Die Vermittlung revolutionärer Traditionen an die Schüler der Provinz beschränkt sich nicht mehr auf monotone Theorievorlesungen. Vielmehr wird die Geschichte durch jede Lernaktivität und praktische Erfahrung lebendig wiedergegeben. Dies trägt dazu bei, den Nationalstolz zu entfachen, den Willen zum Aufstand und die bürgerliche Verantwortung in jedem Schüler zu wecken. Vom regulären Unterricht bis zum Fahnengruß, von Geschichtswettbewerben bis hin zu Reisen zu historischen Stätten – der Strom der Tradition dringt in jedes Klassenzimmer und in jedes junge Herz ein.
Lebendige Geschichte vom Klassenzimmer zur Erlebnisreise
Angesichts der besonderen Bedeutung des 50. Jahrestages der nationalen Wiedervereinigung hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung ab Beginn des Schuljahres 2024/25 spezifische Richtlinien herausgegeben, um Bildungsaktivitäten zur revolutionären Tradition in Bildungseinrichtungen zeitgleich umzusetzen. Dementsprechend werden Bildungsinhalte in den Hauptlehrplan, außerschulische Aktivitäten, Flaggenhissungen und Erlebnisveranstaltungen integriert, um Nationalstolz, Patriotismus und das Bewusstsein für die Bewahrung und Förderung der heroischen historischen Werte der Nation zu fördern.
Viele Schulen beschränken sich nicht mehr nur auf den traditionellen Geschichtsunterricht, sondern bieten kreative und lebendige Aktivitäten an, um den Schülern Geschichte näherzubringen und sie attraktiver zu machen. An der Viet Bac High School (Lang Son City) hinterließ die Flaggenhissungszeremonie Anfang April einen tiefen Eindruck: Die Schüler hörten nicht nur Veteranen zu, die heldenhafte Erinnerungen an den historischen Ho-Chi-Minh- Feldzug erzählten, sondern tauchten auch durch revolutionäre Lieder, wertvolle Dokumentarfilme und den Austausch mit der Veteranen-Wirtschaftsvereinigung der Provinz in einen emotionalen künstlerischen Raum ein. All dies weckte in jedem Schüler Nationalstolz und den Wunsch, sich einzubringen.
Dieser Geist verbreitet sich auch in anderen Schulen der Provinz. So organisierte die Jugendunion am 5. April am Van Quan District Boarding Secondary and High School for Ethnic Minorities die Aktivität „Dem Lauf der Geschichte folgen“. Dabei wurden den Schülern anhand von Geschichten, Dokumentationen und offenen Fragen heroische Momente nähergebracht. Gleichzeitig organisierte das Provinz-Internat für ethnische Minderheiten am 15. März das Programm „Grenzen – Inseln und nationale Einheit“. Es kombinierte Propaganda, Kunstdarbietungen und Gruppenpräsentationen und trug dazu bei, den Schülern die Rolle der jüngeren Generation beim Aufbau und der Verteidigung des Vaterlandes bewusst zu machen.
Schülerin Ton Thi Kieu Trang, Klasse 11A7, Provinzielles Internat für ethnische Minderheiten, erzählte: „Früher habe ich Geschichte nur für die Prüfung gelernt, aber seit ich an Aktivitäten wie Dokumentarfilmen, Geschichten hören und Gruppendiskussionen teilnehme, ist mir dieses Fach viel vertrauter und bedeutsamer. Ich habe verstanden, dass Dankbarkeit gegenüber der vorherigen Generation nicht nur durch Worte, sondern auch durch Taten ausgedrückt werden kann. Ich werde versuchen, gut zu lernen, damit ich in Zukunft zum Aufbau meiner Heimat beitragen kann.“
Neben den Schulaktivitäten werden regelmäßig auch zahlreiche Führungen und Exkursionen zu wichtigen Adressen organisiert. So informierten sich beispielsweise Schüler der Thanh Son Grund- und Sekundarschule (Bezirk Huu Lung) im National Monuments Exhibition House über den Sieg Chi Langs, hörten sich Erklärungen an und sahen wertvolle historische Artefakte. Am 29. März besuchten Schüler der Hung Vu Grundschule (Bezirk Bac Son), der Tu Doan Sekundarschule (Bezirk Loc Binh) und der Mo Da Grund- und Sekundarschule (Bezirk Chi Lang) das Provinzmuseum, um sich über lokale Bildungsthemen zu informieren. Diese Aktivitäten vermitteln den Schülern mehr als jeder Vortrag den Wert von Unabhängigkeit und Freiheit und fördern ihr Bewusstsein für die Bewahrung und Förderung des kulturellen und historischen Erbes ihrer Heimat.
