Das Comeback des "Regens" von 9 Punkten in der Literatur des Dorfschullehrers und -schülers

Es gibt die Ansicht, dass es normal sei, einem guten Schüler beizubringen, hervorragende Leistungen zu erbringen, während die wahre Fähigkeit eines Lehrers darin bestehe, einem schwächeren Schüler beizubringen, gute Leistungen zu erbringen. Die Geschichte der Lehrerin Nguyen Thi Hue und ihrer Kollegen und Schüler der Dai Mo High School ( Hanoi ), einer Schule, die als „Dorfschule“ gilt und zu den Schulen mit eher bescheidenen Anfängen in der Hauptstadt gehört, ist ein anschaulicher Beweis dafür.

Lehrerin Nguyen Thi Hue und ihre Schüler feierten bei der Abiturprüfung 2025 ein spektakuläres Comeback. Foto: NVCC.

Unerwartete Ergebnisse an einer Schule mit niedrigen Aufnahmenoten

Laut der Statistik der Abiturprüfungsergebnisse von Hanoi im Jahr 2025 erreichte die Durchschnittsnote im Fach Literatur der Dai Mo High School (Bezirk Nam Tu Liem) 8,16 Punkte und übertraf damit die Durchschnittsnote von Hanoi und dem ganzen Land (die Durchschnittsnote im Fach Literatur von Hanoi beträgt 7,63, die des ganzen Landes liegt bei 7).

Im Gespräch mit Knowledge and Life erklärte Frau Nguyen Thi Hue, Leiterin der Literaturgruppe der Schule: „Die Ergebnisse der diesjährigen Abiturprüfung in Literatur haben Lehrer und Schüler gleichermaßen begeistert. Bei der Nationalen Abiturprüfung 2025 erzielten die Schüler der Dai Mo High School viele herausragende Leistungen und stellten damit ihren Mut zur Überwindung von Schwierigkeiten, ihre Entschlossenheit und ihren kontinuierlichen Einsatz während ihrer zwölfjährigen Ausbildung unter Beweis.“

Die Schule hat 159 Schüler, die in Literatur Noten zwischen 9 und 9,75 erreichten. Besonders stolz sind wir auf die fünf Jahrgangsbesten in Literatur mit einer Note von 9,75. Darunter erreichte die Klasse 12D4, die von Frau Hue unterrichtet wird und eine allgemeine Klasse ist, eine Durchschnittsnote von 9,1 in Literatur. Darunter erreichten drei Schüler eine Note von 9,75: Pham Thuy Linh, Ly Khanh Huyen und Nghiem Thi Mai Phuong.

Das Besondere dabei ist, dass die Dai Mo High School zu den Schulen mit einer im Vergleich zu anderen Schulen der Hauptstadt eher bescheidenen Ausgangslage zählt und so ist dieses Ergebnis für Lehrer und Schüler eine vielfache Freude, denn es ist das Ergebnis eines langen Weges voller Mühen und Entbehrungen.

Die „Formel“ der Liebe und die richtige Methode

Für Frau Hue und ihre Kollegen in der Literaturgruppe ist kein Wunder nötig, um die oben genannten Ergebnisse zu erzielen, außer Hingabe und der richtigen Methode.

„Ich denke, das Wichtigste für den Lernerfolg der Schüler ist, ihnen das Fach näherzubringen und ihnen das Gefühl zu vermitteln, dass Literatur sehr interessant und überhaupt nicht schwierig ist“, so Frau Hue. Mit diesem Konzept haben Frau Hue und ihre Kollegen Literatur zugänglicher gemacht, indem sie einfache, leicht verständliche und leicht umzusetzende „Formeln“ für das Schreiben entwickelt haben.

Aus der Angst vor dem Lernen wird Kindern allmählich die Liebe zur Literatur vermittelt. Foto: NVCC.

Es handelt sich nicht um eine trockene Formel, sondern um ein systematisches Methodensystem, auf das sich die gesamte Literaturgruppe der Schule geeinigt und das sie synchron umsetzt. Anstatt Wissen aus dem alten Programm zu vermitteln, konzentrieren sich die Lehrkräfte der Gruppe auf Lehrmethoden und -fähigkeiten gemäß der Kompetenzentwicklungsorientierung des neuen allgemeinen Bildungsprogramms 2018 und helfen den Schülern, alle Fähigkeiten zu üben: Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben.

Insbesondere im Abiturvorbereitungsprogramm konzentriert sich die Literaturgruppe auf themenbezogenen Unterricht. Beim Thema „Soziale Argumentation“ helfen die Lehrkräfte den Schülern, die verschiedenen Aufsatzarten und Fragetypen zu meistern.

