Möglichkeiten zur Förderung des Selbstlerngeistes.

Am 18. Februar informierte das Ministerium für Bildung und Ausbildung in einer zentralen Pressekonferenz über die Organisation von Förderunterricht und einige Aspekte der Allgemeinbildung . Dabei bekräftigte das Ministerium einen der fünf Grundsätze des Rundschreibens Nr. 29: „Förderunterricht muss mit dem Allgemeinbildungsprogramm 2018 im Einklang stehen. Schülerinnen und Schüler sollen zu Eigeninitiative und Kreativität angeregt werden und selbstständiges Lernen entwickeln; Lehrkräfte sollen die Rolle von Organisatoren, Prüfern und Lernbegleitern übernehmen.“

WIE LERNEN DIE SCHÜLER SELBSTSTÄNDIG?

Am Rande des kürzlich von der Zeitung Thanh Nien in Dong Nai und Binh Duong organisierten Beratungsprogramms zur Prüfungsvorbereitung führten wir Kurzinterviews mit einigen Schülern der 12. Klasse. Nur wenige gaben an, sich ausschließlich im Selbststudium auf die Abiturprüfung und die Hochschulaufnahmeprüfung vorzubereiten.

Am vergangenen Wochenende stellten Schüler der Oberstufe im Rahmen des Beratungsprogramms zur Prüfungssaison 2025 in Binh Duong Experten viele Fragen zum Thema Studium, Berufsberatung und mehr.

FOTO: DAO NGOC THACH

Pham Tuan Anh (Klasse 12C1, Tran Van On High School, Binh Duong) möchte Betriebswirtschaftslehre an der Wirtschaftsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt studieren und nimmt deshalb zusätzlichen Unterricht in Mathematik, Physik und Englisch. „Ich nehme den zusätzlichen Unterricht, um mich bei der Prüfung sicherer zu fühlen. Ab dieser Woche findet an meiner Schule kein Nachmittagsunterricht mehr statt, daher werde ich zu Hause lernen. Ich denke, ich kann es auch im Selbststudium schaffen, aber es wird schwierig, an einer Eliteuniversität angenommen zu werden“, sagte der Schüler.

Le Hoang Tuyet Nhung (Tran Van On High School, Binh Duong) belegt zusätzliche Kurse in Mathematik, Literatur und Englisch, um sich für die Fächerkombination D01 des Studiengangs Anglistik an der Luftfahrtakademie zu bewerben. Zusätzlich belegt sie Kurse in Geographie, um sich für ihre Abiturprüfung gut vorbereitet zu fühlen. Nhung erklärte: „Schüler der 12. Klasse stehen unter großem Druck – von den schulischen Leistungen über die Wahl der Universität bis hin zu den Sorgen um ihre berufliche Zukunft, während sich alles ständig verändert und weiterentwickelt.“

Quynh Phuong (eine Schülerin der 12. Klasse aus Thuan An, Provinz Binh Duong) besucht lediglich zusätzlichen Mathematikunterricht und lernt ansonsten selbstständig Vietnamesisch, Geschichte und Geografie, um sich auf die Fächerkombination C00 für den Studiengang Tourismus an der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften (Vietnam National University Ho-Chi-Minh-Stadt) vorzubereiten. „Neben dem Selbststudium und dem Üben von Prüfungsfragen lerne ich auch anhand historischer Filme aus dem Internet. Diese Woche fand an meiner Schule aufgrund der Umsetzung des Rundschreibens 29, das von den Schülern mehr selbstständiges Lernen verlangt, kein Nachmittagsunterricht statt. Gleichzeitig weiß ich nicht, wie die Prüfungsfragen auf Grundlage des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 aussehen werden, was mir Sorgen bereitet“, erzählte Phuong.

Tran Ha Nam (Klasse 12C05, Le Hong Phong High School, Bien Hoa, Provinz Dong Nai) wählte das Selbststudium als primäre Lernmethode. Er nahm an mehreren Online-Kursen renommierter Lehrer teil und schloss sich einer Selbstlern-Community mit den besten Schülern des Landes an. „Das Online-Selbststudium ermöglicht es mir, Unklarheiten zu beseitigen und von vielen hervorragenden Lehrern zu lernen. Bei schwierigen Problemen kann ich selbst Lösungen finden und so meine Problemlösungskompetenz verbessern. Der Nachteil ist jedoch, dass ich mich leicht ablenken lasse, wenn ich nicht konzentriert im Internet bin“, sagte Nam. Der Schüler möchte Maschinenbau an der Technischen Universität (Vietnam National University, Ho-Chi-Minh-Stadt) studieren und hat auch Erfahrung damit, sich auf TikTok Tipps und Tricks von Freunden zur Problemlösung zu holen. „Das ist aber nur effektiv, wenn man den Kern des Problems wirklich verstanden hat, um beurteilen zu können, ob die im Internet geteilten Informationen richtig oder falsch sind“, fügte Nam hinzu.

Selbststudium ist, richtig angewendet, eindeutig sehr effektiv. Welchen Rat geben also diejenigen, die diesen Weg bereits gegangen sind?

Studenten im Selbststudienbereich der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt.

Selbststudium bedeutet nicht, passiv Bücher zu lesen oder Hausaufgaben zu erledigen.

