Wählen Sie Fächer, um den High-School-Abschluss nicht zu versäumen

Einer Umfrage an vielen Gymnasien in Ho-Chi-Minh-Stadt zufolge wählen die meisten Schüler nach wie vor Englisch und Naturwissenschaften als Fächer für ihr Abitur.

Unmittelbar nachdem das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) die Vorschriften für die Abiturprüfungen 2025 bekannt gegeben hatte, führten viele Gymnasien in Ho-Chi-Minh-Stadt Umfragen und Untersuchungen zur Anmeldung von Wahlfächern für Schüler der 12. Klasse durch und planten gleichzeitig deren Überprüfung.

Viele Fächer werden von den Studierenden nicht gewählt.

Gemäß den neuen Bestimmungen für die Abiturprüfung 2025, die das Ministerium für Bildung und Ausbildung soeben bekannt gegeben hat, werden die Schüler in drei Semestern vier Fächer belegen: Literatur, Mathematik und eine Wahlprüfung in zwei Fächern. Zu den Wahlfächern gehören: Physik, Chemie, Biologie, Geschichte, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie, Industrietechnik (abgekürzt Industrietechnik), Agrartechnik (abgekürzt Agrartechnik), Fremdsprachen (Englisch, Russisch, Französisch, Chinesisch, Deutsch, Japanisch, Koreanisch).

Frau Nguyen Thi Hong Chuong, Rektorin der Nguyen Thi Minh Khai High School (Bezirk 3), sagte, die Schule habe unmittelbar nach dem chinesischen Neujahrsfest Statistiken über die Zahl der Schüler erstellt, die sich für Wahlfächer für die Abiturprüfung 2025 anmelden. Obwohl die Anmeldeerhebung noch nicht durchgeführt wurde, prognostizierte Frau Chuong, dass sich die Ergebnisse nicht wesentlich von denen der Vorjahre unterscheiden würden. Ihrer Ansicht nach wählt die Mehrheit der Schüler der Schule weiterhin Naturwissenschaften und Englisch als Abschlussfächer.

Schüler aus Ho-Chi-Minh-Stadt legen 2024 die Abiturprüfung ab. Foto: HOANG TRIEU

An der Duong Van Thi High School (Thu Duc City) war laut einer Umfrage zu Beginn des Schuljahres bei der Anmeldung zu den Wahlfächern für die Abschlussprüfung Englisch mit 354 gewählten Fächern weiterhin das beliebteste Fach, gefolgt von Physik, Chemie, Geschichte, Geographie, Wirtschaftswissenschaften und Recht sowie Biologie. Die beiden Fächer Informationstechnologie und Technologie wurden von keinem Schüler gewählt.

An der Nguyen Huu Huan High School (Thu Duc City) wählte von 621 Schülern der 12. Klasse nur 1 Schüler Technologie, 2 Schüler wählten Informationstechnologie, 5 Schüler wählten Wirtschaft und Recht; der Rest wählte hauptsächlich Englisch, Chemie, Biologie, Physik ...

An der Nguyen Huu Tho High School (Bezirk 4) ist der Prozentsatz der Schüler, die Englisch als Abschlussfach wählen, laut Herrn Do Dinh Dao, dem Schuldirektor, immer noch sehr hoch, obwohl es neben Physik, Chemie, Biologie, Geschichte, Geographie usw. ein Wahlfach ist.

Frau Nguyen Thi Thanh Truc, Rektorin der Duong Van Thi High School, sprach näher über die Wahl der Abschlussfächer und erklärte, dass die Schule seit Beginn des Schuljahres die Anmeldung zu Kursen auf Grundlage der Abschlussfächer erlaube. Laut Anmeldedaten wählt die Mehrheit der Schüler weiterhin Englisch und Naturwissenschaften als Wahlfächer für die Abschlussprüfung.

