Die Vermittlung revolutionärer Traditionen an Studenten in der Provinz beschränkt sich nicht mehr auf monotone theoretische Vorlesungen. Stattdessen wurde die Geschichte durch jede Lernaktivität und praktische Erfahrung lebendig wiedergegeben und trug dazu bei, den Nationalstolz zu entfachen und in jedem Schüler den Willen zum Aufstehen und die bürgerliche Verantwortung zu wecken. Vom regulären Unterricht bis zum Hissen der Flagge, von Geschichtswettbewerben bis zu „Zurück zu den Wurzeln“-Reisen zu historischen Stätten – der Strom der Tradition dringt in jedes Klassenzimmer und jedes junge Herz ein.
Lebendige Geschichte vom Klassenzimmer zur Erlebnisreise
Im vollen Bewusstsein der besonderen Bedeutung des 50-jährigen Jubiläums der nationalen Wiedervereinigung hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung konkrete Anweisungen herausgegeben, um ab Beginn des Schuljahres 2024/2025 gleichzeitig Bildungsaktivitäten im Rahmen der revolutionären Tradition in den Bildungseinrichtungen umzusetzen. Dementsprechend werden Bildungsinhalte in den Hauptlehrplan, außerschulische Aktivitäten, Flaggenhissungsaktivitäten und Erlebnissitzungen integriert, mit dem Ziel, Nationalstolz, Patriotismus und das Bewusstsein für die Bewahrung und Förderung der heroischen historischen Werte der Nation zu fördern.
Viele Schulen beschränken sich nicht mehr nur auf den traditionellen Geschichtsunterricht, sondern führen kreative und lebendige Aktivitäten ein, um den Schülern Geschichte näherzubringen und sie attraktiver zu machen. An der Viet Bac High School (Stadt Lang Son) hinterließ die Flaggenhissungszeremonie Anfang April einen tiefen Eindruck: Die Schüler hörten sich nicht nur die heroischen Erinnerungen der Veteranen an den historischen Ho-Chi-Minh -Feldzug an, sondern tauchten auch in einen emotionalen künstlerischen Raum ein, der durch revolutionäre Lieder, wertvolle Dokumentarfilme und bedeutungsvolle Gespräche mit der Provincial Veterans Business Association untermalt wurde. All dies hat in jedem Schüler Nationalstolz und den Wunsch geweckt, etwas beizutragen.
Dieser Geist verbreitet sich weiterhin weithin in anderen Schulen der Provinz. So organisierte die Jugendunion am 5. April beispielsweise an der Van Quan District Boarding Secondary and High School for Ethnic Minorities eine thematische Aktivität zum Thema „Dem Lauf der Geschichte folgen“, bei der die Schüler anhand von Geschichten, Dokumentationen und offenen Fragen etwas über heroische Momente lernen konnten. Unterdessen organisierte das Provinzinternat für ethnische Minderheiten am 15. März das Programm „Grenzen – Meere und Inseln und nationale Einheit“, das Propaganda, Kunstdarbietungen und Gruppenpräsentationen kombinierte und dazu beitrug, das Bewusstsein der Schüler für die Rolle der jüngeren Generation beim Aufbau und der Verteidigung des Vaterlandes zu schärfen.
Schülerin Ton Thi Kieu Trang, Klasse 11A7, Provinzielles Internat für ethnische Minderheiten, erzählte: „Früher habe ich Geschichte nur für die Prüfung gelernt, aber seit ich an Aktivitäten wie Dokumentarfilmen, Geschichten hören und Gruppendiskussionen teilnehme, ist mir dieses Fach viel vertrauter und bedeutsamer. Ich habe verstanden, dass Dankbarkeit gegenüber der vorherigen Generation nicht nur durch Worte, sondern auch durch Taten ausgedrückt werden kann. Ich werde versuchen, gut zu lernen, damit ich in Zukunft zum Aufbau meiner Heimat beitragen kann.“
Es werden nicht nur Schulaktivitäten angeboten, sondern auch regelmäßig viele Exkursionen und Studienfahrten zu roten Adressen organisiert. So erfuhren beispielsweise Schüler der Thanh Son Primary and Secondary School (Bezirk Huu Lung) im National Special Monuments Exhibition House etwas über den Sieg von Chi Lang, hörten sich Erklärungen an und sahen wertvolle historische Artefakte mit eigenen Augen. Am 29. März besuchten Schüler der Hung Vu-Grundschule (Bezirk Bac Son), der Tu Doan-Sekundarschule (Bezirk Loc Binh) und der Mo Da-Grund- und Sekundarschule (Bezirk Chi Lang) das Provinzmuseum, um sich über lokale Bildungsthemen zu informieren. Diese Aktivitäten helfen den Studierenden mehr als jede Vorlesung, den Wert von Unabhängigkeit und Freiheit zu vertiefen. Bewusstseinsbildung für die Erhaltung und Förderung des kulturellen und historischen Erbes der Heimat.
