Das Ministerium für Bildung und Ausbildung veröffentlicht neue Richtlinien für die Prüfungen 2025.

Entwickeln Sie eine Bibliothek mit offenen Fragen für die Abschlussprüfung der High School.

Für die Abiturprüfung 2025, das erste Jahr der Prüfungsreform im Rahmen des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018, verlangt das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Stärkung der Managementfunktionen und die Übertragung der Verantwortung für die Leitung und Organisation der Prüfung an die Volkskomitees der Provinzen und die Bildungs- und Ausbildungsabteilungen in ihren jeweiligen Gebieten.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verlangt eine gründliche Vorbereitung auf die Abiturprüfung 2025.

Die konsequente und zeitnahe Umsetzung der Vorschriften und Anforderungen in den Richtlinien und Leitfäden für die Organisation der Prüfung auf allen Ebenen entwickeln und organisieren; Feedback zu Entwürfen von Rechtsdokumenten, der Verordnung über die Abiturprüfung ab 2025 und anderen Dokumenten, die die Organisation der Prüfung leiten, einholen und die Auswirkungen auf lokaler Ebene proaktiv bewerten.

Die Ausbildung des Lehrpersonals zur Entwicklung von Prüfungsfragen und zur Bereitstellung von Prüfungsfragen/Testaufgaben für die offene Fragenbibliothek zur Unterstützung der Organisation der High-School-Abschlussprüfung ab 2025 soll fortgesetzt werden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung forderte die lokalen Behörden außerdem auf, bei der Auswahl des Prüfungspersonals sorgfältig vorzugehen, die Verbreitung der Prüfungsordnung zu intensivieren, die Qualität der beruflichen Weiterbildung aller an der Organisation der Prüfung beteiligten Personen und Kräfte zu verbessern und der beruflichen Weiterbildung der Beamten, die für die Inspektion, Überwachung und Verhinderung des Einsatzes von Hochtechnologie zum Betrug bei Prüfungen auf lokaler Ebene zuständig sind, besondere Aufmerksamkeit zu widmen.

Förderung des Einsatzes von Informationstechnologie bei der Leitung, Steuerung und Organisation von Prüfungen; aktive Beteiligung an der Erprobung von Prüfungsorganisationssoftware, um Machbarkeit und Effektivität sicherzustellen.

„Die Datenbank der Ergebnisse von Highschool-Abschlussprüfungen soll analysiert, ausgewertet und effektiv genutzt werden, um professionelles Management und politische Entscheidungsfindung zu unterstützen“, heißt es in den Richtlinien des Ministeriums.

Für die Auswahlprüfungen für hochbegabte Schüler auf nationaler Ebene sowie deren Teilnahme an regionalen und internationalen Olympiaden fordert das Ministerium für Bildung und Ausbildung die kontinuierliche Umsetzung von Maßnahmen zur Verbesserung der Qualität von Unterricht, Ausbildung und Auswahl hochbegabter Schüler sowie die Einhaltung der Bestimmungen für die Auswahlprüfungen für hochbegabte Schüler auf nationaler Ebene. Die Organisation dieser Auswahlprüfungen muss sicherstellen, dass die Ziele und Teilnahmevoraussetzungen für regionale und internationale Olympiaden erfüllt werden.

Vietnam nahm zum ersten Mal an der computergestützten PISA-Studie teil.

Für nationale und internationale groß angelegte Bewertungsprogramme verlangt das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine gründliche Vorbereitung und Durchführung der offiziellen PISA-2025-Studie (Programme for International Student Assessment) am Computer auf lokaler Ebene.

Konkret ist es notwendig, einen detaillierten Plan für die Mobilisierung und Zuweisung von Mitteln, die Ausstattung von Einrichtungen und die Bereitstellung von Personal für die Umsetzung zu entwickeln; die lokalen Behörden hinsichtlich Anleitung und Kommunikation zu beraten; und die allgemeinbildenden Einrichtungen anzuweisen, Daten über Schulleiter, Lehrer, Schüler und Eltern effektiv aufzubereiten.

PISA (Programme for International Student Assessment) ist ein internationales Schülerbewertungsprogramm, das von der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) initiiert wurde und alle drei Jahre weltweit durchgeführt wird. Es bewertet die Fähigkeiten von 15-jährigen Schülern in drei Bereichen: Leseverständnis, Mathematik und Naturwissenschaften.

Die erste PISA-Studie wurde im Jahr 2000 durchgeführt. Ursprünglich war PISA für die Durchführung mit papierbasierten Tests konzipiert. Bis 2018 hatten jedoch die meisten Länder auf computerbasierte Tests umgestellt; nur noch neun Länder, darunter Vietnam, nahmen an papierbasierten Tests teil.

Vietnam wird somit 2025 erstmals computergestützt an PISA teilnehmen. Dadurch soll die Situation der vorherigen Testdurchgänge behoben werden, in der die Ergebnisse der vietnamesischen Schüler auf Papier deutlich von denen der OECD-Länder abwichen, die den computergestützten Test absolvierten. Dies führte zu einer Diskrepanz zwischen den Testergebnissen und denen der OECD-Länder.

Quelle: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-chi-dao-moi-ve-cac-ky-thi-nam-2025-185240827102216457.htm