Es ist schwierig, den Abschluss nicht zu bestehen

Laut Herrn Do Dinh Dao wird die Schule auf Grundlage von Umfragedaten im zweiten Semester einen Plan zur Erhöhung der Wiederholungs- und Nachhilfestunden haben, damit sich die Schüler optimal auf die Abiturprüfung vorbereiten können.

Laut Frau Nguyen Thi Hong Chuong ist es mit der vom Bildungsministerium angekündigten Abschlussformel für 2025 für Schüler in der Realität sehr schwierig, den Abschluss nicht zu schaffen. Auch ein verzerrtes Studium ist schwierig, da die Noten weiterhin berechnet werden. Wer sich also das Ziel setzt, sich an einer bestimmten Universität zu bewerben, wird sich mehr anstrengen. Seit Jahresbeginn setzen die Schulen einen Studienplan mit vollständigen Fächern und Studienthemen um.

Frau Nguyen Thi Thanh Truc sagte, dass es mit der 50:50-Abschlussformel (Zeugnis und Abschlussprüfungsergebnisse) für Studierende sehr schwierig sei, ihren Abschluss nicht zu machen. Es wäre jedoch nachteilig, wenn eine Bildungseinrichtung die Fähigkeiten der Studierenden genau prüfen würde.

„Tatsächlich ist es so, dass die Lehrer in der Schule schon seit Schuljahren die Fähigkeiten ihrer Schüler genau beurteilen müssen. Daher gibt es immer wieder Schüler mit schlechten Noten. Die Qualität des Unterrichts an einer Schule oder einem Ort muss jedoch auf den Abschlussprüfungsergebnissen basieren, nicht auf den Abschlussquoten“, meint Frau Truc.

MSc. Pham Le Thanh, Lehrer an der Nguyen Hien High School (Bezirk 11), sagte, dass die Änderung der Abiturprüfungsergebnisse ab 2025 auf 50 % dazu führen werde, dass die Prüfungsfragen der Fächer differenzierter gestaltet würden, um möglichst viele verschiedene Schülertypen zu berücksichtigen. Dadurch könnten die Lernergebnisse der Schüler gemäß den Zielen und Standards des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 präzise bewertet werden. Die Prüfungsergebnisse würden als Grundlage für die Anerkennung des Abiturzeugnisses und als Grundlage für die Bewertung der Lehr- und Lernqualität an allgemeinbildenden Einrichtungen dienen und Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen zuverlässige Daten für die Einschreibung liefern.

Laut Herrn Pham Le Thanh ist es sinnvoll, die Anzahl der Schuljahre zur Berechnung der Lernpunktzahl und den Anteil der Lernergebnisse in der Oberstufe (von 30 % auf 50 %) bei der Anerkennung von Schulabschlüssen zu erhöhen. Der Grund dafür ist, dass der schriftliche Test nur die spezifischen Fähigkeiten des Fachs innerhalb eines begrenzten Wissensumfangs bewertet und nicht die allgemeinen Fähigkeiten und Qualitäten der Schüler beurteilen kann. Die allgemeinen Fähigkeiten und Qualitäten der Schüler müssen durch Lehr- und Lernaktivitäten, die Interaktion zwischen Lehrern und Schülern während des gesamten Lernprozesses sowie die Bewertung des Prozesses und des Lernfortschritts entwickelt werden.

Fachberatung für Studierende mit Englischzertifikaten

Der Leiter der Nguyen Thi Minh Khai High School erklärte, dass viele Schüler mit Englischzertifikaten von der Prüfung befreit seien. Da die neuen Regelungen jedoch nicht wie bisher auf 10 Punkte umgerechnet werden, empfiehlt die Schule Schülern, die Englisch für die Zulassung zur Universität benötigen, die Teilnahme an der Prüfung, um eine höhere Punktzahl zu erreichen. Wenn es nur um den Abschluss geht, sollten sie eine sicherere Option wählen.

Quelle: https://nld.com.vn/chon-mon-thi-de-khong-rot-tot-nghiep-thpt-196241229213805532.htm