Einige Kandidaten beendeten die Matheprüfung für die Abiturprüfung 2025 und weinten. Sie sagten, die Prüfung sei schwierig gewesen. Ist die Matheprüfung für die Abiturprüfung 2025 wirklich schwierig? Herr Tuan Anh, Mathematiklehrer an der Thu Duc High School (HCMC), analysierte die Matheprüfung im Detail.

Laut Herrn Tuan Anh ist die Mathematik-Abschlussprüfung der High School 2025 die erste offizielle Mathematikprüfung, die einen großen Wandel in der Philosophie der Schülerbewertung markiert. In den vergangenen Jahren wurden in der Mathematikprüfung trotz der Umstellung von Aufsatzaufgaben auf Multiple-Choice-Aufgaben weiterhin hauptsächlich die Rechenfähigkeiten der Schüler, mathematische Transformationstechniken und sogar Tricks und Tipps in den Aufgaben bewertet.

Die Mathematikprüfung für das Abitur 2025 nach dem neuen Programm (Programm 2018) unterscheidet sich deutlich von der Form und Struktur der Mathematikprüfung (hinsichtlich der Fragetypen gibt es zusätzliche Richtig-Falsch-Fragen und Fragen mit Kurzantworten) zur Philosophie der Schülerbewertung: Es geht darum, die Anwendung der Mathematik in der Praxis zu bewerten, praktische Situationen mithilfe der Mathematik zu lösen und sich nicht in realitätsfernen Rechentechniken zu verlieren. Lehrer Tuan Anh analysierte die Mathematikprüfung für das Abitur 2025 im Einzelnen wie folgt:

Zum Aufbau: Die offizielle Prüfung hat den gleichen Aufbau wie die Referenzprüfung und besteht aus drei Teilen: Multiple-Choice-Fragen (12 Fragen), Richtig-Falsch-Fragen (4 Fragen) und Fragen mit Kurzantworten (6 Fragen). Der Aufbau entspricht somit genau der Referenzprüfung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.

Zu Innovationen im Rahmen des Programms 2018: Die Mathematikprüfung für das Abitur 2025 ist nach dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 konzipiert. Erstmals verfügt die Mathematikprüfung über eine Struktur mit zusätzlichen Richtig-Falsch-Fragen und Kurzantwortfragen. Der Inhalt der Fragen orientiert sich zudem an den Anforderungen des neuen Programms für die Studierenden. So verlieren sich die Studierenden nicht in mathematischen Techniken, orientiert ihr mathematisches Denken eng an der Praxis und lernt, Mathematik in der Praxis anzuwenden.

Schwierigkeitsgrad der Prüfung: Die Abiturprüfung Mathematik 2025 weist einen gewissen Schwierigkeitsgrad (hinsichtlich der Punktevergabe) auf, da es in der neuen Struktur keine zusätzlichen Glückspunkte durch den Schummelfaktor mehr gibt (die Prüfungen des Vorjahres bestanden aus 50 Multiple-Choice-Fragen mit 4 Antwortmöglichkeiten), bei Richtig-Falsch-Fragen kommt es bei vielen Fehlern zu Punktabzügen (im Vergleich zu einer richtigen Beantwortung der Fragen).

Andererseits lässt sich der Schwierigkeitsgrad des Tests auch an den unterschiedlichen Fragen ablesen: vom Lesen von Matheaufgaben mit wenigen Wörtern bis zum Lesen und Lösen von Aufgaben mit vielen Wörtern in kurzer Zeit. Selbst bei einfachen Fragen nimmt das Lesen und Zusammenfassen, um die Anforderungen des Problems zu verstehen, ziemlich viel Zeit in Anspruch und erfordert auch Zeit, um die Informationen zu verarbeiten.

Die Klassifizierungsfragen des Tests gehören zum Abschnitt mit Richtig-Falsch-Fragen und zum Abschnitt mit Kurzantwortfragen, wobei die schwierigste Frage zum Abschnitt mit Kombinationsfragen gehört.

Absolvent
Tränen nach der Mathe-Abschlussprüfung.

Zum Differenzierungsgrad der Fragen: Die Abiturprüfung Mathematik 2025 weist eine recht gute Einstufung auf, unter anderem weil kein Zufallsfaktor mehr vorhanden ist und die Fragen viele hohe Anforderungen an die Schüler stellen (Anforderungen an mathematische Modellierung, Anwendung der Mathematik zur Bewältigung von Situationen aus dem wirklichen Leben, Durchhaltevermögen etc.).

Der Schwerpunkt liegt auf praktischen Problemen: Die Prüfung enthält viele Fragen mit praktischen Materialien, wie etwa Werbebotschaften, Spendensammlungen für wohltätige Zwecke, Geschäftsgewinne, geheime Briefe usw. Dies ist ein positives Zeichen im Einklang mit dem Programm von 2018 und ermutigt die Schüler, mathematisches Wissen zur Lösung von Problemen im Leben anzuwenden. Die Schüler erkennen die praktische Bedeutung der Mathematik.

Schwierige Fragen, Fragen mit guten und sehr guten Ergebnissen sind Probleme mit praktischen Elementen, die den Hauptcharakter praktischer Probleme in der diesjährigen Prüfung zeigen.

Effektive Schülerbewertung: Die Mathematikprüfungsstruktur 2025 wird die Schüler genauer bewerten als das 50-Multiple-Choice-Fragen-Format der Vorjahre. Beim bisherigen 50-Multiple-Choice-Fragen-Format gab es zudem „blinde Punkte“, sodass die Prüfungsergebnisse der Kandidaten nicht der Realität entsprechen. Die Mathematikprüfungsstruktur 2025 bietet zudem einen Abschnitt mit Richtig-Falsch-Fragen, der eine gute Möglichkeit zur Bewertung und Auswahl der Schüler darstellt. Bei kurzen Antworten ist die Wahrscheinlichkeit, eine Punktzahl zu erreichen, gleich Null, es gibt keine blinden Punkte mehr durch Glück.

Herr Tuan Anh betonte, dass die Mathematik-Abschlussprüfung für die High School 2025 die Neuerungen des General Education Program 2018 deutlich aufzeige, insbesondere hinsichtlich der Struktur mit neuen Fragetypen (Richtig-Falsch, Kurzantwort). Die Prüfung ist gut differenziert und erfordert von den Kandidaten nicht nur ein solides Wissen, sondern auch die Fähigkeit zur Anwendung, zum logischen Denken und zur Lösung praktischer Probleme. Die Integration praktischer Elemente ist ein großes Plus, da sie der Prüfung mehr Lebensnähe verleiht und die Fähigkeiten der Schüler richtig einschätzt. Der Schwierigkeitsgrad ist jedoch gestiegen, was einige Kandidaten unter Druck setzen kann, insbesondere diejenigen, die mit neuen Fragetypen und hoher Anwendbarkeit nicht vertraut sind.

Quelle: https://vietnamnet.vn/de-thi-toan-tot-nghiep-thpt-2025-co-dai-nhu-van-va-co-dang-de-thi-sinh-bat-khoc-2415895.html