausstattung, und die Schülerzahl pro Klasse übersteigt die Vorschriften. Der Plan, Spezialschulen und ethnische Internate zu entwickeln, ist aufgrund begrenzter Mittel weiterhin schwierig.

In seiner Rede auf der Konferenz forderte Genosse Duong Xuan Huyen, Mitglied des Ständigen Parteiausschusses der Provinz und ständiger stellvertretender Vorsitzender des Volksausschusses der Provinz Lang Son, den Bildungs- und Ausbildungssektor auf, sich weiterhin auf den Aufbau, die Förderung und Ausbildung eines Teams von Lehrern und Bildungsmanagern zu konzentrieren, die über moralische Qualitäten, Verantwortungsbewusstsein und die fachliche und technische Kompetenz verfügen, um den Anforderungen gerecht zu werden.

Genosse Duong Xuan Huyen, Mitglied des Ständigen Parteikomitees der Provinz und ständiger stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz Lang Son, hielt auf der Konferenz eine Rede.

Gleichzeitig forderte er die Industrie auf, die Anwendung von Wissenschaft und Technologie sowie Innovationen in Lehre und Lernen zu fördern, im Sinne der Resolution Nr. 57-NQ/TW des Politbüros die Qualität der Bildung in ethnischen Minderheiten und benachteiligten Gebieten weiter zu verbessern, auf Investitionen in Einrichtungen zu achten und positive Schulen zu bauen …

Im Hinblick auf die bevorstehenden Aufgaben ist der Bildungs- und Ausbildungssektor von Lang Son entschlossen, sich gut auf den „Tag der Kinder in die Schule“ und die Eröffnungsfeier des neuen Schuljahres 2025–2026 vorzubereiten und die Schlussfolgerung Nr. 81-TB/TW des Politbüros vom 18. Juli 2025 zur Politik der Investition in den Bau von Schulen für Grenzkommunen umgehend und effektiv umzusetzen.

Auf der Konferenz wurden viele Kollektive und Einzelpersonen mit Ehrenpreisen ausgezeichnet: 2 Einzelpersonen erhielten die Arbeitsmedaille (zweite und dritte Klasse); 1 Kollektiv erhielt die Emulationsflagge der Regierung; 3 Kollektive und 19 Einzelpersonen erhielten Verdiensturkunden vom Premierminister; 15 Kollektive und Einzelpersonen erhielten Verdiensturkunden vom Ministerium für Bildung und Ausbildung zum Thema „Innovation und Kreativität in Management, Lehren und Lernen“ für das Schuljahr 2023–2024.

Einzelpersonen im Bildungs- und Ausbildungssektor der Provinz Lang Son erhielten die Arbeitsmedaillen zweiter und dritter Klasse.

Bei dieser Gelegenheit verlieh der Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz Lang Son außerdem drei Kollektiven die Emulation-Flagge; sechs Kollektiven, die im Schuljahr 2024–2025 den Titel „Hervorragendes Arbeitskollektiv“ erreicht hatten, Verdiensturkunden; 12 Kollektive erhielten Verdiensturkunden vom Volkskomitee der Provinz; 13 Schüler gewannen den zweiten und dritten Preis für national hervorragende Schüler und 7 Lehrer wurden gelobt;

Darüber hinaus verlieh das Volkskomitee der Provinz Lang Son fünf Schülern mit hohen Punktzahlen, die im Schuljahr 2024–2025 die Universitätsaufnahmeprüfungen als Jahrgangsbeste abgeschlossen hatten, Verdiensturkunden; außerdem ehrte es vier Schüler, die den zweiten Preis in nationaler Wissenschaft und Technologie gewonnen hatten, und acht Schüler, die den nationalen Startup-Preis gewonnen hatten.

QUOC DAT

Quelle: https://nhandan.vn/bieu-duong-dien-hinh-tien-tien-nganh-giao-duc-va-dao-tao-lang-son-post900983.html