Die dem Ministerium für Bildung und Ausbildung unterstellten Einrichtungen veröffentlichten im Jahr 2024 mehr als 16.800 wissenschaftliche Artikel.

Im Jahr 2024 veröffentlichten die dem Ministerium für Bildung und Ausbildung unterstellten Bildungseinrichtungen 7.640 internationale und 9.249 nationale wissenschaftliche Artikel.

Die Verbesserung der Qualität der wissenschaftlichen Forschung ist eine zentrale Aufgabe im Jahr 2025.

Am 14. März veranstaltete das Ministerium für Bildung und Ausbildung an der Universität Can Tho eine Konferenz zur Umsetzung von Wissenschafts- und Technologieaktivitäten im Jahr 2025.

Laut Informationen auf der Konferenz veröffentlichten die dem Ministerium für Bildung und Ausbildung unterstellten Einheiten im Jahr 2024 mehr als 16.800 wissenschaftliche Artikel.

Auf der Konferenz erklärte Dr. Vu Thanh Binh, stellvertretender Direktor der Abteilung für Wissenschaft und Informationstechnologie (Ministerium für Bildung und Ausbildung), dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung 43 Einrichtungen direkt verwaltet, darunter drei regionale Universitäten (mit 21 Universitäten und angeschlossenen Einrichtungen), 34 Universitäten und Akademien, drei Pädagogische Hochschulen und drei Forschungsinstitute. Stand Dezember 2024 umfasste das Forschungsteam des Ministeriums 256 Professoren, 2.143 Dozenten, 8.563 Doktoren und 14.314 Masterabsolventen.

Trotz sinkender staatlicher Fördermittel erzielten die wissenschaftlichen Publikationen der Universitäten weiterhin herausragende Ergebnisse. Im Jahr 2024 erschienen 7.640 internationale und 9.249 nationale wissenschaftliche Publikationen. Viele Forschungsarbeiten und -produkte wurden in die Praxis umgesetzt und erfolgreich angewendet. Der Anteil der Studierenden, die an Forschungsprojekten beteiligt waren, lag bei 30–35 %, wobei der Fokus hauptsächlich auf Studierenden ab dem dritten Studienjahr lag.

Dr. Vu Thanh Binh, stellvertretender Direktor der Abteilung für Wissenschaft und Informationstechnologie (Ministerium für Bildung und Ausbildung), informierte auf der Konferenz.

Die wissenschaftlichen und technologischen Aktivitäten entsprechen jedoch noch nicht dem Potenzial und den Anforderungen, insbesondere großer Bildungseinrichtungen. Daher betrachtet das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Verbesserung der Qualität der wissenschaftlichen Forschung als eine der zentralen Aufgaben im Bereich Wissenschaft, Technologie und Innovation bis 2025.

Dementsprechend wird das Ministerium internationale Veröffentlichungen in renommierten wissenschaftlichen Zeitschriften des Web of Science/Scopus-Systems fördern, um die internationale Präsenz der vietnamesischen Wissenschaft zu stärken. Gleichzeitig ist es notwendig, die Methodik der Wissenschafts- und Technologieplanung zu modernisieren, indem die Forschungsergebnisse als Maßstab für den Forschungserfolg und als Grundlage für die Mittelbeschaffung herangezogen werden. So soll die angewandte Forschung in Praxis, Produktion und Wirtschaft vorangetrieben werden.

Die Doppelaufgaben der Hochschulbildung

Der stellvertretende Bildungsminister, Dr. Nguyen Van Phuc, erklärte, die diesjährige Konferenz finde in einem ganz besonderen Kontext statt, da Partei und Staat gerade neue, wegweisende Richtlinien, Resolutionen, Strategien und Verordnungen in den Bereichen Wissenschaft und Technologie, Innovation und digitale Transformation verabschiedet hätten. Darunter befänden sich zahlreiche wichtige Dokumente, Inhalte und Strategien mit Bezug zum Bildungs- und Ausbildungssektor.

Der außerordentliche Professor Dr. Nguyen Van Phuc, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, erläuterte die beiden Hauptaufgaben der Hochschulbildung.

Aktuell herrscht in wichtigen und neuen Branchen ein Mangel an hochqualifizierten Fachkräften. Um über solche Fachkräfte zu verfügen, müssen Wissenschaft und Technologie weiterentwickelt werden. Daher hat der Bildungssektor zwei zentrale Aufgaben: die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte und die wissenschaftliche Forschung. Diese beiden Aufgaben müssen sich rasch und parallel entwickeln.

Laut Vizeminister Nguyen Van Phuc wurden dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zuvor rund 200 Milliarden VND für die Durchführung und Steuerung wissenschaftlicher Forschungsprojekte zugewiesen. Von diesen 200 Milliarden VND entfielen etwa 40 bis 50 Milliarden VND auf drei Institute, der Rest wurde auf über 30 dem Ministerium unterstellte Schulen im ganzen Land verteilt. Derzeit beschäftigt das Ministerium über 20.000 Lehrkräfte, darunter fast 10.000 promovierte Wissenschaftler. Tatsächlich ist das genannte Budget im Vergleich zum Forschungsbedarf der Industrie relativ gering.

Der neue Kontext eröffnet Bildungseinrichtungen im ganzen Land große Chancen, insbesondere da entsprechende Mechanismen und Richtlinien zur Verfügung stehen. Der stellvertretende Bildungsminister erklärte: „Noch nie gab es so wichtige und offene Richtlinien, und in naher Zukunft werden erhebliche Ressourcen investiert. Schulen müssen sich umgehend überlegen, welche Programme und Themen sich für die Forschung eignen, wenn ihnen mehr Mittel zugewiesen werden. In welche Labore sollte gezielt investiert werden, damit die wissenschaftliche Forschung eindeutige Ergebnisse liefert?“

In diesem Sinne sind die Meinungen und der Austausch auf der Konferenz von Bedeutung als Grundlage für das Ministerium für Bildung und Ausbildung, um künftig Maßnahmen zur Förderung und Entwicklung wissenschaftlicher und technologischer Aktivitäten und Innovationen an Hochschulen zu erlassen. Dadurch tragen sie zur erfolgreichen Umsetzung der Beschlüsse von Partei und Staat bei.

Quelle: https://thanhnien.vn/cac-don-vi-truc-thuoc-bo-gd-dt-cong-bo-hon-16800-bai-bao-khoa-hoc-nam-2024-185250314134456827.htm