Der Schlüssel zum Aufbau eines hochwertigen und nachhaltigen Bildungssystems liegt in der Verwaltung zusätzlicher Lehr- und Lerneinheiten.

Zusätzliche Lehr- und Lernangebote sind ein legitimes Bedürfnis von Studierenden, die ihr Wissen wiederholen und festigen müssen, um sich besser auf Prüfungen vorzubereiten. (Quelle: VGP)

Am 30. Dezember 2024 erließ das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Rundschreiben Nr. 29/2024/TT-BGDDT zur Regelung von zusätzlichem Unterricht und Lernen (Rundschreiben 29). Am 14. Februar tritt das Rundschreiben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung über zusätzlichen Unterricht und Lernen in Kraft.

Neue Regelungen zu Nachhilfe und Förderunterricht haben in jüngster Zeit in der Bildungswelt für Aufsehen gesorgt und bei Lehrkräften und Eltern Verwirrung gestiftet. Diese Regelungen verbieten Lehrkräften jedoch nicht die Nachhilfe, sondern stellen diese Tätigkeit lediglich in einen rechtlichen Rahmen und schaffen transparente und rechtsgültige Prozesse. Dies hilft Lehrkräften nicht nur, ihre Nachhilfetätigkeit legal fortzusetzen, sondern stärkt auch ihre berufliche Verantwortung gegenüber Schülern und der Gesellschaft.

Nachhilfe und Tutoring sind seit langem fester Bestandteil des Bildungssystems. Dies ist ein praktischer Bedarf, der sich aus dem Bedürfnis der Schüler ergibt, ihr Wissen zu wiederholen und zu festigen, um sich besser auf Prüfungen vorzubereiten. Obwohl der formale Unterricht im Klassenzimmer geregelt ist, benötigen viele Schüler aufgrund unterschiedlicher Lernfähigkeiten der Schüler und steigender Lernanforderungen mehr Zeit und Unterstützung, um mit dem Programm Schritt zu halten.

Angesichts dieser Bedürfnisse wird Nachhilfe zu einem wesentlichen Bestandteil, um Schülern zu helfen, ihre Kenntnisse und Fähigkeiten zu verbessern. Lehrer können Nachhilfe auch nutzen, um das Wissen der Schüler zu festigen und ihr persönliches Einkommen zu verbessern. Die Entwicklung von Nachhilfe und Nachhilfe bringt jedoch auch viele negative Folgen mit sich, wenn sie nicht richtig gemanagt wird.

Die neuen Regelungen sollen negative und verzerrende Aspekte einschränken, die Rechte der Schüler schützen und die professionelle Qualität der Lehrkräfte aufrechterhalten. Viele Experten halten klare Regelungen und strenge Kontrollprozesse für den Zusatzunterricht für notwendig, um Qualität und Transparenz zu gewährleisten. Lehrkräfte müssen Vorschriften zu angemessenen Gebühren und Unterrichtsqualität einhalten und sicherstellen, dass der Zusatzunterricht nicht zur Belastung für Schüler und Eltern wird.

Eltern müssen die gesetzlichen Regelungen zum Förderunterricht kennen, um den Unterricht und das Lernen ihrer Kinder beaufsichtigen zu können. (Quelle: VGP)

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, äußerte sich zu den neuen Regelungen für zusätzlichen Unterricht und Lernen. Er betonte, dass zusätzliche Lehr- und Lernaktivitäten kontrolliert und nicht „verboten“ werden. Es müsse klar definiert werden, welche zusätzlichen Lehr- und Lernaktivitäten den Vorschriften entsprechen und welche nicht, damit Behörden auf allen Ebenen, Organisationen, Einzelpersonen und die gesamte Gesellschaft an der Überwachung teilnehmen können.

Im Rahmen dieser Regelungen ist es den Lehrkräften nicht verboten, zusätzlichen Unterricht zu erteilen. Sie müssen dies jedoch ordnungsgemäß und unter Einhaltung der gesetzlichen und berufsethischen Bestimmungen tun. Dies erfordert, dass die Lehrkräfte sich ihrer beruflichen Verantwortung bewusst werden und ihre Rolle bei der Persönlichkeitsbildung und -entwicklung der Schülerinnen und Schüler einschätzen.

Es ist durchaus möglich, dass Lehrer ordnungsgemäß arbeiten und mit Nachhilfe legal Geld verdienen, wenn sich alle an die Vorschriften halten. Im Gegenteil, betrügerische Handlungen und die Ausnutzung von Nachhilfe zum persönlichen Vorteil werden unterbunden, wodurch schrittweise ein saubereres Bildungsumfeld entsteht. Dies trägt dazu bei, zu verhindern, dass das Image von Lehrern durch unethisches Verhalten getrübt wird.

Allerdings kann nicht jeder diese Veränderungen leicht akzeptieren. Gewohnheiten zu ändern und alte Vorgehensweisen aufzugeben, die Vorteile gebracht haben, ist nicht einfach. Insbesondere für Lehrer, die es gewohnt sind, als freiberufliche Nachhilfelehrer zu arbeiten und nicht an Vorschriften gebunden sind, erfordert die Umstellung auf die Arbeit innerhalb eines gesetzlichen Rahmens Entschlossenheit und Anstrengung.

