Vietnamesischunterricht auf Primarstufe: Zur Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler

Im Kontext der allgemeinen Bildungsreform geht es beim Vietnamesischunterricht in der Primarstufe nicht nur um die Vermittlung sprachlicher Kenntnisse, sondern auch um die umfassende Entwicklung der Fähigkeiten und Qualitäten der Schüler. Dies ist eine dringende Voraussetzung, um aktive, selbstbewusste und kreative Bürger heranzubilden, die ihr Wissen im Leben anwenden können.

Gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 spielt Vietnamesisch eine zentrale Rolle bei der Ausbildung von Kommunikations-, Lese-, Schreib-, Denk- und sprachkreativen Fähigkeiten.

Durch Lernaktivitäten entwickeln die Schüler nicht nur Sprachkenntnisse, sondern auch Denk-, Selbstlern-, Kooperations- und Problemlösungsfähigkeiten. Gleichzeitig werden wichtige Eigenschaften wie Vaterlandsliebe, Ehrlichkeit, Verantwortungsbewusstsein und Lernbereitschaft gefördert.

Eine effektive Lehrmethode ist die Integration praktischer Erfahrungen. Lehrkräfte vermitteln nicht nur trockene Theorie, sondern stellen geschickt Bezüge zum Leben, zu Ereignissen im Umfeld und zu den Erfahrungen der Schüler her. Beim Lernen von Substantiven, Verben oder dem Schreiben werden die Schüler beispielsweise dazu angeregt, Wörter aufzuschreiben und Geschichten aus ihrer Familie, der Schule oder ihrem Umfeld zu erzählen. Dadurch üben sie ihre Sprachfertigkeiten und entwickeln ihr Denk- und Beobachtungsvermögen.

Der Einsatz visueller Hilfsmittel wie Sketchnotes ist ebenfalls sehr effektiv. Schüler können Vokabeln, Grammatik und Unterrichtsinhalte frei mit Bildern, Symbolen und Farben veranschaulichen. Diese Methode hilft, Wissen schneller zu verinnerlichen, logisches Denken zu entwickeln sowie Informationen zu klassifizieren, zu vergleichen und zu verknüpfen. Gleichzeitig steigern Sketchnotes das Interesse am Lernen und unterstützen Lehrkräfte bei der Beurteilung des Verständnisses und der Anwendungsfähigkeit der Schüler.

Im Unterrichtsprozess besteht die Rolle der Lehrkraft darin, die Schüler anzuleiten, Anregungen zu geben und ihnen Gelegenheiten zum selbstständigen Erkunden zu bieten. Beispielsweise kann die Lehrkraft im Unterrichtsthema „Wörter und Sätze üben“ Spiele, Gruppendiskussionen, Wortkombinationen oder das Bilden kreativer Sätze organisieren und so die Schüler dabei unterstützen, Denkprozesse wie Analyse, Synthese, Vergleich und Sprachproduktion zu entwickeln. Diese Aktivitäten fördern sowohl Eigeninitiative und Kreativität als auch die Zusammenarbeit und Kommunikationsfähigkeit im Klassenzimmer.

Darüber hinaus ist auch die moralische Erziehung in den Unterricht integriert. Beim Erzählen von Geschichten, Schreiben und Lesen üben die Schüler Ehrlichkeit, Mitgefühl, Verantwortungsbewusstsein und Gemeinschaftssinn. Dies ist ein wichtiger Faktor, denn Vietnamesisch zu lernen bedeutet nicht nur, eine Sprache zu erlernen, sondern auch, die Persönlichkeit und die Lebenseinstellung der Schüler von klein auf zu formen.

Die Unterrichtspraxis zeigt, dass aktive Unterrichtsmethoden, kombiniert mit Erfahrung und Kreativität, das Selbstvertrauen und die Eigeninitiative der Schüler beim Lernen stärken und gleichzeitig ihre Lese- und Schreibfähigkeiten verbessern. Diese Vorgehensweise hilft Lehrkräften außerdem, die Fähigkeiten der Schüler anhand von Qualitäts- und Leistungsstandards zu beurteilen und so die Methoden entsprechend anzupassen.

Kurz gesagt, geht es beim Vietnamesischunterricht mit dem Ziel, die Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler zu entwickeln, nicht nur um die Vermittlung von Wissen, sondern auch um die Ausbildung von Lebenskompetenzen, kreativem Denken und humanistischen Qualitäten.

Die Kombination aus erlebnisorientierten Aktivitäten, Sketchnotes, Sprachspielen und Literatur hat gezeigt, dass die Schülerinnen und Schüler das Fach lieben und sich umfassend weiterentwickeln. Dies ist ein praxisnaher Ansatz, der den Anforderungen pädagogischer Innovation gerecht wird und jedem einzelnen Schüler die Möglichkeit eröffnet, ein aktiver, kreativer und selbstbewusster Bürger der modernen Gesellschaft zu werden.

Quelle: https://baodanang.vn/day-hoc-mon-tieng-viet-o-bac-tieu-hoc-huong-toi-phat-trien-pham-chat-va-nang-luc-hoc-sinh-3310555.html