Eine Reihe großer Namen der US-Technologiebranche, darunter Microsoft-CEO Satya Nadella, Google-CEO Sundar Pichai und Uber-CEO Dara Khosrowshahi, unterzeichneten den in der New York Times veröffentlichten offenen Brief. In dem Brief wird argumentiert, dass eine Ausbildung in künstlicher Intelligenz (KI) und Informatik notwendig sei, um „Amerika wettbewerbsfähig zu halten“.

Länder wie Brasilien, China, Südkorea und Singapur haben Informatik bzw. KI zum Pflichtfach für alle Schüler gemacht. Die USA hinken hinterher. Im KI-Zeitalter müssen wir unsere Kinder darauf vorbereiten, KI-Entwickler zu werden, nicht nur Konsumenten.

In einer KI-gesteuerten Wirtschaft sind KI- und Informatikkurse der schnellste Weg, die Qualifikations- und Lohnlücke zu schließen und den USA dabei zu helfen, im Technologierennen die Nase vorn zu behalten.

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Amerikanische CEOs sind der Ansicht, dass Kinder darauf vorbereitet werden müssen, aktive Nutzer von KI und nicht nur passive Konsumenten zu sein. Foto: Ogletree

Der Brief zitiert einen Bericht der Brookings Institution, der feststellt, dass Schüler, die an der High School Informatik studieren, später im Leben 8 Prozent mehr verdienen als andere Schüler, unabhängig von ihrem Beruf oder ihrer Hochschulausbildung. Unter ihnen sind Frauen und Menschen mit niedrigem Einkommen am stärksten betroffen.

In ganz Amerika finden Veränderungen statt. In den letzten zehn Jahren haben alle 50 Bundesstaaten Fortschritte gemacht und 100.000 Lehrer haben begonnen, Informatik zu unterrichten.

Derzeit ist in zwölf Bundesstaaten die Teilnahme an einem Informatik-Grundkurs Voraussetzung für den High-School-Abschluss. CEOs zufolge reicht das jedoch nicht aus. Wir haben die Verantwortung, die nächste Generation auf einen neuen amerikanischen Traum vorzubereiten. Wir sind es ihnen schuldig, ihnen eine Ausbildung zu bieten, die den Bedürfnissen unserer Zeit entspricht.

„Wir müssen Informatik und KI zu einem obligatorischen Bestandteil des Lehrplans an jeder Schule machen“, heißt es in dem Brief. „Wir müssen sicherstellen, dass unsere Kinder auf die Herausforderungen und Chancen von morgen vorbereitet sind.“

Zuvor hatte US-Präsident Donald Trump am 23. April eine Durchführungsverordnung zur Förderung der KI-Ausbildung und zur Unterstützung der Personalentwicklung unterzeichnet. Die Executive Order „Advancing AI Education for Young Americans“ zielt darauf ab, einen Rahmen für den Ausbau der KI-Ausbildung an weiterführenden Schulen, in der Hochschulbildung und bei der Entwicklung von KI-Arbeitskräften zu schaffen. Die Durchführungsverordnung skizziert eine Strategie zur Integration von KI in die Bildung, die Amerikanern einen Zugang zu KI bereits in jungen Jahren ermöglichen soll. Der Schwerpunkt der Initiative liegt auf der Bildung öffentlich-privater Partnerschaften und der Bereitstellung von Ressourcen für die KI-Lehre.

„Frühzeitiges Lernen und die Auseinandersetzung mit KI-Konzepten entmystifiziert nicht nur diese leistungsstarke Technologie, sondern weckt auch Neugier und Kreativität, bereitet Schüler darauf vor, aktive und verantwortungsvolle Teilnehmer der zukünftigen Arbeitswelt zu sein, und fördert die nächste Generation von KI-Innovatoren, um unser Land zu neuen Höhen wissenschaftlicher und wirtschaftlicher Errungenschaften zu führen“, heißt es in der Anordnung .

Gleich zu Beginn seiner zweiten Amtszeit als Präsident erließ Herr Trump eine weitere Durchführungsverordnung mit dem Titel „Removing Barriers to American Leadership in AI“ (Entfernung von Hindernissen für die amerikanische Führungsrolle im Bereich der KI), mit der er die Dominanz des Landes im globalen KI-Rennen stärken wollte.

Diese Woche kündigten die Vereinigten Arabischen Emirate an, dass sie bereits im nächsten Schuljahr KI in die öffentliche Bildung auf allen Ebenen, einschließlich der Vorschule, einführen werden. Premierminister Scheich Mohammed bin Rashid Al Maktoum sagte, das Ziel bestehe darin, Kindern zu helfen, ein tiefes Verständnis der KI aus technischer Sicht zu entwickeln und gleichzeitig ein Bewusstsein für die ethischen Aspekte der Technologie zu schaffen.

Während einige Pädagogen und Eltern befürchten, dass generative KI-Tools wie ChatGPT zu mehr Betrug führen und die Fähigkeiten der Schüler zum kritischen Denken und Schreiben untergraben könnten, sind führende Technologieexperten davon überzeugt, dass KI- und Informatikkurse dazu beitragen werden, junge Menschen zu entmystifizieren und fordern, dass diese zu einem integralen Bestandteil der Bildung werden.

Die Erstellung eines Podcasts mit zwei Personen, die mithilfe von KI wie echte Menschen chatten, ist in Vietnam äußerst angesagt. In letzter Zeit sorgen Podcasts, bei denen sich zwei Personen wie echte Menschen auf Vietnamesisch unterhalten, in der Community für großes Aufsehen. Tatsächlich handelt es sich hierbei um eine neue Funktion des NotebookLM-Tools, das gerade von Google aktualisiert und verbessert wurde.

Quelle: https://vietnamnet.vn/chung-ta-phai-chuan-bi-cho-con-tre-trong-ky-nguyen-tri-tue-nhan-tao-2398577.html