Die Einbeziehung ethnischer Minderheitensprachen in den Unterricht – ein neuer Schritt in der Son La -Bildung .
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung (DET) der Provinz Son La hat das Volkskomitee der Provinz proaktiv und aktiv beraten, viele wichtige Dokumente herauszugeben, um die Aufgaben des Unterrichts der ethnischen Sprachen Thai und Mong an allgemeinen Bildungseinrichtungen und Weiterbildungszentren umgehend auszurichten. Insbesondere der Plan Nr. 299/KH-UBND vom 27. Dezember 2022 zur Umsetzung des Programms „Verbesserung der Qualität des Unterrichts in Sprachen ethnischer Minderheiten im allgemeinen Bildungsprogramm für den Zeitraum 2021–2030“ in der Provinz legt die Verantwortlichkeiten von Abteilungen, Zweigstellen, Volkskomitees auf Bezirksebene, Ministerien für Bildung und Ausbildung sowie Schuldirektoren bei der Bedarfsermittlung, der Unterrichtsorganisation, der Vorbereitung der Einrichtungen, des Lehrpersonals sowie der Auswahl von Lehrbüchern und Unterrichtsmaterialien klar fest. Auf dieser Grundlage hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Pilotimplementierung des Thai- und Mong-Unterrichts an einer Reihe von Grundschulen, weiterführenden Schulen und Gymnasien angeordnet und damit eine Grundlage für die Bewertung, das Sammeln von Erfahrungen und die Ausweitung der Implementierung im Zeitraum 2025–2030 geschaffen. Gleichzeitig hat das Ministerium den Volkskomitees der Provinz empfohlen, das Provinzzentrum für Weiterbildung und das Son La College gemäß den Bestimmungen des Rundschreibens Nr. 09/2023/TT-BGDDT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung vom 18. April 2023 zur Regelung der Organisation der Ausbildung, Förderung und Erteilung von Zertifikaten in den Sprachen ethnischer Minderheiten als qualifiziert anzuerkennen; es hat jährliche Leitfäden zu Aufgaben der ethnischen Bildung herausgegeben, darunter spezifische Inhalte zum Lehren und Lernen von Sprachen ethnischer Minderheiten; und es hat die Ministerien für Bildung und Ausbildung angewiesen, die Volkskomitees der Bezirke und Städte bei der Entwicklung praxisgerechter Lehrpläne zu beraten. Darüber hinaus hat sich das Ministerium mit den Medienagenturen der Provinz abgestimmt, um Propaganda für die Politik und die Bedeutung des Unterrichts in den Sprachen ethnischer Minderheiten zu betreiben und so zur Steigerung des sozialen Bewusstseins sowie zur Schaffung von Konsens und positiver Resonanz bei Eltern und in der Gemeinschaft beizutragen.
In jüngster Zeit wurde der Unterricht in den Sprachen ethnischer Minderheiten in Son La synchron gemäß den Programmen und Plänen der Zentralregierung und der Provinz umgesetzt. Bildungseinrichtungen setzen das allgemeine Bildungsprogramm für Thai und Mong gemäß Rundschreiben Nr. 34/2020/TT-BGDDT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Verkündung des allgemeinen Bildungsprogramms für Bahnar, Cham, Ede, Jrai, Khmer, Mong, Mnong und Thai um; die Ziele und Aufgaben werden gemäß Beschluss Nr. 142/QD-TTg des Premierministers vom 27. Januar 2022 zur Genehmigung des Programms „Verbesserung der Qualität des Unterrichts in Sprachen ethnischer Minderheiten im allgemeinen Bildungsprogramm für den Zeitraum 2021–2030“ und Plan Nr. 299/KH-UBND des Volkskomitees der Provinz vom 27. Dezember 2022 festgelegt. 100 % der Schulen in der Region haben Richtliniendokumente erhalten, gründlich verstanden und umgesetzt, Umfragen zum Bedarf der Schüler beim Erlernen ethnischer Sprachen durchgeführt und den tatsächlichen Bedingungen entsprechende Lehrpläne entwickelt.
Was die Unterrichtsmaterialien betrifft, haben die Lehrkräfte vor dem Schuljahr 2024/25 aufgrund des Mangels an Lehrbüchern und offiziellen Dokumenten proaktiv Unterrichtspläne auf Grundlage des Rahmenlehrplans erstellt. Ab dem Schuljahr 2024/25 werden die Schulen für die thailändische Sprache auf Materialien zurückgreifen, die vor Ort experimentell und unter Anleitung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung unterrichtet wurden. Die Lehrbücher und Unterrichtsmaterialien für die Sprachen ethnischer Minderheiten auf der Primarstufe wurden bereits vom Ministerium für Bildung und Ausbildung genehmigt und sollen bis Ende 2025 gedruckt, veröffentlicht und an die Provinzen ausgeliefert werden.
Derzeit wird in der Provinz Son La an mehreren Grundschulen und weiterführenden Schulen Thai und Mong unterrichtet, zwei ethnische Sprachen mit Schriftsystem. Der anfängliche Umsetzungsumfang ist noch begrenzt: Im Schuljahr 2022–2023 gab es 3 Schulen mit 562 Schülern, im Schuljahr 2023–2024 4 Schulen mit 174 Schülern und im Schuljahr 2024–2025 14 Schulen mit 25 Klassen und 622 Schülern, die Thai lernen. Darüber hinaus nutzen viele Schulen Teams aus Lehrern, die ethnische Sprachen beherrschen, um Schülern ethnischer Minderheiten dabei zu helfen, sich zu integrieren und parallel zum Erlernen ihrer Muttersprache gut Vietnamesisch zu lernen. Die Schulen nutzen vorhandene allgemeine Bildungseinrichtungen und -ausrüstungen, die grundsätzlich die Mindestanforderungen für das Lehren und Lernen von Sprachen ethnischer Minderheiten erfüllen (separate Klassenzimmer, Tafeln, Projektionsgeräte an Zentralschulen usw.). In der Provinz gibt es derzeit 44 Lehrer, die für das Unterrichten der Sprachen Thai und Mong zertifiziert/ausgebildet sind. Die an öffentlichen Schulen unterrichtenden Lehrer der ethnischen Minderheiten Thai und Mong sind eine potenzielle Quelle für Personalressourcen für die weitere Ausbildung und Ergänzung.
Die Einführung von Sprachen ethnischer Minderheiten in den Unterricht trägt nicht nur zur Bewahrung und Förderung der kulturellen Identität ethnischer Gruppen bei, sondern hilft den Schülern auch, ihre Kommunikationsfähigkeiten zu verbessern und mehr Selbstvertrauen im Studium und im Leben zu gewinnen. Die Provinz Son La wird den Unterricht in Sprachen ethnischer Minderheiten in Zukunft weiter ausbauen. Dies geht einher mit der Verbesserung der Qualität des Lehrpersonals, der Bereitstellung von Räumlichkeiten und Unterrichtsmaterialien. Gleichzeitig wird die Propaganda zur Konsensbildung bei Eltern und in der Gemeinde verstärkt. Dies ist eine wichtige Grundlage für einen immer intensiveren, nachhaltigeren und praxistauglicheren Unterricht in Sprachen ethnischer Minderheiten.
Nhu Thuy
Quelle: https://sonla.gov.vn/tin-van-hoa-xa-hoi/dua-tieng-dan-toc-thieu-so-vao-day-hoc-buoc-di-moi-trong-giao-duc-son-la-939074
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