Bekanntgabe des Umstellungsrahmens zwischen den Zulassungsmethoden der Universitäten

Die Kandidaten absolvieren den Eignungstest der Ho Chi Minh City National University. (Foto: Thu Hoai/VNA)

In dem am 19. Mai veröffentlichten Dokument mit Richtlinien für die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung Ausbildungseinrichtungen angewiesen, Regeln für die Umrechnung gleichwertiger Zulassungsergebnisse und Eingangsschwellenwerte zwischen Zulassungsmethoden und Zulassungskombinationen zu entwickeln, wenn Ausbildungseinrichtungen für ein Ausbildungsfach oder eine Gruppe von Fachrichtungen gleichzeitig mehrere Methoden und Kombinationen verwenden.

Insbesondere müssen Ausbildungsstätten bei der Entwicklung gleichwertiger Umrechnungsregeln darauf achten, dass die Zulassungsergebnisse zwischen Zulassungsmethoden und Zulassungskombinationen eines Zulassungscodes hinsichtlich der Erfüllung der Eingangsvoraussetzungen des entsprechenden Ausbildungsgangs, der Branche und der Branchengruppe gleichwertig sind.

Ausgehend vom tatsächlichen Eingangsbedarf müssen die Äquivalenzkonvertierungsregeln an die spezifischen Anforderungen der Branche und des Ausbildungsprogramms angepasst werden. Die zentralen Zulassungskriterien der jeweiligen Zulassungsmethode müssen auf der Beurteilung der für das jeweilige Studienfach erforderlichen Grundkenntnisse und Kernkompetenzen basieren.

Gleichzeitig müssen die Regeln zur Gleichwertigkeitsumrechnung objektiv entwickelt, in den Zulassungsinformationen bekannt gegeben und gemäß den Vorschriften auf dem elektronischen Informationsportal der Ausbildungseinrichtung öffentlich zugänglich gemacht werden und einheitlich für alle Bewerber gelten, die sich für denselben Studiengang und dasselbe Ausbildungsprogramm bewerben. Stellen Sie sicher, dass alle Kandidaten unabhängig von der Prioritätsreihenfolge der Registrierungswünsche auf der Grundlage gleichwertiger Zulassungsergebnisse gleich ausgewählt werden.

Umrechnungsregeln müssen auf wissenschaftlichen und praktischen Grundlagen beruhen. Die Ausbildungsstätten sind dafür verantwortlich, diese Grundlagen den relevanten Stellen zu erläutern.

Darüber hinaus müssen die Regeln klar gestaltet und leicht verständlich sein, damit Kandidaten und Gesellschaft sie erfassen und überwachen können. Komplizierte Formeln oder unklare Berechnungen, die zu Missverständnissen führen, müssen vermieden werden.

Was den Umrechnungsrahmen zwischen den Arten von Prüfungsergebnissen betrifft, so bietet der Umrechnungsrahmen die Ergebnisbereiche einzelner Prüfungen (APT, HSA, TSA usw.) und die Ergebnisbereiche der entsprechenden Fächerkombinationen für die Abiturprüfung gemäß der Perzentilmethode auf Grundlage der Analyse der Prüfungsergebnisse von Kandidaten mit sowohl individuellen Prüfungsergebnissen als auch Ergebnissen der entsprechenden Fächerkombinationen für die Abiturprüfung im Jahr 2025. Die Ergebnisbereiche werden jeweils nach den besten 0,5 %, 1 %, 3 %, 5 %, 10 % usw. eingestuft.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schreibt den Ausbildungseinrichtungen, die Aufnahmeprüfungen und unabhängige Prüfungen organisieren, vor, Fächerkombinationen für die Abschlussprüfung zu bestimmen, die den Merkmalen der von der Ausbildungseinrichtung organisierten Einzelprüfungen entsprechen, und anderen Ausbildungseinrichtungen zu empfehlen, diese zu verwenden, wobei klarzustellen ist, welche Kombination am geeignetsten ist.

Geben Sie das Perzentil der Einzelprüfungsergebnisse 2025 vor dem 31. Mai 2025 bekannt. spätestens bis zum 30. Juni 2025 für Prüfungen, deren Ergebnisse nach dem 31. Mai 2025 bekannt gegeben werden.

