„Ich habe der KI 20 Fragen gestellt, die Maschine hat sie alle beantwortet, aber als ich meiner Mutter die dritte Frage stellte, hat sie mich angeschrien.“

Im Kontext der Digitalisierung und der explosionsartigen Verbreitung künstlicher Intelligenz (KI) muss sich auch die Art und Weise ändern, wie Eltern und Lehrer ihre Schüler beim Selbststudium anleiten.

Heute (12. Oktober) haben Lehrer und Schulverwalter in Ho-Chi-Minh-Stadt am Rande der Eröffnungszeremonie des VioEdu-Spielplatzes für das Schuljahr 2025–2026 Reportern der Zeitung Thanh Nien erklärt, wie sie die Leidenschaft ihrer Kinder für Mathematik, die vietnamesische Sprache und verschiedene Lebensbereiche im KI-Zeitalter fördern können.

Studenten aus Ho-Chi-Minh-Stadt nehmen am 12. Oktober an einer Arena-Gameshow teil.

FOTO: THUY HANG

Lassen Sie die Schüler Lehrer und Eltern proaktiv fragen, nicht nur Maschinen und KI.

Frau Bui Thi Thuy, stellvertretende Schulleiterin der Ly Tu Trong Grundschule im Bezirk Tam Thang in Ho-Chi-Minh-Stadt, räumte eine Realität ein, die heute leicht zu erkennen ist: Kinder betrachten KI leicht, betrachten ChatGPT als Freunde, können KI alles fragen, was sie nicht wissen, und selbst wenn sie bis zu 20 Fragen stellen, antwortet KI, ChatGPT, ihnen bereitwillig und enthusiastisch. Aber im Gegenteil, wenn Kinder ihre Eltern fragen, manchmal nur die dritte Frage, schimpfen die Eltern, werden wütend und sagen manchmal: „Ich bin beschäftigt, warum stellst du so viele Fragen?“, „Was stellst du all diese unsinnigen Fragen?“ …

„Diese Realität muss sich ändern. Eltern und Erwachsene müssen geduldiger sein und lernen, mit ihren Kindern zu kommunizieren, damit sie ihre Neugier und Lernbereitschaft nicht verlieren. Wir müssen positiv erziehen und dürfen nicht zulassen, dass persönliche Emotionen die Kommunikation mit unseren Kindern dominieren. Eltern müssen ihre Kinder ermutigen, Fragen zu stellen. Je mehr Kinder ihre Eltern fragen, desto besser sollten wir damit zufrieden sein“, sagte Frau Thuy.

Aus Sicht der Schule müsse sich auch das Lehrpersonal im Zeitalter der künstlichen Intelligenz (KI) verändern, sagte Frau Thuy. Erstens müsse die Schule jungen Eltern zeigen, wie sie ihre Kinder beim Selbststudium unterstützen können, ohne sich bei schwierigen Problemen oder Themen auf KI zu verlassen oder diese zu missbrauchen. Zweitens müssten die Lehrer die Kinder ermutigen, Fragen zu stellen, ihre Sichtweisen zu teilen, ihre eigene Meinung zu äußern und kritisch zu denken. Dies stärke das Selbstvertrauen und die Freude am Lernen bei jedem Schüler.

Grundschüler in Ho-Chi-Minh-Stadt zeigen ihr Wissen in den Bereichen Mathematik, Vietnamesisch, Finanzen usw.

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Eltern und Lehrer fördern die Neugier der Kinder und ermutigen sie, Fragen zu stellen.

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Frau Nguyen Thi Kim Trang, stellvertretende Schulleiterin der An Binh Primary School im Bezirk An Khanh in Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass die Schule neben dem Unterricht stets zahlreiche Bildungsaktivitäten, außerschulische Aktivitäten und Wettbewerbe organisiere, an denen die Schüler teilnehmen und Erfahrungen sammeln und so vielfältige Qualitäten, Fähigkeiten und Talente entwickeln können. Online-Spielplätze werden von der Schule bewertet und ausgewählt, um die Schüler zur freiwilligen Teilnahme zu ermutigen und sicherzustellen, dass kein Druck auf sie ausgeübt wird.

Laut Frau Trang spielt die Familie eine wichtige Rolle bei der Förderung des Lerngeistes von Kindern. Sie hilft den Kindern nicht nur bei der Auswahl geeigneter Spielplätze, sondern auch Lob und Ermutigung durch die Eltern tragen dazu bei, dass die Kinder mehr Selbstvertrauen beim Erkunden entwickeln.

Die Eröffnungszeremonie des VioEdu-Spielplatzes Ho-Chi-Minh-Stadt für das Schuljahr 2025–2026 fand heute an der Vietnam-Australia International Primary – Secondary – High School (Dien Hong Ward, Ho-Chi-Minh-Stadt) statt.

An dem Programm nahmen Schüler von fünf typischen Grundschulen der Stadt teil: Viet-Australia International Primary – Secondary – High School; Lac Long Quan Primary School (Bezirk Binh Thoi); An Binh Primary School (Bezirk An Khanh); Ly Tu Trong Primary School (Bezirk Tam Thang); Phan Chu Trinh Primary School (Bezirk Phu Thanh).

Grundschüler nehmen an Spielen und Fragen aus verschiedenen Bereichen teil.

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In der Arena-Gameshow der fünf Schulteams mit einem abwechslungsreichen Fragenkatalog aus den Bereichen Mathematik, Vietnamesisch und Sozialleben gewann die Phan Chu Trinh Primary School den ersten Preis, die An Binh Primary School den zweiten Preis und die übrigen drei Teams teilten sich den dritten Preis.

Die Organisatoren erklärten, dass sich die Lernziele und Lernmethoden der Schüler im Zuge der technologischen Entwicklung verändert hätten. Der Einsatz von Technologie, Grafik und Spieltheorien ziele darauf ab, das Interesse der Schüler am Lernen zu wecken, einen gesunden und effektiven Wettbewerb zu schaffen, der ihnen die Entwicklung autonomer Lerngewohnheiten und die Verbesserung ihrer digitalen Fähigkeiten ermöglicht.

Nach fünfjähriger Umsetzung zieht der VioEdu Arena-Spielplatz jedes Jahr 3,5 Millionen Schüler aus 34/34 Provinzen und Städten an.

Quelle: https://thanhnien.vn/con-hoi-ai-20-cau-may-deu-tra-loi-hoi-me-cau-thu-3-me-da-la-185251012172913825.htm