Förderung der Bewegung „Schüler üben 3“ in Berufsbildungseinrichtungen

Laut Statistik gibt es im Land derzeit 1.886 Berufsbildungseinrichtungen , von denen 688 Einheiten (36 %) privat oder mit ausländischer Beteiligung sind. Jedes Jahr sind etwa zwei Millionen Schüler an Berufsbildungseinrichtungen eingeschrieben.

Allerdings ist die Zahl der Jugendgewerkschaftsmitglieder und der Jugendgewerkschaftsstützpunkte im Berufsbildungssektor im Vergleich zur Gesamtstärke, den Ausbildungsmöglichkeiten und der Berufsbildung noch immer sowohl quantitativ als auch qualitativ begrenzt.

Derzeit gibt es im Land 1.886 Berufsbildungseinrichtungen, von denen 688 private und ausländisch finanzierte Berufsbildungseinrichtungen sind (das entspricht 36 %). Jedes Jahr sind etwa zwei Millionen Schüler an Berufsbildungseinrichtungen eingeschrieben.

Daten aus der Software zur Verwaltung der Jugendgewerkschaftsmitglieder des Zentralkomitees der Kommunistischen Jugendunion Ho Chi Minh vom Mai 2024 zeigen, dass die Zahl der Gewerkschaftsmitglieder nur mehr als 13 % der Gesamtzahl der Studierenden in Berufsbildungseinrichtungen und fast 51 % der Gesamtzahl der Studierenden mit Langzeitausbildung ausmacht.

In jüngerer Zeit ist die Arbeit der Jugendverbände und Jugendbewegungen in den Berufsbildungseinrichtungen relativ gleichmäßig umgesetzt worden. Jugendfreiwilligenbewegungen und begleitende Aktivitäten sind gut organisiert und ziehen im Allgemeinen Gewerkschaftsmitglieder, Studenten und Schüler an.

Typischerweise haben das Parteikomitee und der Schulrat am Economic and Technical College des 12. Bezirks (Ho-Chi-Minh-Stadt) stets darauf geachtet, dem Exekutivkomitee der Jugendunion Anweisungen zu geben und ihm Aufgaben zuzuweisen, um die Arbeit der Jugendunion und der Jugendbewegung durch das Programm „Students 3 Training“ gut durchzuführen.

Um ein Umfeld zu schaffen, das Bewusstsein, Verantwortung und Gemeinschaftssinn weckt, organisiert der Schuljugendbund regelmäßig Modelle: „Schulsicherheitsteam“, „Jeden Tag in der Schule, jeden Tag sauber und schön“; Durchführung zahlreicher sozialer Hilfsmaßnahmen in Häusern der offenen Tür, Notunterkünften, Waisenhäusern und Schutzzentren sowie der Programme „Dankbarkeit zurückzahlen“ und „Denken Sie beim Trinken von Wasser an die Quelle“, mit den Höhepunkten der Kampagnen „Freiwilligenarbeit im Frühling“ und „Grüner Sommer“; Schaffen Sie ein Umfeld, in dem sich Schüler austauschen und ihre Fähigkeiten verbessern können, beispielsweise durch Wettbewerbe wie „Ich wähle einen Beruf – Feste Schritte in die Zukunft“, „Stolz auf Schüler – Verstehen Sie den Beruf, seien Sie gut im Beruf, gehen Sie fest in die Zukunft“ …

Geben Sie Karriereinformationen auf Festivals, Beratungs- und Berufseinführungsprogrammen weiter, die von Jugendverbänden auf allen Ebenen durchgeführt werden. (Foto: Central Youth Union bereitgestellt)

Neben den genannten Lichtblicken besteht jedoch auch die besorgniserregende Situation, dass in vielen Berufsbildungseinrichtungen die Ausbildungsinhalte für Gewerkschaftsmitglieder, Studenten und Schüler nicht spezifisch sind und insbesondere in Bezug auf politische Ideologie, Ethik und Lebensstil keinen Durchbruch gebracht haben. Bewegungsangebote sind manchmal und irgendwo nicht kreativ und nicht attraktiv genug. Viele Gewerkschaftsorganisationen haben es nicht für nötig gehalten, Aufgaben an Gewerkschaftsmitglieder zu übertragen, die Studenten sind.

Gleichzeitig sind viele Gewerkschaftskader in den Berufsbildungseinrichtungen alt und gehen meist zwei Jobs nach, so dass ihnen nicht viel Zeit für die Durchführung von Gewerkschaftsaktivitäten bleibt.

Ein Grund für diese Situation liegt zum Teil darin, dass die meisten Gewerkschaftsmitglieder und Jugendlichen an Berufsbildungseinrichtungen eine allgemeine Ausbildung mit einer mittleren Ausbildung kombinieren und das Lernen im Klassenzimmer mit der Praxis in Unternehmen und Fabriken verbinden. Manche Studenten müssen nebenbei studieren und arbeiten, um über die Runden zu kommen, sodass ihnen kaum Zeit bleibt, sich an Gewerkschaftsaktivitäten und -bewegungen zu beteiligen. Zudem ist die Führung der Gewerkschaftsmitglieder noch immer unzureichend, da es keine konkreten Regelungen zur Ausbildungsvernetzung zwischen Fach- und Mittelschulen sowie Weiterbildungs- und Berufsbildungszentren gibt.

Es wird erwartet, dass die Jugendgewerkschaften auf allen Ebenen in der kommenden Zeit mit der neuen Politik der Partei und des Staates in Bezug auf die Berufsbildungsorientierung und die Einteilung der Sekundarschulbildung die aktuelle Situation besser erfassen und bahnbrechende Lösungen vorschlagen müssen, um die Wirksamkeit der Bewegung „Students 3 Training“ im Besonderen und der Arbeit der Jugendgewerkschaften und der Jugendbewegungen in Berufsbildungseinrichtungen im Allgemeinen zu fördern und zu verbessern.

Zunächst ist es notwendig, das Bewusstsein der Parteikomitees, Behörden, der Bevölkerung und der Gesellschaft für die Berufsausbildungspolitik der Partei und des Staates zu schärfen. Fördern Sie die Koordination zwischen Ministerien, Zweigstellen, Kommunen und Berufsbildungseinrichtungen. Insbesondere können Jugendgewerkschaftsorganisationen auf allen Ebenen mit Schulen und Unternehmen zusammenarbeiten, um die Einrichtungen und Ausrüstungen für die Aktivitäten und Bewegungen der Jugendgewerkschaften besser zu gewährleisten, beispielsweise durch die Einrichtung gemeinschaftlicher Lernbereiche, Unterhaltungsbereiche und Programme für gesunde Aktivitäten im Berufsbildungssektor.

Die Ortsverbände der Jugendgewerkschaften müssen auf allen Ebenen Arbeitsprogramme untersuchen und entwickeln, die besser auf die Lernbedingungen von Berufsschülern zugeschnitten sind. Legen Sie separate Standards für Nachahmung und Belohnungen fest, die mit den Lernbedingungen jeder Klasse verbunden sind, z. B. 9+, 12+; Modelle und Lösungen für eine weltanschauliche Bildung, Ethik und Lebensführung vorschlagen, die nahbar und zugänglich sind; Innovative Inhalte und flexible und kreative Arbeitsmethoden entsprechend den Besonderheiten von Berufsbildungseinrichtungen mit dem Ziel, soziale Praxiskompetenzen und berufliche Fähigkeiten zu entwickeln.

Quelle: https://nhandan.vn/day-manh-phong-trao-hoc-sinh-3-ren-luyen-o-co-so-giao-duc-nghe-nghiep-post817855.html