Feuer aus Schlachtfelderinnerungen
Einer der Höhepunkte der traditionellen Bildungsaktivitäten zu diesem Anlass ist das gemeinsame Programm der Chi Lang High School und der Provincial Veterans Business Association, das am 1. April 2025 organisiert wird. Fast 200 Schüler der 10. Klasse hörten sich emotionale Geschichten von Veteranen an – lebende Zeugen des Widerstandskriegs gegen die USA zur Rettung des Landes, sahen einen Bericht über die historische Kampagne Ho Chi Minhs, beteiligten sich an der Beantwortung interaktiver Fragen zum großen Sieg im Frühjahr 1975 und tauchten in heroische Revolutionsmelodien ein.
Herr Hoang Manh Hung, Direktor der Chi Lang High School, erklärte: „Wir unterrichten Geschichte nicht nur als Unterrichtsfach, sondern betrachten jede Aktivität und jedes Austauschprogramm stets als eine wertvolle Gelegenheit für die Schüler, den Wert von Frieden und Unabhängigkeit in der heutigen Zeit tief zu spüren.“ Die Einladung von Veteranen – also solchen, die mit Waffen kämpften – zu Gesprächen mit den Schülern hinterließ einen starken Eindruck und trug dazu bei, in ihnen edle Ideale zu entwickeln.
Nicht nur Studierende, sondern auch Kader, Lehrer und Parteimitglieder im Bildungsbereich beteiligen sich aktiv an den Quellenaktivitäten. Typischerweise koordinierte die Parteizelle der Trang Dinh High School mit der Parteizelle der Bac Son High School die Organisation einer thematischen Aktivität an der Reliquienstätte des Bac Son-Aufstands. Das Programm trägt nicht nur dazu bei, die glorreiche Tradition des revolutionären Kampfes des Heimatlandes Revue passieren zu lassen, sondern bietet den Einheiten auch die Möglichkeit, Fachwissen auszutauschen und Erfahrungen bei der Ausbildung hervorragender Studenten und der Anwendung künstlicher Intelligenz (KI) in der Lehre zu teilen – eine anschauliche Demonstration des „Lernens von Geschichte zur Innovation und Entwicklung“.
Durch innovative und flexible Lehrmethoden wird die revolutionäre traditionelle Bildung effektiv in den offiziellen Lehrplan integriert. An der Cao Loc High School wird der Geschichtsunterricht in Form von Gruppendiskussionen, Projektpräsentationen, Mindmapping und Geschichtenerzählen aus der Perspektive einer Figur organisiert. Dadurch wird den Schülern nicht nur geholfen, Wissen zu erfassen, sondern auch ein tiefes Verständnis für den Kontext und die Bedeutung historischer Ereignisse zu entwickeln und kritisches Denken sowie Präsentationsfähigkeiten zu entwickeln. In der Le Quy Don Grund- und weiterführenden Schule (Stadt Lang Son) werden moralische Lektionen und erlebnisorientierte Aktivitäten geschickt mit Geschichten über junge Helden, gute Menschen und gute Taten vor Ort verknüpft. Dabei werden Geschichten erzählt, Rollenspiele gespielt, Zeichnungen erstellt, Tagebuch geschrieben usw. So entsteht eine emotionale Lernumgebung, in der die Liebe zum Heimatland, Dankbarkeit und Verantwortungsbewusstsein in jedem Schüler gefördert werden.
Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zufolge hat der gesamte Sektor seit Beginn des Schuljahres mehr als 100 traditionelle Bildungsaktivitäten organisiert, an denen fast 5.000 Schüler und Lehrer teilnahmen. Die Aktivitäten können viele Formen annehmen: thematische Aktivitäten, Geschichtsquiz, Interaktionen mit Zeitzeugen, Besuche bei roten Adressen, Integration in den Geschichts-, Literatur- und Staatsbürgerkundeunterricht usw.
Frau Phan My Hanh, stellvertretende Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, betonte: „Die Vermittlung revolutionärer Traditionen ist nicht nur eine Aufgabe während eines wichtigen Feiertags, sondern muss ein kontinuierlicher Bestandteil der gesamten Schülerausbildung sein. Auch in Zukunft wird der Sektor die Schulen weiterhin zu innovativen Methoden ermutigen, die Rolle der Lehrkräfte bei der Leitung und Organisation kreativer Aktivitäten stärken und den Schülern helfen, historische Werte proaktiv zu verstehen und zu verstehen, um so den richtigen Charakter und die richtigen Ideale für das Leben zu entwickeln.“
Man kann bestätigen, dass die Vermittlung revolutionärer Traditionen, insbesondere anlässlich des 50. Jahrestages der Befreiung des Südens und der nationalen Wiedervereinigung, nicht nur eine Aufgabe, sondern auch eine heilige Mission des Bildungssektors von Lang Son ist. Mit all ihrer Begeisterung, Kreativität und Liebe zu ihrem Beruf geben die Lehrer die revolutionäre Flamme der Vergangenheit aktiv an die Zukunft weiter, damit die heutigen Schüler ihre Vorgänger verstehen, wertschätzen und ihnen beim Aufbau ihres Heimatlandes und Landes auf dem Weg der Integration und Entwicklung folgen können.
Quelle: https://baolangson.vn/nganh-giao-duc-lang-son-thap-lua-truyen-thong-boi-dap-ly-tuong-cho-the-he-tre-5044467.html
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