Das Ministerium für Bildung und Ausbildung plant, das Niveau Pre-A1 in den Rahmen für Fremdsprachenkenntnisse aufzunehmen.

Am 26. November gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Einführung der Stufe 1 im bestehenden sechsstufigen Rahmenlehrplan für Fremdsprachen bekannt, um das Niveau vom Anfänger bis zum fortgeschrittenen Sprecher abzudecken. Diese Anpassung trägt dem Bedarf Rechnung, Fremdsprachen bereits im Vorschul- und Grundschulalter zu unterrichten, und steht im Einklang mit der Politik, Englisch als zweite Fremdsprache an Schulen einzuführen.

Der vietnamesische Rahmen für Fremdsprachenkompetenzen gilt für Fremdsprachenausbildungsprogramme, Fremdspracheninstitutionen und Fremdsprachenlernende im nationalen Bildungssystem . Für andere Sprachen (wie Chinesisch, Japanisch, Koreanisch) sind die von diesen Ländern herausgegebenen Rahmen für Sprachkompetenzen anzuwenden, sofern diese nicht gegen vietnamesische Sitten, Gebräuche, Gesetze und Vorschriften verstoßen.

Der neue Kompetenzrahmen basiert auf den Referenzen und der Anwendung des GER und einiger englischer Kompetenzrahmen anderer Länder, kombiniert mit den tatsächlichen Gegebenheiten und Bedingungen des Fremdsprachenunterrichts in Vietnam. Der Fremdsprachenkompetenzrahmen für Vietnam ist in drei Stufen unterteilt: Anfänger, Mittelstufe und Fortgeschritten. Im Einzelnen:

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung plant, das Niveau Pre-A1 in den Rahmen für Fremdsprachenkompetenzen aufzunehmen.

Der Kompetenzrahmen für Fremdsprachen in Vietnam wurde gemäß den Kriterien und Inhalten des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER) 2020 aktualisiert, um die Kompatibilität mit weltweit gängigen Sprachbildungsstandards zu gewährleisten. Die Kompetenzbeschreibungen für jede Fertigkeit wurden ergänzt und präzisiert und bieten Führungskräften, Programmentwicklern, Redakteuren, Lehrkräften und Lernenden eine präzise und hilfreiche Grundlage für den Zugang zu fortgeschrittenen Standards.

Der Entwurf sieht außerdem die Stufe Pre-A1 vor, um alle Fremdsprachenniveaus abzudecken, von der Einführungsphase bis zum Niveau der Beherrschung, und um so den Bedürfnissen und Trends des Fremdsprachenunterrichts für junge Kinder (Vorschule, Grundschule) im heutigen Vietnam gerecht zu werden.

Der neue Kompetenzrahmen schafft zudem einen günstigen rechtlichen Rahmen für Bildungseinrichtungen, um die internationale Zusammenarbeit und Integration zu fördern und die inländischen Unterrichtsaktivitäten mit den Bewertungsstandards internationaler Testorganisationen und Verlage, die sich auf den neuen Kompetenzrahmen beziehen, in Einklang zu bringen, insbesondere im Bereich Englisch.

Darüber hinaus beschreibt das neue Rahmenwerk die Kompetenzen für jede Fertigkeit des Hörens, Sprechens, Lesens und Schreibens detailliert und bietet Managern, Programmentwicklungsteams, Dokumentenbearbeitern, Lehrern und Lernenden eine einheitliche Bezugsgrundlage.

Aktuell werden interaktive Sprechfertigkeiten in Situationen wie die Teilnahme an Gesprächen, den Handel mit Dienstleistungen und Waren, Interviews und die Beantwortung von Interviewfragen unterteilt.

Im neuen Entwurf wird diese Fähigkeit detaillierter beschrieben und umfasst zahlreiche Aktivitäten wie: das Verstehen des Gesprächspartners, das Plaudern, vertrauliche Gespräche (mit Freunden), formelle Diskussionen (in Besprechungen), die Zusammenarbeit bei der Erledigung von Aufgaben (z. B. das Besprechen von Dokumenten, die Organisation von Veranstaltungen), Einkaufs- und Dienstleistungstransaktionen, den Informationsaustausch, das Führen von Interviews sowie die Kommunikation per Telefon und online.

Das neue Rundschreiben soll voraussichtlich am 1. Januar 2027 in Kraft treten. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, dies sei die Grundlage für die Umsetzung, Bewertung und Weiterentwicklung von Fremdsprachenprogrammen im gesamten Bildungssystem.

Trang Nhung

Quelle: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-du-kien-bo-sung-bac-pre-a1-vao-khung-nang-luc-ngoai-ngu-ar989479.html