Unterrichtseinheiten (2 Sitzungen) – Druck und Erwartungen

(Baohatinh.vn) – Ab dem Schuljahr 2025/26 wird landesweit der Unterricht in zwei Schichten pro Tag eingeführt. In Ha Tinh eröffnet diese Maßnahme zwar Chancen zur Verbesserung der Gesamtbildung, stellt die Lehrkräfte aber auch vor große Herausforderungen.

In Kürze beginnt für Lehrer und Schüler in Ha Tinh, wie im ganzen Land, das neue Schuljahr. Dieses Schuljahr markiert zudem einen wichtigen Wendepunkt, da das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Dokument 4567/BGDĐT-GDPT zur Umsetzung des zweistündigen Unterrichts pro Tag in Kraft gesetzt hat.

Die Organisation von 2 Trainingseinheiten pro Tag wird den Schülern helfen, ihre Fähigkeiten, Fertigkeiten, sportlichen Aktivitäten und künstlerischen Fähigkeiten weiterzuentwickeln...

Gemäß den Bestimmungen ist Sitzung 1 für das allgemeine Bildungsprogramm vorgesehen, einschließlich Pflichtfächern und Bildungsaktivitäten; Sitzung 2 dient der Ergänzung von praktischem Wissen, der Förderung von Fähigkeiten, der Entwicklung von Fertigkeiten, der körperlichen Betätigung, den Künsten, der MINT-Bildung, der Berufsberatung usw., um die Schüler umfassend zu entwickeln.

Das Neue an diesem Programm ist die klare Trennung der Funktionen und Ziele der beiden Unterrichtseinheiten sowie die flexible Gestaltung. Es ist nicht zwingend vorgeschrieben, dass Vormittag und Nachmittag jeweils Einheit 1 bzw. Einheit 2 sein müssen, sondern die Aufteilung richtet sich nach den Gegebenheiten der jeweiligen Schule. In der Sekundarstufe I kombiniert Einheit 2 Unterrichtseinheiten mit außerschulischen Aktivitäten. In der Sekundarstufe II besteht die Möglichkeit zur Kooperation mit Universitäten, Berufsschulen, Unternehmen usw., um entsprechende Bildungsangebote zu organisieren. Bezüglich der Dauer schreibt das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, dass Grundschüler mindestens neun Einheiten pro Woche à 35 Minuten und Schüler der Sekundarstufe I und II mindestens fünf Tage, maximal elf Einheiten pro Woche à 45 Minuten besuchen.

Dies ist ein bahnbrechender Ansatz, der jedoch auch eine erhebliche Herausforderung darstellt, insbesondere im Hinblick auf Personal und Organisation. Tatsächlich reicht das Lehrpersonal in Ha Tinh derzeit nicht aus, um den Zwei-Stunden-Unterricht pro Tag an den Mittel- und Oberschulen umzusetzen (während diese Form im Primarbereich seit vielen Jahren beibehalten wird). Neben dem Lehrermangel in den Bereichen Informationstechnologie und Fremdsprachen an vielen Schulen besteht auch ein Mangel an Lehrkräften für folgende Fächer: Naturwissenschaften/Gesellschaft und Geschichte/Geographie an den Mittelschulen sowie Musik und Kunst an den Oberschulen.

Die Übungs- und Erfahrungseinheiten werden für die Studierenden eine Zeit sein, in der sie ihr volles Potenzial entfalten und ihre Leidenschaft für Entdeckungen ausleben können.

In diesem Zusammenhang bedeutet die Organisation von zwei Unterrichtsstunden pro Tag eine erhöhte Arbeitsbelastung für die Lehrkräfte, was bei vielen von ihnen Besorgnis und Ängste auslöst. „Wenn die zweite Unterrichtsstunde gut organisiert ist, kann der Druck auf den regulären Lehrplan reduziert werden. Dies schafft nicht nur mehr Raum für Kreativität, sondern stärkt auch die Bindung zwischen Schule und Schülern. Für die Lehrkräfte erfordert ein ganztägiger Unterricht jedoch eine sinnvolle Planung, die sowohl ausreichend Unterrichtszeit als auch genügend Vorbereitungszeit gewährleistet“, erklärte Frau Le Thanh Ha, Lehrerin an der Nguyen Thi Minh Khai High School (Gemeinde Duc Tho).

Aus Sicht des Schulmanagements erklärte Herr Ho Tien Duong, Schulleiter der Cao Thang High School (Gemeinde Son Tay): „Neben der Durchführung des Hauptunterrichts müssen die Lehrkräfte auch in die Aktivitäten der zweiten Unterrichtshälfte investieren, um diese attraktiv zu gestalten und das Interesse der Schüler am Lernen zu wecken. Daher benötigt die Schule einen sinnvollen Stundenplan, eine leistungsgerechte Aufgabenverteilung und gleichzeitig die Lehrkräfte, um innovative Lehrmethoden zu entwickeln.“

Die Lehrer müssen mutig innovative Lehrmethoden entwickeln, um die Qualität des Unterrichts in 2 Unterrichtseinheiten pro Tag zu gewährleisten.

Es geht nicht nur um Zeit und personelle Ressourcen, sondern auch die inhaltliche Entwicklung für die zweite Sitzung stellt eine große Herausforderung dar. Die Lehrkräfte müssen sich kontinuierlich weiterbilden, ihre Fähigkeiten in der Organisation von Aktivitäten verbessern und ihr Wissen proaktiv aktualisieren, um den zunehmend vielfältigen Anforderungen des Programms gerecht zu werden.