Feuer aus Schlachtfelderinnerungen
Einer der Höhepunkte der traditionellen Bildungsaktivitäten zu diesem Anlass war das gemeinsame Programm der Chi Lang High School und der Provincial Veterans Business Association, das am 1. April 2025 organisiert wurde. Fast 200 Schüler der 10. Klasse hörten sich emotionale Geschichten von Veteranen an – lebende Zeugen des Widerstandskriegs gegen die USA zur Rettung des Landes, sahen einen Bericht über die historische Kampagne Ho Chi Minhs, beteiligten sich an der Beantwortung interaktiver Fragen zum großen Sieg im Frühjahr 1975 und tauchten in heroische Revolutionsmelodien ein.
Herr Hoang Manh Hung, Rektor der Chi Lang High School, erklärte: „Wir unterrichten Geschichte nicht nur als Unterrichtsfach, sondern betrachten jede Aktivität und jedes Austauschprogramm stets als wertvolle Gelegenheit für die Schüler, den Wert von Frieden und Unabhängigkeit in der heutigen Zeit zu spüren. Die Einladung von Veteranen – Menschen, die einst mit Waffen kämpften – zu Gesprächen mit den Schülern hat einen starken Eindruck hinterlassen und dazu beigetragen, in ihnen edle Ideale zu entwickeln.“
Nicht nur Schüler, sondern auch Kader, Lehrer und Parteimitglieder im Bildungssektor beteiligen sich aktiv an Aktivitäten zur Rückkehr zu den Wurzeln. So organisierte die Parteizelle der Trang Dinh High School in Zusammenarbeit mit der Parteizelle der Bac Son High School eine thematische Aktivität an der Stätte des Bac Son-Aufstands. Das Programm diente nicht nur der Rückschau auf die glorreiche revolutionäre Kampftradition des Heimatlandes, sondern bot den Einheiten auch die Möglichkeit, Fachwissen und Erfahrungen in der Ausbildung exzellenter Schüler und im Einsatz künstlicher Intelligenz (KI) im Unterricht auszutauschen – ein anschauliches Beispiel für „Geschichte lernen, um zu innovieren und sich weiterzuentwickeln“.
Die Vermittlung revolutionärer Traditionen wird durch innovative und flexible Lehrmethoden effektiv in den offiziellen Lehrplan integriert. An der Cao Loc High School wird der Geschichtsunterricht in Form von Gruppendiskussionen, Projektpräsentationen, Mindmapping und Geschichtenerzählen aus der Perspektive von Figuren organisiert. Dies hilft den Schülern nicht nur, Wissen zu erfassen, sondern auch den Kontext und die Bedeutung historischer Ereignisse tiefgreifend zu verstehen und kritisches Denken sowie Präsentationsfähigkeiten zu entwickeln. An der Le Quy Don Primary and Secondary School (Stadt Lang Son) werden Moralunterricht und erlebnisorientierte Aktivitäten geschickt mit Geschichten über junge Helden, gute Menschen und lokale Wohltaten verknüpft. Dies geschieht durch Geschichtenerzählen, Rollenspiele, Zeichnen und Tagebuchschreiben. Dadurch entsteht eine emotionale Lernumgebung, die in jedem Schüler Heimatliebe, Dankbarkeit und Verantwortungsbewusstsein fördert.
Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hat der gesamte Sektor seit Beginn des Schuljahres über 100 traditionelle Bildungsaktivitäten organisiert, an denen fast 5.000 Schüler und Lehrer teilnahmen. Die Aktivitäten umfassen viele Formen: thematische Aktivitäten, Geschichtswettbewerbe, Austausch mit Zeitzeugen, Besuche bei roten Adressen, Integration in den Geschichts-, Literatur- und Politikunterricht usw.
Frau Phan My Hanh, stellvertretende Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, betonte: „Die Vermittlung revolutionärer Traditionen ist nicht nur eine Aufgabe während eines wichtigen Feiertags, sondern muss ein kontinuierlicher Bestandteil der gesamten Schülerausbildung sein. Auch in Zukunft wird der Sektor die Schulen weiterhin zu innovativen Methoden ermutigen, die Rolle der Lehrkräfte bei der Leitung und Organisation kreativer Aktivitäten stärken und den Schülern helfen, historische Werte proaktiv zu verstehen und zu verstehen, um so den richtigen Charakter und die richtigen Ideale für das Leben zu entwickeln.“
Man kann bekräftigen, dass die Vermittlung revolutionärer Traditionen, insbesondere anlässlich des 50. Jahrestages der Befreiung des Südens und der nationalen Wiedervereinigung, nicht nur eine Aufgabe, sondern eine heilige Mission des Lang Son-Bildungssektors ist. Mit all ihrer Begeisterung, Kreativität und Liebe zum Beruf tragen die Lehrer aktiv die revolutionäre Flamme der Vergangenheit in die Zukunft, damit die heutigen Schülergenerationen die Spuren ihrer Vorfahren verstehen, wertschätzen und ihnen beim Aufbau ihres Heimatlandes und Landes auf dem Weg der Integration und Entwicklung folgen.
Quelle: https://baolangson.vn/nganh-giao-duc-lang-son-thap-lua-truyen-thong-boi-dap-ly-tuong-cho-the-he-tre-5044467.html
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