Mit dem Thema „Leseverständnis und Schreiben literarischer Absätze“ werden die Schüler nach Genremerkmalen unterrichtet. Für jedes Genre, wie z. B. Gedichte, Erzählungen, Memoiren, Dramen usw., lernen die Schüler die jeweiligen Merkmale. Anschließend lernen sie, Leseverständnisfragen zu beantworten und entsprechende Absätze zu schreiben.

„Alles wird systematisch organisiert, wiederholt und von der 10. bis zur 12. Klasse schrittweise verbessert“, erzählte Frau Hue.

Neben einer korrekten Methode sind die Ausdauer und das Engagement der Lehrkräfte äußerst wichtig. Jeder Aufsatz wird von den Lehrkräften sorgfältig benotet, korrigiert und kommentiert. So können die Schüler die Stärken und Schwächen ihrer Arbeit erkennen und diese überwinden. Mit Ausdauer und kleinen Schritten verlieren die Schüler allmählich ihre Angst und lernen schließlich Literatur zu lieben und zu studieren.

Lehrer streben, Schüler sind fleißig: Süße Frucht aus Resonanz

Die Methoden der Lehrkräfte sind nur dann erfolgreich, wenn sich die Schüler engagieren. Frau Hue erklärte, dass der entscheidende Faktor für Schüler, „gegen den Strom zu schwimmen“, ihr Fleiß und ihre Leidenschaft für das Fach seien.

Nachdem die Lehrer jede Übungsart in Korrektur- und Überwindungsübungen eingewiesen haben, gehen die Schüler nach Hause und wiederholen sie. Manche Schüler wiederholen die Übung zwei- oder dreimal, bis sie sie beherrschen. „Übung macht den Meister“ – je mehr Sie üben, desto besser werden Sie.

Dieser Erfolg ist auch das Ergebnis eines ganzen Teams. Frau Hue sagte, sie sei stets dankbar dafür, Seite an Seite mit talentierten, engagierten Kolleginnen und Kollegen zusammenarbeiten zu können, die sich stets für ihre Schüler einsetzen, wie beispielsweise Frau Huong Giang, Frau Phan Oanh und Frau Dao Hien. Sie seien stets bemüht, kreativ und innovativ in jeder Unterrichtsstunde, wie beispielsweise Frau Phuong Loan, Frau Huong Thao und Frau Nguyet Anh.

Lehrerin Le Thi Huong Giang und ihre Schüler.

„Der Unterricht an der Dai Mo High School erfordert Hingabe und Liebe zu den Schülern, sonst verlieren wir schnell den Mut. Die Schüler sind am Anfang schwach, es fehlt ihnen an Lernfreude, viele sind verspielt und lernfaul. Manchmal fühlen wir uns auch müde und gestresst, weil wir lange keine Fortschritte im Unterricht gemacht haben. Doch jedes Mal, wenn wir unseren Schülern in die Augen schauen, ihre Liebe zu uns spüren, sehen, wie sie sich täglich bemühen, sich selbst zu übertreffen, und die Zukunft in ihren Augen sehen, schöpfen wir Lehrerinnen neue Energie“, vertraute Frau Hue an.

Der Unterricht von Lehrer Nguyen Phuong Loan ist stets innovativ und kreativ und weckt das Interesse der Schüler. Foto: NVCC.

Obwohl die Reise anstrengend und schwierig war, war es für Frau Hue und ihre Kollegen im Rückblick ein grenzenloses Glück, den Kindern als Begleiter zur Seite zu stehen und ihnen zu helfen, ihre Träume zu verwirklichen.

„Die Freude und das Glück der Kinder zu erleben, wenn sie die Ergebnisse erhalten, die emotionalen Zuversichten und das Mitteilen von Seiten der Kinder und Eltern, ist für uns mit nichts zu vergleichen. Das ist für jeden Lehrer die größte Ermutigung bei seiner Arbeit“, war Frau Hue gerührt.

Das „Comeback“ von 4 Punkten zum Valedictorian der Literatur

Als sie die Schule zum ersten Mal besuchte, erhielt sie in Literatur nur die Note 4, wurde aber mit einer Note von 9,75 eine der Jahrgangsbesten im Fach Literatur bei der Abiturprüfung 2025. Pham Thuy Linh, eine Schülerin der Klasse 12D4, ist ein klarer Beweis für den erfolgreichen „Umschwung“ an der Dai Mo High School.

Linh sagte, dass sie in der 10. Klasse keine effektive Lernmethode für Literatur hatte. Sie schrieb oft emotional, schrieb, was ihr gerade in den Sinn kam, schweifte oft vom Thema ab, beantwortete Leseverständnisfragen oft wirr, unkonzentriert und machte in Tests oft gravierende Fehler in Ausdruck, Wortwahl und Satzbau. Von Frau Hue selbst erhielt sie in Literatur sogar die Note 4.

