In der Diskussionsrunde über den Resolutionsentwurf, der eine Reihe einzigartiger und herausragender Mechanismen und Maßnahmen zur Erzielung von Durchbrüchen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung vorsieht, brachte die Delegierte der Nationalversammlung, Prof. Dr. Nguyen Thi Lan (Delegation Hanoi), ihre Anerkennung für die Bemühungen der verfassenden Behörde zum Ausdruck, viele neue Lösungen, moderne Ansätze und eine hohe Umsetzbarkeit vorzuschlagen.
Frau Lan sagte, dass dieser Entwurf eindeutig innovatives Denken demonstriere, von Mechanismen zur Personalentwicklung über die Programmgestaltung bis hin zu Wissenschafts- und Technologiepolitiken.

Die Nationalversammlung erörterte den Resolutionsentwurf, der eine Reihe konkreter und herausragender Mechanismen und Maßnahmen zur Erzielung von Durchbrüchen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung vorsieht. Foto: Quochoi.vn
Viele wichtige Innovationen in der Personalentwicklung und in Bildungsprogrammen
Laut der Delegierten soll der Mechanismus zur Personalentwicklung flexibler gestaltet werden, indem dem Direktor des Bildungsministeriums mehr Autonomie bei der Teamleitung und den Berufsbildungs- und Hochschuleinrichtungen mehr personelle Autonomie eingeräumt wird. Gleichzeitig wird die Vergütungspolitik für Lehrkräfte praxisorientierter gestaltet, mit Vorzugszulagen von 70 bis 100 Prozent und einem erweiterten Autonomiemechanismus für die Verwendung von Überschüssen. „Dies ist eine wichtige Neuerung, die langjährige Hindernisse beseitigt und die Situation und die Lebensbedingungen des Lehrpersonals verbessert“, betonte sie.
Der Entwurf schlägt außerdem zahlreiche Verbesserungen bei der Entwicklung von Bildungsprogrammen und -dienstleistungen vor, darunter: den Zugang zu fortgeschrittenen internationalen Programmen durch vereinfachte Verfahren, kostenlose Lehrbücher gemäß dem Fahrplan und gebührenfreie Studiengänge im Bereich nationale Verteidigung und Sicherheit. Diese Maßnahmen seien, so die Delegierten, „human, entlasten die Lernenden und entsprechen den Integrationsanforderungen“.

Prof. Dr. Nguyen Thi Lan (Delegation Hanoi) spricht in der Nationalversammlung. Foto: Quochoi.vn .
Im Hinblick auf Wissenschaft, Technologie und Innovation sieht der Entwurf Kapitalbeiträge in Form von geistigem Eigentum, die Gründung von Ausgründungen und den Ausbau der Zusammenarbeit mit Unternehmen vor, wobei Investitionen und Grundstücksfonds für Bildungseinrichtungen Priorität haben. Dies sind wichtige Faktoren, damit Universitäten zu Innovationszentren werden und über mehr Ressourcen für eine nachhaltige Entwicklung verfügen.
Politische Lücken in den Bereichen Landwirtschaft, Forstwirtschaft und Fischerei
Obwohl sie den Entwurf sehr begrüßte, sagte die Abgeordnete der Nationalversammlung, Nguyen Thi Lan, dass es immer noch eine „sehr bemerkenswerte politische Lücke“ gebe, insbesondere im Hinblick auf die Humanressourcen für den Agrarsektor und wichtige Industrien, die Schwierigkeiten haben, Studenten anzuziehen.
Sie wies darauf hin: Während der Entwurf den Bereichen Kultur, Kunst, Gesundheit und einigen anderen spezifischen Sektoren viele herausragende Prioritäten einräumt, gibt es für die Landwirtschaft, Forstwirtschaft und Fischerei, eine wichtige Säule der Wirtschaft und der Ernährungssicherheit, keinen entsprechenden Unterstützungsmechanismus.
Viele Kernbereiche wie Bodenkunde, Pflanzenbau, Tierhaltung, Pflanzenschutz, Wirtschaftswissenschaften, Agrarwirtschaft, ländliche Entwicklung, landwirtschaftliche Beratung, Katastrophenschutz, Fischerei, Forstwirtschaft, Nachernteverfahren und Wasserwirtschaft haben trotz der hohen Nachfrage aus Gesellschaft und Wirtschaft Schwierigkeiten, Studierende zu gewinnen. Die Hauptgründe hierfür liegen in der anspruchsvollen Natur der Berufe, den unattraktiven Gehältern und dem Fehlen einer ausreichend wirksamen Bildungspolitik.
Die Delegierten erklärten, dass viele Länder wie Südkorea, Singapur, Israel, Australien und die EU dieses Problem durch gezielte Stipendien, Jobzusagen, Ausbildungsaufträge, Berufsförderung, enge Kooperationen mit Unternehmen und eine Imageverbesserung des Berufs gelöst hätten. Mit einer starken und langfristigen Politik könnten ehemals unattraktive Berufe wieder viele Studierende anziehen.
Ausgehend von dieser Realität schlug Frau Lan vor, unverzüglich Lösungsmechanismen wie gezielte Stipendien, Vorzugskredite der Industrie, Ausbildungsaufträge, erhöhte Investitionen in Labore und Praxismodelle einzuführen und gleichzeitig die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Unternehmen zu fördern, um die Leistung zu sichern.

Überblick über das Treffen am 20. November. Foto: Quochoi.vn
„Die Landwirtschaft ist die Säule, den Humanressourcen muss die richtige Priorität eingeräumt werden.“
Ein weiteres von der Delegierten hervorgehobenes Problem ist das Fehlen eines Mechanismus zur Prognose des Personalbedarfs einzelner Branchen. Sie wies auf das bestehende Ungleichgewicht zwischen Angebot und Nachfrage hin: Viele Branchen ziehen zwar eine große Anzahl von Studierenden an, doch der Arbeitsmarkt kann diese nicht alle aufnehmen, während es in wichtigen Branchen wie Ernährungssicherheit, Ressourcenmanagement, Katastrophenschutz und nachhaltiger Landwirtschaft an qualifizierten Fachkräften mangelt.
Die Delegierte verwies auf die Erfahrungen der EU, Südkoreas und Singapurs, wo Systeme zur Personalplanung dazu beitragen, die Einschreibungszahlen effektiv anzupassen und Ressourcen bedarfsgerecht einzusetzen. Sie schlug vor, dass die Regierung eine solche Prognose entwickelt und regelmäßig veröffentlicht, um sie als Grundlage für die Ausbildungsplanung zu nutzen.
Die Abgeordnete der Nationalversammlung, Nguyen Thi Lan, betonte, dass die Resolution mit ihrer langfristigen Vision und ihren starken Innovationen eine wichtige Grundlage für einen Durchbruch im Bildungs- und Ausbildungsbereich bilden und gleichzeitig hochwertige Humanressourcen für das Land sichern werde, insbesondere im Agrarsektor, da dieser die Säule der Wirtschaft sei.
Quelle: https://nongnghiepmoitruong.vn/dbqh-nguyen-thi-lan-can-co-che-dac-thu-thu-hut-nhan-luc-cho-nong-nghiep-d785508.html






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