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Minister Nguyen Kim Son: Bereit, die Lehrerrekrutierung für Schulen zu dezentralisieren

TPO – Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, sagte, dass der Entwurf des Lehrergesetzes vorsieht, dass die Bildungsverwaltungsbehörden die Rolle der Organisation der Rekrutierung übernehmen, aber eine Dezentralisierung auf die Einrichtungen in Betracht ziehen können.

Báo Tiền PhongBáo Tiền Phong06/05/2025

Berechtigte Schulen können rekrutieren

Am 6. Mai nahm der Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, die Meinungen der Delegierten zum Lehrergesetz entgegen und erläuterte sie. Er sagte, der ursprüngliche Entwurf habe 96 Artikel umfasst und sei dann auf nur noch 46 Artikel gekürzt worden.

Was die Agentur und Einheit betrifft, die die Lehrerrekrutierung durchführt, so sieht der Verordnungsentwurf seiner Aussage nach vor, dass die Bildungsmanagementagentur die Agentur ist, die für die Rekrutierung von Lehrern für öffentliche Bildungseinrichtungen zuständig ist.

„Im Sinne der Dezentralisierung und Machtdelegation achten wir darauf, dass überall dort, wo es Arbeitsplätze gibt, das Recht auf Anwerbung besteht. Dies lässt sich jedoch nur schwer auf Bildungseinrichtungen im Vorschul- und Grundschulbereich übertragen“, sagte Herr Son.

Minister Nguyen Kim Son: Bereit, die Lehrerrekrutierung für Schulen zu dezentralisieren Foto 1

Minister für Bildung und Ausbildung Nguyen Kim Son bei der Diskussionsrunde am 6. Mai. (Foto: Nhu Y)

Laut der Ministerin werde es für einen Kindergarten mit nur einer sehr kleinen Anzahl an Erzieherinnen, der aber mittlerweile einen Einstellungsrat mit sehr strengen Anforderungen an die Einstellung von Beamten habe, sehr schwierig werden.

Daher sieht der Verordnungsentwurf vor, dass die Bildungsverwaltungsagentur die Aufgabe hat, die Rekrutierung zu organisieren, aber auch eine Dezentralisierung auf die Einrichtungen in Betracht ziehen kann. Beispielsweise sind Gymnasien, die die Rekrutierungsbedingungen erfüllen, ebenfalls zu einer Dezentralisierung bereit.

„Gerechtigkeit“ ist nicht „gleiches Leiden“

In der Diskussionsrunde äußerten sich auch einige Delegierte zu einer Ausweitung der Fächer, die für die Richtlinien infrage kommen und als Lehrer anerkannt werden sollen. Nach Angaben des Ministers sind mit dem Lehrergesetz nur diejenigen als reglementierte Fächer zu betrachten, die als qualifizierter Berufsberuf als Lehrer tätig sind.

„Für andere Personen, wie beispielsweise Schulpersonal und Personen, die am Bildungsprozess beteiligt sind und pädagogische Aktivitäten durchführen, gelten andere Regelungen. Wir stimmen auch der Ausweitung und Mobilisierung anderer Personen zur Teilnahme am Bildungsprozess zu. Dies wird im Bildungsgesetz und anderen Verordnungen geregelt“, sagte Herr Son.

Darüber hinaus gibt es auch Meinungen, dass die Kommunen nicht dazu ermutigt werden sollten, zusätzliche Maßnahmen zur Unterstützung von Lehrern zu ergreifen, um Gerechtigkeit zu gewährleisten und es abgelegenen, isolierten und benachteiligten Provinzen zu erleichtern, Lehrer anzuwerben.

Minister Nguyen Kim Son erklärte hierzu, dass es in manchen Gegenden mit besonderen Anforderungen dringend empfohlen werde, lokale Ressourcen zur Unterstützung des Lehrpersonals bereitzustellen.

„So hat beispielsweise Ho-Chi-Minh-Stadt kürzlich proaktiv Mittel zur Unterstützung von Lehrern bereitgestellt, damit sie leichter den Arbeitsplatz wechseln und kündigen können. Meiner Meinung nach ist das sehr wertvoll und sollte gefördert werden“, sagte Herr Son.

Der „Kommandant“ des Bildungssektors glaubt auch, dass „Gerechtigkeit“ hier nicht bedeutet, dass alle „gleich leiden, gleiche Schwierigkeiten haben“ müssen. Daher betonte der Minister, dass wir Orte mit Auflagen fördern und unterstützen sollten, und dass der Staat für Orte ohne Auflagen zusätzliche Maßnahmen ergreifen müsse, um diese Orte zu unterstützen.

Der Minister sagte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung derzeit neben dem Lehrergesetz auch die Änderung und Anpassung von drei Gesetzen im Zusammenhang mit dem Bildungssektor beaufsichtigt, und zwar das Bildungsgesetz, das Hochschulgesetz und das Berufsbildungsgesetz. Diese drei Gesetze wurden vom Ständigen Ausschuss der Nationalversammlung einstimmig in das Gesetzgebungsprogramm der nächsten Sitzung aufgenommen. „Heute wurden einige Inhalte besprochen, und wir werden die Diskussion über die Änderung dieser drei Gesetze auf jeden Fall fortsetzen“, sagte Herr Son.

Quelle: https://tienphong.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-san-sang-phan-cap-tuyen-dung-giao-vien-cho-truong-hoc-post1739835.tpo


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