Da Le Hoang Phong (derzeit Akademischer Direktor der YOUREORG Bildungs- und Ausbildungsorganisation) seit seiner Geburt Waise war, fehlte ihm die Möglichkeit zu zusätzlicher Nachhilfe und außerschulischer Betreuung. Trotzdem hat er viel erreicht. So wurde er beispielsweise aus über 9.000 Bewerbern als einer von vier vietnamesischen Stipendiaten für das Future Leaders Connect-Programm des British Council im Jahr 2021 ausgewählt und erhielt 2022 ein Stipendium für das vom US-Außenministerium finanzierte YSEALI Professional Fellowship-Programm. Er bestreitet nicht den Wert zusätzlicher Nachhilfe, betont aber, dass jeder mit guten Selbstlernfähigkeiten viel erreichen kann. „Das oberste Ziel des Lernens ist nicht, mehr zu lernen, sondern besser zu lernen. Und um besser zu lernen, ist nicht entscheidend, ob man zusätzliche Nachhilfe erhält oder nicht, sondern die Fähigkeit zum selbstständigen Lernen – eine Eigenschaft, die über den Erfolg eines jeden entscheidet“, sagte er.

„Selbststudium bedeutet nicht einfach nur passives Lesen von Büchern oder das Bearbeiten von Übungen. Es geht um die Fähigkeit, Fragen zu stellen, kritisch zu denken, Informationen zu recherchieren und Selbstdisziplin zu entwickeln“, betonte Phong. Er nannte als Beispiel seine Schul- und Studienzeit, in der er keine Lehrer oder zusätzlichen Kurse zur Unterstützung hatte. Daher eignete er sich Wissen in Bibliotheken, Online-Ressourcen und im Austausch mit seinem Umfeld an. Er nutzte jede Gelegenheit, durch praktische Erfahrung zu lernen, von kleinsten Aufgaben bis hin zu gemeinnützigen Projekten.

„Wenn wir uns ausschließlich auf Nachhilfe verlassen, sind wir möglicherweise durch Lehrer, Lehrplan und Lernzeit eingeschränkt. Doch wenn wir die Fähigkeit zum selbstständigen Lernen besitzen, können wir die ganze Welt zu einem Klassenzimmer machen. Ich glaube, dass die moderne Bildung ihren Fokus von der Wissensvermittlung hin zur Förderung von Selbstlernkompetenzen verlagern muss, denn nur wenn Schüler selbstständig lernen können, können sie ihre Zukunft wirklich selbst in die Hand nehmen“, erklärte Phong.

„Die Belohnung wird sehr süß sein.“

Vinh San, Kommunikationsdirektor des englischsprachigen Systems des philippinischen Arbeitsministeriums, berichtet von seinen Beobachtungen. Er hatte das Glück, alle fünf Kontinente zu bereisen und die Vielfalt an Kultur, Unterhaltung und Bildung in Industrie- und Entwicklungsländern zu erleben. Seiner Ansicht nach ist eine Gemeinsamkeit vieler Industrieländer die ausgeprägte Fähigkeit ihrer Bürger zum selbstständigen Lernen.

„2005 erhielt ich ein Vollstipendium des British Council für ein Studium an der Universität Salford (Großbritannien). In der ersten Woche fühlte ich mich betrogen, da die Professoren kaum Vorlesungen hielten und die Studierenden hauptsächlich aufforderten, vorzulesen und anschließend Fragen zur Diskussion zu stellen. Damals waren Schulen in Vietnam vor allem Orte, an denen die Schüler zuhörten und sich Notizen machten“, erinnerte er sich. Später war er sehr dankbar für den Studiengang, da er ihm die Möglichkeit gab, selbstständig Antworten zu finden, während die Professoren lediglich dazu beitrugen, die Diskussion zu erweitern und zu vertiefen. Dies trug dazu bei, dass er als einziger vietnamesischer Journalist sieben Mal ein Stipendium für die Teilnahme an der renommierten HLF-Konferenz für Informatik in Deutschland erhielt.

„Wenn wir zum selbstständigen Lernen ermutigt werden, mag das zwar anspruchsvoller sein, als Informationen von Grund auf vorgekaut zu bekommen, doch die Belohnung ist umso größer. Alles, was Anstrengung und die Recherche in verschiedenen Quellen erfordert, um es zu verstehen, prägt sich auch langfristig und tiefgründig ein. Und wenn Lernende sich ständig aktiv mit dem unermesslichen Wissensmeer auseinandersetzen, entwickeln sie zudem deutlich bessere Fähigkeiten zum kritischen Denken. Zahlreiche Studien haben gezeigt, dass kritisches Denken die wichtigste Kompetenz im Zeitalter der rasant wachsenden künstlichen Intelligenz (KI) ist“, sagte Vinh San. (Fortsetzung folgt)

Die wichtigste Fähigkeit

Herr Vinh San bekräftigte die Aussagen von Professor Klaus Schwab, dem Vorsitzenden und Gründer des Weltwirtschaftsforums (WEF), bei einem Treffen mit Studierenden in Ho-Chi-Minh-Stadt im Oktober 2024. Professor Schwab betonte, dass wir in einer Welt des rasanten Wandels leben und dass selbstständiges und lebenslanges Lernen zu den wichtigsten Kompetenzen junger Menschen gehört, um darin bestehen zu können. Dank der technologischen Entwicklung und des Internets fällt dies der Generation Z deutlich leichter als früheren Generationen; viele hervorragende und sogar kostenlose Kurse sind nur einen Mausklick entfernt.

Quelle: https://thanhnien.vn/siet-day-them-hoc-them-co-hoi-thuc-day-tinh-than-tu-hoc-185250219190930571.htm