Pham Thuy Linh, Schülerin der Klasse 12D4, und Lehrerin Nguyen Thi Hue. Foto: NVCC.

„Ich dachte immer, ich könnte dieses Fach nicht lernen“, gestand Linh. Doch mit Ausdauer und Strenge, mit Hingabe und Akribie half ihr Frau Hue, ihre Stärken und Schwächen zu erkennen und eine passende Lernmethode zu finden. Dank der Schulung in den Fähigkeiten und der Möglichkeit, an Präsentationen teilzunehmen und vor Publikum zu sprechen, entwickelte sich Linh, ein schüchternes Mädchen mit ständiger Angst vor Fehlern, nicht nur mutig und selbstbewusst in der Äußerung ihrer persönlichen Meinung, sondern zeigte auch ihre eigene Kreativität in jedem Text. Für Linh ist ein guter Lehrer jemand, der „jedem Schüler neben den Hausaufgaben auch Denkanstöße gibt“ (Tomlin). Und ich bin froh, solche Lehrer zu haben.

Auf die Frage nach ihrem Rat für Studierende, die sich mit dem Fach noch schwertun, sagte Thuy Linh: „Sie sollten einfach erkunden , Erfahrungen sammeln und ihr Bestes geben.“ „Der Weg ist lang, das Ziel endlos. Misserfolg ist nur eine vorübergehende Verzögerung des Erfolgs. Von da an sollte man sich mehr anstrengen, von den Erfahrungen der anderen lernen und keine Angst haben, über sich hinauszuwachsen. Lesen und lernen Sie viel, denn Wissen ist grenzenlos“, erklärte Linh.

Auch eine der Schülerinnen, die in Literatur 9,75 Punkte erreichte, Nghiem Thi Mai Phuong aus der Klasse 12D4 der Dai Mo High School, ist immer noch von Überraschung und Freude erfüllt. Mai Phuong sagte, sie hätte nicht gedacht, dass sie eine so hohe Punktzahl erreichen könnte.

Laut Mai Phuong liegt das Besondere an Frau Nguyen Thi Hues Lehrmethode darin, dass sie sich auf das Üben von Fähigkeiten und Prüfungsmethoden konzentriert. Sie lehrt die Schüler nicht nur, wie man jede Frage beantwortet und wie man jede Art von Prüfung bearbeitet, sondern lässt sie auch regelmäßig üben, um ihnen zu helfen, sich an viele verschiedene Arten von Fragen zu gewöhnen. „Ich finde ihre Lehrmethode sehr passend für das neue Programm. Der diesjährige Test ist auch sehr gut, sehr offen und fördert die Kreativität der Schüler“, kommentierte Phuong.

Aufgrund ihrer Erfahrungen ist Phuong davon überzeugt, dass jeder Schüler, selbst mit niedrigen Aufnahmenoten, erfolgreich sein kann, wenn er über eine gute Lernmethode, Anleitung durch die Lehrer und, was am wichtigsten ist, Fleiß und Einsatz jedes Einzelnen verfügt.

Herr Nguyen Duy Binh, Direktor der Dai Mo High School, sagte, dass die Aufnahmeprüfungsnote der Schule im Vergleich zum Durchschnitt der Stadt zwar immer noch bescheiden sei, die Abschlussergebnisse jedoch den unermüdlichen Einsatz sowohl der Lehrer als auch der Schüler bewiesen hätten.

„Es gibt Kurse, in denen die Durchschnittsnote in Literatur 9,1 beträgt, was als 100 % ausgezeichnet gelten kann. Dieses Ergebnis übertrifft unsere Erwartungen. Wir sind sehr glücklich und stolz“, erzählte Herr Binh.

Laut Herrn Binh ist die wichtige Rolle des Lehrpersonals, insbesondere der Literaturabteilung, bei der Erzielung dieses Ergebnisses auf ihr Engagement, ihre Liebe zu ihrem Beruf, ihre Liebe zu ihren Schülern und eine gut strukturierte Lehrmethode zurückzuführen.

„Die Lehrkräfte sind sehr fleißig und teilen die Schüler entsprechend ihrer Fähigkeiten ein, um für jeden Einzelnen die passenden Lehrmethoden zu finden. Schwächere Schüler werden individuell gefördert und ihr Wissen wird gestärkt und gefestigt. Während des gesamten Lernprozesses begleiten die Lehrkräfte die Schüler stets mit Begeisterung und Verantwortung. Die Lernstrategie, die Schulung und die methodische Anleitung der Fachgruppe helfen den Schülern, optimale Ergebnisse zu erzielen“, erklärte Herr Binh.

Quelle: https://khoahocdoisong.vn/cu-loi-nguoc-dong-mua-diem-9-van-cua-co-tro-truong-lang-post1555735.html