Um KI richtig zu nutzen

Die Provinz verfügt derzeit über mehr als 400 Grund-, Mittel- und Oberschulen. In jüngster Zeit werden digitale Technologien und künstliche Intelligenz (KI) verstärkt im Unterricht eingesetzt, um die Lernfreude zu steigern und komplexes Wissen intuitiv, verständlich und einprägsam zu vermitteln. KI hat sich auch als nützliches Hilfsmittel zur Unterstützung von Schülerinnen und Schülern erwiesen. Ohne die Anleitung von Lehrkräften und die Aufsicht der Familien besteht jedoch die Gefahr, dass Schülerinnen und Schüler abhängig werden und Missbrauch erleiden.

Schüler der Tam Thanh Secondary School nutzen künstliche Intelligenz zum Selbststudium der Mathematik.

Im digitalen Zeitalter eröffnen KI-basierte Lernwerkzeuge Studierenden neue Wege, Wissen einfach und effektiv zu erwerben. KI-Plattformen können komplexe Konzepte vereinfachen und Studierende Schritt für Schritt beim Wissenserwerb und der Festigung des Gelernten begleiten. Dank ihrer Fähigkeit, Lernkapazität und -geschwindigkeit zu analysieren, kann KI Inhalte und Niveau individuell anpassen; viele Werkzeuge regen zudem Diskussionen und Debatten an. Tatsächlich nutzen Studierende KI immer häufiger, um Informationen zu suchen, Übungen zu lösen, Gliederungen zu erstellen und Inhalte zusammenzufassen. Verlassen sie sich jedoch zu sehr auf künstliche Intelligenz, besteht die Gefahr, dass sie beim Denken, Analysieren und Problemlösen nachlassen.

Um den Missbrauch künstlicher Intelligenz durch Studierende zu verhindern, veröffentlichte das Ministerium für Bildung und Ausbildung im März 2025 einen Rahmen für digitale Kompetenzen. Dieser umfasst sechs Kompetenzbereiche und 24 Teilkompetenzen von grundlegenden bis hin zu fortgeschrittenen Niveaus, darunter: Datenanalyse; Kommunikation und Zusammenarbeit in digitalen Umgebungen; Erstellung digitaler Inhalte; Sicherheit; Problemlösung; Anwendung künstlicher Intelligenz. Dieser Rahmen bietet eine wichtige Orientierungshilfe zur Entwicklung digitaler Kompetenzen bei Studierenden.

„KI ersetzt nicht den Menschen; diejenigen, die künstliche Intelligenz einsetzen können, werden diejenigen ersetzen, die es nicht können; der Einsatz von KI erfordert Denken, Zielstrebigkeit, Ethik und Sicherheit; insbesondere die ständige Überprüfung von Informationen vor einer Entscheidung.“

Herr Nguyen Minh Tu, Physiklehrer, Chu Van An High School für Hochbegabte

Darüber hinaus haben die Schulen der Provinz proaktiv ihre Lehr- und Prüfungsmethoden angepasst, um Schülerinnen und Schüler dabei zu unterstützen, KI richtig, ehrlich und kreativ anzuwenden. Die Schulen haben sich koordiniert, um Wissen, Werkzeuge und Methoden für den Einsatz von KI im Lernprozess zu verbreiten und zu vermitteln. Gleichzeitig haben sie klar die Grenze zwischen Kreativität und Betrug aufgezeigt, damit die Schülerinnen und Schüler bei der Anwendung von KI die richtige Richtung kennen.

Als diejenigen, die direkt unterrichten, Fragen stellen, bewerten und benoten, haben Lehrkräfte Schülerinnen und Schüler aktiv dazu angeleitet, KI anzuwenden. Viele Lehrkräfte gestalten offene Unterrichtseinheiten und fördern so das kreative Denken der Schülerinnen und Schüler, indem sie diese Inhalte zu Hause vorbereiten lassen, ohne ihre Möglichkeiten zur Informationsrecherche einzuschränken. Im Unterricht konzentrieren sich Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler auf die Diskussion und Debatte von Ideen, um ein gemeinsames Verständnis des Unterrichtsthemas zu erreichen. Lehrkräfte fordern die Schülerinnen und Schüler auf, die durch KI unterstützten Inhalte in ihren Übungen klar zu benennen und entwickeln Übungsformen, die kritisches Denken fördern, wie beispielsweise das Vergleichen, Bearbeiten und Diskutieren von KI-generierten Ergebnissen. Anstatt beispielsweise die Figur Thuy Kieu in der Geschichte „Kieu“ zu analysieren, leiten Lehrkräfte die Schülerinnen und Schüler dazu an, mithilfe von KI verschiedene Gliederungen zu erstellen und anschließend die Gründe für die Wahl der besten Gliederung zu erläutern. Oder sie stellen persönliche Fragen, die nicht kopiert werden können, wie etwa: „Befragen Sie die Großeltern zu ihren Erinnerungen an den Krieg“ oder „Was hat Ihre Familie letzte Woche zum Umweltschutz beigetragen?“

Herr Nguyen Minh Tu, Physiklehrer an der Chu Van An High School für Hochbegabte, erklärte: „Derzeit gibt es keine Fälle von KI-Missbrauch durch Schüler, insbesondere nicht in den Naturwissenschaften, da der Lern- und Prüfungsprozess streng überwacht wird und die Schüler keine Hilfsmittel verwenden dürfen. Es gibt viele Versionen der Prüfung mit zufällig wechselnden Fragen, sodass es für die KI schwierig ist, die Aufgaben zu lösen. Außerdem kann die KI nur die Fragetypen verarbeiten, mit denen sie trainiert wurde. Bei komplexen oder noch nicht gestellten Fragen liefert das System keine genauen Ergebnisse. Wir erinnern die Schüler stets an den Grundsatz: KI ersetzt nicht den Menschen; diejenigen, die mit künstlicher Intelligenz umgehen können, werden diejenigen ersetzen, die es nicht können; der Einsatz von KI erfordert Nachdenken, Zielstrebigkeit, ethisches Handeln und ein hohes Maß an Sicherheit; insbesondere müssen Informationen immer überprüft werden, bevor eine Entscheidung getroffen wird.“

Gleichzeitig ermutigen Lehrer die Schüler, KI als „Online-Tutor“ zu nutzen, der sie Schritt für Schritt bei der Problemlösung anleitet, um ihr Grundwissen zu festigen. Hoang Thuc Quyen, eine Schülerin der 9. Klasse der Dinh Lap Sekundarschule, berichtet: „Beim Englischlernen merkte ich, dass meine Aussprache nicht korrekt war. Deshalb nutzte ich ChatGPT oft, um meine Aussprache zu üben, neue Wörter zu lernen und meine Sprechfähigkeit zu verbessern.“

Statt sich auf Ergebnisse zu konzentrieren, bildet die Beurteilung von Denk-, Argumentations- und Analysefähigkeiten die Grundlage dafür, dass Schüler KI proaktiv und kreativ einsetzen können. Gleichzeitig hilft die Anleitung und Unterstützung von Schulen und Familien den Schülern nicht nur, KI nicht zu missbrauchen, sondern sie auch effektiv zu nutzen und sich so an das Lernen im digitalen Zeitalter anzupassen.

Quelle: https://baolangson.vn/de-hoc-sinh-khong-lam-dung-tri-tue-nhan-tao-5064495.html