Frau Tran Thi Nga, Lehrerin an der Sekundarschule der Stadt Cam Xuyen (Gemeinde Cam Xuyen), sagte: „Um effektiv zwei Unterrichtsstunden pro Tag zu gestalten, müssen die Lehrer ihre Methoden flexibel anpassen und innovative Ansätze entwickeln, außerschulische Aktivitäten, Berufsorientierung und MINT-Bildung integrieren… Gleichzeitig müssen wir auch die Zusammenarbeit mit den Eltern und der Gemeinde stärken, um Aktivitäten zu organisieren, die den örtlichen Gegebenheiten entsprechen.“

Darüber hinaus bereitet die Frage der Vergütung den Lehrkräften Sorgen. Mehr Unterrichtsstunden bedeuten längere Arbeitszeiten, doch derzeit gibt es keine separate Finanzierungsquelle, um diese Mehrarbeit zu decken. Daher konzentriert sich das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ha Tinh auf die Beratung bei der Personalgewinnung und der Vergabe von Zusatzverträgen für Lehrkräfte. Gleichzeitig werden temporäre Lösungen wie klassen- und jahrgangsübergreifender Unterricht sowie der Einsatz von IT zur Reduzierung der Arbeitsbelastung erprobt. Diese Maßnahmen dienen dazu, die Arbeitsbelastung zu verteilen, die Motivation der Lehrkräfte aufrechtzuerhalten und eine Überlastung bei der Umsetzung des neuen Programms und der gleichzeitigen Erhöhung der Unterrichtszeit zu vermeiden.

Obwohl es derzeit viele Schwierigkeiten gibt, sind die meisten Lehrkräfte überzeugt, dass der Unterricht in zwei Einheiten pro Tag bei systematischer Umsetzung langfristige Vorteile bringen wird. Frau Le Thi Hong Chien, stellvertretende Schulleiterin der Tran Kim Xuyen Sekundarschule (Gemeinde Kim Hoa), erklärte: „Wir hoffen, dass die zweite Unterrichtseinheit den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit bietet, ihr volles Potenzial zu entfalten, nicht nur ihr Wissen zu festigen, sondern auch ihre Entdeckerfreude zu wecken. Sie bietet ihnen zudem die Chance, ihre Talente selbstbewusst zu präsentieren und wichtige Lebenskompetenzen zu trainieren. Bei guter Organisation wird die zweite Unterrichtseinheit zu einem wichtigen Impulsgeber, der den Schülerinnen und Schülern Freude am täglichen Schulbesuch vermittelt und ihnen hilft, ihre Zukunft aktiv mitzugestalten.“

Mit der Einführung der Regelung, zwei Unterrichtsstunden pro Tag anzubieten, erwarten die Lehrkräfte in Ha Tinh eine Verbesserung der Qualität der Gesamtbildung. Im Bild: Der erste Schultag am 22. August mit Lehrern und Schülern der Tran Kim Xuyen Sekundarschule.

Laut Lehrkräften trägt die Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag dazu bei, den Druck zusätzlicher Stunden zu verringern, da in der zweiten Einheit direkt Nachhilfe und Übungen angeboten werden. Darüber hinaus fördert dies die effektive Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018, verbessert die Gesamtqualität und verringert schrittweise die Unterschiede zwischen Schülern aus verschiedenen Regionen.

Laut dem Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ha Tinh wurden zur Vermeidung einer Überlastung der Lehrkräfte bei der Umsetzung des neuen Programms und der Erhöhung der Unterrichtsstunden verschiedene Lösungen vorgeschlagen. Dazu gehören die Erstellung und Organisation sinnvoller Stundenpläne sowie die Förderung des klassen- und jahrgangsübergreifenden Unterrichts in einigen Fächern. Darüber hinaus soll der Einsatz von IT und künstlicher Intelligenz verstärkt werden, digitale Ressourcen sollen genutzt und Online-Unterricht in passenden Inhalten mit Präsenzunterricht kombiniert werden.

Darüber hinaus trägt die Organisation von Fortbildungsveranstaltungen in Schulverbünden und der Austausch von Lernmaterialien dazu bei, den Aufwand für die Unterrichtsvorbereitung zu reduzieren und den Lehrkräften mehr Zeit für die Qualität ihres Unterrichts zu geben. Ziel ist es, die Arbeitsbelastung auszugleichen, die Motivation und das Wohlbefinden des Teams zu erhalten und gleichzeitig die Anforderungen der allgemeinen Bildungsreform zu erfüllen.

Angesichts des aktuellen Lehrermangels empfiehlt der Bildungssektor der Provinz, neue Lehrkräfte zu rekrutieren, einzusetzen und gleichzeitig das bestehende Personal zu schulen und flexibel einzusetzen. Dazu gehört auch der Einsatz von IT, um Lehrkräfte schulübergreifend zu vernetzen und so vorübergehende Schwierigkeiten zu überwinden. Ziel ist es, die Personalstruktur schrittweise zu optimieren und die Qualität des Unterrichts in zwei Stunden pro Tag sicherzustellen. Für neue Fächer, praxisorientierte Aktivitäten und Themen der zweiten Stunde hat der Bildungssektor einen praktischen Schulungsplan entwickelt und ermutigt die Lehrkräfte gleichzeitig zum Selbststudium, zur Anwendung digitaler Technologien und zum Erfahrungsaustausch in Foren und Fachnetzwerken. So wird sichergestellt, dass jede Lehrkraft nicht nur über fundierte Fachkenntnisse verfügt, sondern auch Aktivitäten organisiert und die Schülerinnen und Schüler begeistert.

Herr Nguyen Ngoc Le Nam – Stellvertretender Direktor der Abteilung für Bildung und Ausbildung von Ha Tinh

Quelle: https://baohatinh.vn/day-hoc-2-buoi-ap-luc-va-ky-vong-post294242.html