Strategie für Hochschulrankings

Experten zufolge sind Rankings ein Instrument und kein Endziel. Es liegt an den Universitäten, eine Strategie zu entwickeln, die ihren Möglichkeiten entspricht.

Am 19. Juni versammelte sich an der Banking University von Ho-Chi-Minh-Stadt eine nationale wissenschaftliche Konferenz mit dem Thema „Universitätsranking in Vietnam: Theorie und Praxis“, bei der zahlreiche Redner, Wissenschaftler und Universitätsvertreter zusammenkamen.

„Wissenschaft ausleihen“ zum Ranking!

Dr. Nguyen Quoc Chinh, Direktor des Zentrums für Prüfung und Bewertung der Ausbildungsqualität an der Ho Chi Minh City National University, erklärte, es sei Realität, dass Hochschulen Erkenntnisse aus der Wissenschaft nutzen, um ihre Hochschulrankings zu verbessern. Er erklärte: „Das ist nicht falsch, sollte aber als eine Strategie betrachtet werden, die den spezifischen Zielen jeder Universität im aktuellen Wettbewerbsumfeld gerecht wird.“

Herr Chinh betonte, dass Hochschulrankings ein freiwilliges Spiel seien. Bei einer Teilnahme müssten sich die Hochschulen jedoch sorgfältig vorbereiten und die Regeln kennen. Durch dieses „Spiel“ bestimmen die Hochschulen ihre Position im nationalen und internationalen Hochschulwesen, fördern Transparenz und Rechenschaftspflicht gegenüber Interessengruppen und der Gesellschaft, verbessern ihr Image, helfen den Hochschulen bei der Gewinnung hochqualifizierter Fachkräfte und Fördermittel und schaffen eine Grundlage für die Sicherung der Hochschulqualität sowie für die Verbesserung von Ausbildung und Forschung.

Dr. Nguyen Quoc Chinh spricht auf der Konferenz

„Es gibt kein perfektes Ranking. Wichtig ist, dass die Universität das richtige System wählt, das zu ihrer Ausrichtung und Kapazität passt“, kommentierte Herr Chinh.

Zu den bekanntesten Rankings zählt ARWU (Shanghai Jiaotong), das den Grad der Exzellenz vor allem auf Grundlage von Forschungsleistungen und Auszeichnungen wie Nobelpreis und Fields-Preis bewertet. THE (Times Higher Education) hingegen konzentriert sich auf quantitative Daten wie die Anzahl internationaler Artikel. QS (QS World University Rankings) legt den Schwerpunkt auf den akademischen Ruf, die Rekrutierung und das Verhältnis von Lehrpersonal zu Studenten ... Jedes Ranking hat seine eigenen Vor- und Nachteile. Deshalb empfiehlt Dr. Nguyen Quoc Chinh, dass Universitäten es als Instrument nutzen sollten, um die Qualität von Ausbildung und Forschung zu reflektieren und zu verbessern.

Herr Chinh wies auch auf die Grenzen von Hochschulrankings hin. Manche Rankings konzentrieren sich auf wissenschaftliche Publikationsleistungen oder Reputationsstudien und legen zu viel Gewicht auf diesen Bereich, was zu einer falschen Orientierung der Hochschulen führt. Neben wissenschaftlichen Publikationen, die überprüfbare Daten darstellen, werden die meisten anderen Daten von der Hochschule bereitgestellt oder sind subjektiv, was die Überprüfung ihrer Zuverlässigkeit erschwert.

Herr Chinh sagte außerdem, dass derzeit nur 5 % der Universitäten weltweit in den Rankings erscheinen.

Strategische Entwicklungspositionierung

Laut Dr. Nguyen Duc Trung, außerordentlicher Professor und Rektor der Banking University of Ho Chi Minh City, hängt die Qualität der Hochschulbildung von vielen Faktoren ab: der Qualifikation der Dozenten, dem akademischen Umfeld, dem Ruf und Investitionen in die Forschung. Obwohl vietnamesische Universitäten deutliche Verbesserungen erzielt haben, wie beispielsweise eine höhere Doktorandenquote und zunehmend klarere Entwicklungsstrategien, gibt es immer noch wenige Institutionen, die in internationalen Rankings weit oben rangieren.

Professor Nguyen Loc vom Vietnam Institute of Educational Sciences erklärte, dass die Anzahl vietnamesischer Universitäten, insbesondere ARWU, QS oder THE, in internationalen Rankings noch gering sei. Dies liege unter anderem daran, dass die Qualität der Ausbildung und Forschung der Hochschulen nicht konkurrenzfähig sei.

„Statt sich nur auf die großen globalen Rankings zu konzentrieren, sollten Hochschulen mit regionalen Rankings wie QS Asia und THE Asia beginnen oder an Kategorie-Rankings wie QS Stars und THE Impact Rankings teilnehmen. Hochschulen müssen internationale Veröffentlichungen auf SCOPUS fördern, die Standards der Dozenten verbessern, ihre akademischen Beziehungen ausbauen und ihre Präsenz in internationalen Foren erhöhen“, betonte Professor Loc.

Aus einer anderen Perspektive erklärte Dr. Ong Van Nam, Vertreter der Abteilung für Prüfung und Qualitätssicherung der Banking University of Ho Chi Minh City, dass Universitätsrankings auch die Fähigkeit beeinflussen, internationale Studierende anzuziehen. Obwohl Vietnam viele Studierende im Ausland studieren lässt, nimmt es aufgrund des Fehlens eines einheitlichen Systems zur Anerkennung von Studienleistungen, Sprachbarrieren und unzureichender Betreuungsleistungen nur sehr wenige internationale Studierende auf.

„Das Ranking dient nicht nur der Werbung, sondern den Hochschulen auch dazu, sich zu positionieren, langfristige Entwicklungsstrategien festzulegen und ihre Wettbewerbsfähigkeit in der weltweiten Hochschulbildung zu steigern“, sagte Dr. Ong Van Nam.

Nutzen Sie Rankings

Dr. Nguyen Quoc Chinh wies darauf hin, dass Universitäten Rankings sinnvoll nutzen sollten. Sie sollten die Qualität sicherstellen, um Messindikatoren zu bestimmen, und sich mit in- und ausländischen universitären Bildungseinrichtungen vergleichen.

Um in den Rankings eine gute Position zu erreichen, müssen Universitäten ein Team hochqualifizierter Dozenten aufbauen, um eine Ausbildungsqualität zu gewährleisten, die den Anforderungen der Arbeitgeber entspricht. Universitäten benötigen außerdem ein gutes gesellschaftliches Engagement, eine gute Forschungsqualität, gute Außenbeziehungen, eine gute Zusammenarbeit mit Partnern und eine gute Kommunikation.

Quelle: https://nld.com.vn/chien-luoc-xep-hang-dai-hoc-196250619211513998.htm