Das Schuljahr 2024–2025 ist das dritte Jahr der Umsetzung des neuen allgemeinbildenden Bildungsprogramms auf Gymnasiumsebene. Anders als im aktuellen Programm, in dem die Schüler alle Fächer belegen und nur Fächer wählen, um die Prüfung für die Universitätszulassung abzulegen, belegen die Schüler im neuen Programm acht Pflichtfächer und wählen eine Fächergruppe entsprechend ihren Fähigkeiten und ihrer Berufsorientierung. Zu den acht Pflichtfächern, die alle Schüler belegen müssen, gehören demnach: Literatur, Mathematik, Englisch, Geschichte, Sport , Landesverteidigungs- und Sicherheitserziehung , Erlebnisorientierte Aktivitäten, Berufsberatung und lokale Bildungsinhalte . Darüber hinaus werden abhängig von den Gegebenheiten der Einrichtungen und des Lehrpersonals Fächergruppen zusammengestellt, aus denen die Schüler wählen können.
Die Yen Hoa High School (Hanoi) beriet am 5. Juli Eltern bei der Wahl der Fächerkombinationen. Foto: Trong Tai
Viele Eltern glauben, dass Lehrer und Schüler in den vier Jahren der Mittelstufe die meiste Zeit mit Prüfungen verbringen und sich daher nicht auf Fächer aus den Bereichen Naturwissenschaften, Geschichte und Geographie konzentrieren. Dies erschwert den Aufbau eines fundierten Fachwissens, das ihnen Freude und Leidenschaft bereitet. Zweitens sind Schüler mit 15 Jahren noch nicht reif genug, um zukünftige Karrieren, ihre eigenen Fähigkeiten, Interessen und Stärken zu verstehen und daraus die richtige Wahl zu treffen. Daher ist es besonders beunruhigend, dass die Wahl einer Fächergruppe oder die frühzeitige Berufsorientierung stark von den Eltern und nicht von den Schülern abhängt.
Schulleiter sagten, das größte Problem bei der Einführung des neuen Programms sei, dass die Schulen unterschiedliche Fächerkombinationen entwickeln, was den Schülern einen Schulwechsel erschwert. Wenn sie nach einer gewissen Zeit des Studiums aus irgendeinem Grund die Schule wechseln müssen, müssen sie zunächst eine Schule mit der gleichen Fächerkombination wie ihre aktuelle Schule finden, bevor sie wechseln können.
Frau Nguyen Thuy Minh, deren Kind die 10. Klasse der Doan Ket High School im Bezirk Hai Ba Trung (Hanoi) besucht, sagte, dass die Schule viele Kombinationsmöglichkeiten bietet, sodass die Fächergruppe Physik, Biologie, Geographie und Bildende Kunst recht praktisch sei. Zukünftig plant die Familie, dass ihr Kind die Kombination Mathematik, Physik und Fremdsprache für die Zulassung zur Universität in Betracht zieht. Biologie ist zwar ein schwieriges Fach, aber diese Kombination ist günstiger als die Gruppen mit Chemie, was nicht zu den Stärken ihres Kindes gehört.
Herr Vu Khac Ngoc, ein Chemielehrer in Hanoi, sagte, dass die High School im neuen Programm klar als berufsorientierte Bildungsstufe definiert sei, sodass die Schüler ernsthaft recherchieren und entscheiden müssten, wie sie ihre Fehler begrenzen könnten, da diese sehr schwer zu korrigieren seien.
Fehler ab Klasse 10 begrenzen
Im kommenden Schuljahr wird die Kim Lien High School (Dong Da District, Hanoi) ein Unterrichtsmodell entwickeln, das einen allgemeinen Unterricht und einen gemeinsamen IELTS-Englischunterricht umfasst, zwischen denen Schüler und Eltern wählen können, sowie Fächergruppen und Lernthemen, zwischen denen die Schüler wählen können. Im allgemeinen Unterrichtsmodell wird die Schule zusätzlich zu den acht Pflichtfächern vier Gruppen bilden, darunter: Physik, Chemie, Biologie, Technologie (1); Chemie, Biologie, Wirtschaftswissenschaften und Rechtswissenschaften, Informatik (2); Physik, Chemie, Geographie, Informatik (3); Physik, Geographie, Bildende Kunst, Musik (4). Jede Gruppe hat Lernthemen für die entsprechenden Fächer.
Die Yen Hoa High School (Bezirk Cau Giay, Hanoi) hat inzwischen fünf Modelle für Wahlfächer entwickelt, darunter sieben Klassen Naturwissenschaften und acht Klassen Sozialwissenschaften. Die Schule organisierte vor der Anmeldung zu Fächergruppen eine Beratungssitzung für Eltern. Die Viet Duc High School (Bezirk Hoan Kiem, Hanoi) gab ebenfalls Anleitungen zur Auswahl von Fächergruppen und richtete gleichzeitig geeignete Fächergruppen ein, die Schüler und Eltern vor der Anmeldung studieren konnten. Am 5. Juli organisierte die Schule eine Beratungssitzung für Eltern, deren Kinder an der Schule aufgenommen wurden, um das Unterrichtsmodell und die Auswahl der Fächergruppen zu erläutern.
Herr Hoang Duc Thuan, Rektor der Cao Ba Quat High School (Bezirk Gia Lam, Hanoi), erklärte, dass die Schule das neue Programm zwar bereits im dritten Jahr umsetze, vor der Einschulung aber weiterhin Beratungsgespräche führen müsse, damit die Eltern sich vor der Wahl der Fächergruppen klar verstünden. Im Rahmen der Beratungen besprechen die Lehrer mit den Eltern, welche Fächergruppe sich am besten für die Fähigkeiten und die zukünftige Berufsorientierung ihrer Kinder eignet. „Viele Eltern haben verstanden, dass die Schüler mit dem neuen Programm die Abschlussprüfung in vier Fächern ablegen und welche Berufe sie erlernen müssen und welche Fächer für sie geeignet sind“, sagte Herr Thuan.
Laut Herrn Thuan erlauben die Vorschriften des Bildungsministeriums Schülern, ihre Fächergruppe zu wechseln, wenn sie sich falsch entschieden haben. Dies ist jedoch erst nach Abschluss der 10. Klasse möglich. In der Praxis ist dies für Schüler schwierig, da sie nach einem Schuljahr, wenn sie in eine andere Gruppe oder Klasse wechseln möchten, ihre Kenntnisse ergänzen müssen, um die Schulprüfung zu bestehen. In diesem Zusammenhang wird den Eltern ab dem Eintritt in die 10. Klasse im Beratungsprogramm zugehört, um ein klares Verständnis zu gewährleisten. Außerdem gewährt die Schule den Schülern zu Beginn des Schuljahres eine Frist von zwei Wochen bis zu einem Monat, um ihre Wünsche erneut zu ändern.
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Quelle: https://danviet.vn/tuyen-sinh-lop-10-gap-kho-neu-chon-sai-to-hop-mon-hoc-20240707063044553.htm
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