Innovation des Lehrplans für politische Theorie, um den Anforderungen des digitalen Zeitalters gerecht zu werden

Am Morgen des 25. November eröffnete die Zentrale Kommission für Propaganda und Massenmobilisierung in Abstimmung mit dem Parteikomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt das wissenschaftliche Seminar der Südregion unter dem Thema „Grundlegende und umfassende Innovation von Programmen und Lehrbüchern zur politischen Theorie, um den Anforderungen zur Verbesserung der Qualität und Effektivität der Bildungsarbeit in der neuen Situation gerecht zu werden“.

Moderator

Das Seminar fand am 25. und 26. November statt und umfasste zwei spezielle Sitzungen für Universitätsstudenten (25. November) und Studenten von Fachhochschulen (26. November). Es zog Delegierte von Universitäten, Fachhochschulen und Dozenten an, die fünf Fächer der politischen Theorie unterrichteten, darunter: Marxistisch-leninistische Philosophie, Marxistisch-leninistische politische Ökonomie, wissenschaftlicher Sozialismus, Geschichte der Kommunistischen Partei Vietnams und Ho-Chi-Minh-Gedankengut.

In seiner Eröffnungsrede erklärte Professor Dr. Le Van Loi, Präsident der Vietnamesischen Akademie der Sozialwissenschaften, dass die rasanten und komplexen Veränderungen der Weltlage, die vierte industrielle Revolution und der umfassende Erneuerungsprozess des Landes neue Anforderungen an die politische Theorieausbildung stellen. Die politische Theorie spielt eine wichtige Rolle bei der Orientierung und Steuerung der Entwicklung des Landes in der neuen Ära. Die Anforderungen des Erneuerungsprozesses stellen dringende Bedürfnisse an Bildung und Ausbildung im Allgemeinen und an die politische Bildung im Besonderen.

Prof. Dr. Le Van Loi, Präsident der Vietnamesischen Akademie der Sozialwissenschaften , leitete das Seminar.

Laut Professor Dr. Le Van Loi hat sich der Cyberspace im Kontext multidimensionaler Information zu einem ideologischen Schlachtfeld entwickelt, weshalb eine grundlegende Reform der politischen Theorieprogramme und Lehrbücher dringend notwendig ist. Da Studierende theoretisches Wissen passiv aufnehmen und kritisches Denken vernachlässigen, besteht die Gefahr kognitiver Rückständigkeit, wodurch sie leicht in ihrer Meinungsbildung wanken. Daher ist eine Reform erforderlich, um politische Überzeugungen zu stärken, Weltanschauungen und Lebensperspektiven zu vermitteln und Studierende dabei zu unterstützen, Denkrichtungen korrekt zu erkennen, falsche Argumente zu analysieren und zu widerlegen. So kann das ideologische Fundament der Partei im neuen Zeitalter gefestigt werden.

Professor Dr. Le Van Loi erklärte außerdem, dass die Anforderungen an die Innovation theoretischer Programme und Lehrbücher auch darauf abzielen, die Kompetenzen und Fähigkeiten der Lernenden im Einklang mit den Erfordernissen des digitalen Zeitalters, der Wissensökonomie und der internationalen Integration weiterzuentwickeln. Dies beinhaltet die Innovation von Lehrmethoden und -inhalten, um Theorie und Praxis zu verknüpfen, neue Themen zu berücksichtigen und moderne Technologien anzuwenden.

Im Seminar konzentrierten sich die Präsentationen und der Meinungsaustausch auf die Analyse und Klärung dringender Fragen der aktuellen Praxis der politischen Theorieausbildung. Die Diskussion befasste sich mit Lösungsansätzen zur Integration neuer Erkenntnisse über künstliche Intelligenz, digitale Wirtschaft und aktuelle gesellschaftliche Probleme in die Vorlesungen; mit innovativen Test- und Bewertungsmethoden zur Förderung des Denk- und kritischen Denkens der Studierenden; sowie mit Mechanismen und Vergütungsrichtlinien zur Standardisierung und Verbesserung der Qualität des Lehrpersonals im Kontext der universitären Autonomie.

Ein Vertreter der Ho-Chi-Minh-Stadt-Offenen Universität präsentierte einen Vortrag.

Dr. Nguyen Thi Mong Tuyen (Ho-Chi-Minh-Stadt-Fernuniversität) erklärte, dass im Zuge der Integration und Globalisierung die politische Theorie eine wichtige Rolle in der politischen und ideologischen Bildung von Studierenden spielt. Sie vermittelt der jungen Generation Weltanschauung, Lebenseinstellung und wissenschaftliche Methodik sowie die Richtlinien und Strategien von Partei und Staat und trägt so dazu bei, Menschen mit Tugenden und Talenten auszubilden, die den Anforderungen der Industrialisierung und Modernisierung des Landes gerecht werden. Darüber hinaus müssen Dozenten der politischen Theorie über positive Lehrmethoden verfügen, um durch die Vermittlung von relevantem Wissen die zukünftigen Staatsbürger effektiv auf den Aufbau und die Verteidigung des Vaterlandes vorzubereiten.

Ein Vertreter der Industrieuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt stellte die Methode des projektbasierten Lernens (PBL) vor und erklärte, dass es sich um eine fortschrittliche und moderne Lehrmethode handle, die die lernerzentrierte Philosophie der Hochschulbildung deutlich widerspiegele. Die Anwendung dieses Modells im Fach Politikwissenschaft trage zur Innovation von Lehr- und Lernmethoden bei, indem sie die Kompetenzen der Lernenden fördere und kreatives Denken sowie selbstständiges Lernen unterstütze. Dies helfe nicht nur, die Lernziele des Fachs zu erreichen, sondern verbessere auch die Qualität von Lehre und Lernen und wecke Interesse, Kooperationsbereitschaft sowie die Fähigkeit der Studierenden zum Selbststudium und zur Forschung in einem modernen Bildungsumfeld.

Quelle: https://baotintuc.vn/chinh-tri/doi-moi-giao-trinh-ly-luan-chinh-tri-phu-hop-yeu-cau-cua-ky-nguyen-so-20251125113930638.htm