Die Ausbildungseinrichtungen stimmen sich mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung ab, um die Ergebnisse der Abiturprüfungen der Kandidaten mit eigenen Prüfungsergebnissen zu analysieren und auf dieser Grundlage die Punktebereiche der entsprechenden Fächerkombinationen (A0, A1 ..., B0, B1 ...) spätestens drei Tage nach Bekanntgabe der Ergebnisse der Abiturprüfung 2025 bekannt zu geben.

Auf Basis dieser Werte werden die Zulassungsnoten und Zugangsschwellen der jeweiligen Branche bzw. Branchengruppe innerhalb der jeweiligen Notenspanne linear umgerechnet. Beispielsweise wird die Zulassungsnote gemäß der A00-Kombination (T_A00) im Bereich A2-A3 in die Zulassungsnote gemäß der HSA-Prüfungsnote (T_HSA) gemäß der Formel umgerechnet: T_HSA = HSA3 + (T_A00-A3) × (HSA2-HSA3)/(A2-A3).

Im Hinblick auf den Umrechnungsrahmen zwischen Kombinationen anhand der Abiturnoten wird im Allgemeinen Zulassungsunterstützungssystem das Formular zur Eingabe der Notendifferenz zwischen der ursprünglichen Zulassungskombination und anderen Zulassungskombinationen für eine Hauptausbildungseinrichtung wie in den Vorjahren beibehalten.

Die Ermittlung der Unterschiede in den Zulassungsergebnissen zwischen beliebten Kombinationen basiert auf einem Vergleich der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung bekannt gegebenen Punkteverteilung, nachdem die Ergebnisse der Abiturprüfung 2025 entsprechend der einzelnen Zulassungsergebnisbereiche vorliegen.

In Bezug auf den Rahmen für die Umrechnung der Zulassungsnoten aus den akademischen Ergebnissen der High School (Zeugnisnoten) erklärte das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass die Zeugnisnoten der High School nicht die Bewertungsergebnisse auf einer einheitlichen nationalen Bewertungsskala widerspiegeln und daher die Erstellung eines gemeinsamen Umrechnungsrahmens sinnlos sei.

Das Ministerium wird jedoch Statistiken über die Korrelation zwischen den Abiturnoten und den durchschnittlichen Abiturnoten in den Fächern veröffentlichen. Auf dieser Grundlage werden die Ausbildungseinrichtungen die Umrechnungsregeln für die Zulassungsnoten und Zugangsvoraussetzungen festlegen.

Basierend auf den oben genannten Grundsätzen und dem Umrechnungsrahmen entwickeln Ausbildungseinrichtungen Umrechnungstabellen und Umrechnungsformeln für jedes Programm, jede Branche, jede Branchengruppe oder jedes Ausbildungsfeld. Im Einzelnen wie folgt:

Wählen Sie Prüfungen und Fächerkombinationen, die zu den Zulassungsmodalitäten des Studiengangs, der Branche, der Branchengruppe und des Ausbildungsfeldes passen. Für jeden einzelnen verwendeten Test sollte eine separate Tabelle erstellt werden. Jede Umrechnungstabelle sollte nur die am besten geeignete Fächerkombination verwenden (andere Kombinationen sollten auf Grundlage der Punktedifferenz umgerechnet werden).

Eine Unterteilung der Punktebereiche in feinere Bereiche oder eine Anpassung der Punktebereiche im Umrechnungsrahmen an die Anforderungen der jeweiligen Ausbildung, Branche und Branchengruppe ist möglich.

Ausbildungsstätten entwickeln Umrechnungstabellen und Formeln für Zulassungsergebnisse auf der Grundlage von Prüfungen, die nicht von inländischen Ausbildungsstätten organisiert werden (z. B. SAT, ACT …) und verwenden hierfür geeignete Methoden. Empfohlen wird die Verwendung der Perzentilmethode.

Die spezifischen Grundlagen für die Umsetzung durch die Ausbildungseinrichtungen sind: Analyse statistischer Daten (Zulassungsdaten aus früheren Jahren, akademische Ergebnisse der im Rahmen verschiedener Zulassungsverfahren und -kombinationen zugelassenen Studierenden, Verteilung der Prüfungsergebnisse usw.); Berücksichtigen Sie beim Erstellen der Umrechnungstabelle und der Umrechnungsformel Art, Schwierigkeit, Umfang, Punkteverteilung und Merkmale der Kandidatengruppen jeder Zulassungsmethode, Prüfungsergebnisse und Zulassungskombinationen./.

Laut VNA

Quelle: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202505/cong-bo-khung-quy-doi-giua-cac-phuong-thuc-xet-tuyen-dai-hoc-4b90236/