In einer zivilisierten Gesellschaft ist die Einhaltung der Gesetze die Verantwortung und das Recht jedes Einzelnen. Zu lernen, gemäß den Gesetzen zu leben und zu arbeiten, hilft uns nicht nur, uns selbst zu schützen, sondern trägt auch zum Aufbau eines gesunden Bildungsumfelds und einer nachhaltigen Entwicklung bei.

Das Wichtigste bei all diesen Regelungen ist, dass die Schüler stets im Mittelpunkt stehen müssen. Bildung muss als umfassender Entwicklungsprozess betrachtet werden, nicht nur in Bezug auf das Wissen, sondern auch in Bezug auf die Persönlichkeit und den Charakter der Schüler. Um Bildungsprodukte zu schaffen, die auch in Zukunft mutig, selbstbewusst und freundlich sind, müssen Lehrer gute Beispiele sein, die Vorschriften einhalten und die Interessen der Schüler stets in den Vordergrund stellen.

Kurz gesagt: Die neuen Regelungen für zusätzliches Lehren und Lernen bieten Lehrkräften nicht nur die Möglichkeit, weiter zu arbeiten und ein höheres legales Einkommen zu erzielen, sondern bieten auch die Möglichkeit, die Qualität der Ausbildung zu verbessern und Transparenz und Verantwortung in der Arbeit zu gewährleisten. Das Wichtigste ist, dass jede Handlung und jede Entscheidung auf das gemeinsame Ziel ausgerichtet sein muss, ein zivilisiertes, faires und entwickeltes Bildungssystem aufzubauen.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, erklärte, dass die Veröffentlichung des Rundschreibens zur Regelung des zusätzlichen Unterrichts und Lernens der Einhaltung vieler aktueller Richtlinien und Vorschriften sowie praktischer Anforderungen diene. Bislang habe man durch Beobachtung der öffentlichen Meinung die Zustimmung der Bevölkerung zu den Bestimmungen des Rundschreibens gefunden.

Somit wurde durch die Bestimmungen des Rundschreibens 29 die umfassende Bewältigung eines „großen, schwierigen“ Themas wie zusätzlicher Lehr- und Lernangebote demonstriert. Nun beginnt der Umsetzungsprozess, bei dem das „Verständnis und die Erfüllung der Verantwortlichkeiten aller Parteien“ der entscheidende Faktor dafür ist, dass Rundschreiben 29 tatsächlich in die Tat umgesetzt werden kann.

Dazu sind Maßnahmen erforderlich, die die Lehrkräfte dazu ermutigen, verantwortungsvoll Nachhilfe zu geben und dabei nicht nur am Profit, sondern auch an der Verbesserung der Unterrichtsqualität zu arbeiten.

Darüber hinaus werden Schüler und Eltern mit dem Wissen ausgestattet, geeignete Zusatzkurse auszuwählen und so zu vermeiden, dass Schüler an minderwertigen Kursen mit zu hohen Gebühren teilnehmen. Eltern müssen die gesetzlichen Bestimmungen zum Zusatzunterricht kennen, um den Unterricht und das Lernen ihrer Kinder beaufsichtigen zu können.

Darüber hinaus müssen die Bildungseinrichtungen die Lehrer stärker unterstützen und ihnen die Voraussetzungen für eine Verbesserung ihrer beruflichen Qualifikationen schaffen. Gleichzeitig müssen sie ein gesundes Lernumfeld in den Schulen schaffen und vermeiden, dass die Lehrer den Gewinnen aus zusätzlichem Unterricht hinterherlaufen müssen.

Man kann sagen, dass zusätzlicher Unterricht und zusätzliches Lernen ein echtes Bedürfnis sind. Um negative Auswirkungen zu vermeiden, ist eine strikte Verwaltung notwendig. Gleichzeitig sind jedoch angemessene Anpassungen erforderlich, um die Rechte von Schülern, Eltern und Lehrern zu gewährleisten. In einer modernen Gesellschaft ist die Harmonie zwischen Verwaltung und Realität des zusätzlichen Unterrichts und Lernens der Schlüssel zum Aufbau eines qualitativ hochwertigen und nachhaltigen Bildungsumfelds.

Der Premierminister hat den Volkskomitees der Provinzen und Städte sowie dem Bildungsministerium ein Telegramm gesandt, um die Rekrutierung von Schülern für weiterführende Schulen und Gymnasien sowie die Verwaltung des zusätzlichen Unterrichts im allgemeinen Bildungswesen anzuordnen. Im Hinblick auf die Verwaltung des zusätzlichen Unterrichts forderte der Premierminister die Volkskomitees der Provinzen und Städte auf, die allgemeinen Bildungseinrichtungen der Region anzuweisen, die Vorschriften zum zusätzlichen Unterricht strikt umzusetzen und Verstöße gegen diese Vorschriften streng zu ahnden. Gleichzeitig sollen sie anordnen, dass sich Kollektive und Einzelpersonen, die sich mit vollem Einsatz für die Schüler einsetzen, ein Beispiel nehmen.

Der Premierminister forderte das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf, die Information, Propaganda, Inspektion und Überwachung der strikten Umsetzung der Vorschriften zur Einschulung in weiterführende Schulen und Gymnasien sowie der Vorschriften zu zusätzlichem Unterricht und Lernen zu verstärken und Verstöße gegen die Vorschriften streng und öffentlich zu ahnden.