Die Anzahl der Lehrerausbildungsstätten soll in den nächsten 5 Jahren um 15 bis 17 reduziert werden.

Bis 2030 strebt das Land an, etwa 48 bis 50 Universitäten zu haben, die Fachkräfte ausbilden. Dies entspricht einem Rückgang um 15 bis 17 Hochschulen im Vergleich zur aktuellen Zahl.

Diese Ausrichtung ist in der Planung des Netzes von Hochschul- und pädagogischen Einrichtungen für den Zeitraum 2021-2030 mit einer Vision bis 2050, die kürzlich vom Premierminister genehmigt wurde, dargelegt.

Obwohl die Anzahl der Ausbildungsstätten reduziert wird, soll die Lehrerausbildung auf 180.000 bis 200.000 Studierende ansteigen, davon 85 % an Universitäten und 15 % an Fachhochschulen. Die beiden Universitäten von Hanoi und Ho-Chi-Minh-Stadt werden zu nationalen Schlüsseluniversitäten aufgewertet; zusammen mit zwölf Schulen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung spielen nationale und regionale Universitäten eine zentrale Rolle im Netzwerk. Die Schulen werden etwa 64 % der Studierenden ausbilden.

Reduzierung der Lehrerausbildungsstätten um 15 bis 17 in den nächsten 5 Jahren - 1

Schulen unter der Aufsicht des Provinzvolkskomitees und einige andere öffentliche Schulen mit einer Tradition in der Lehrerausbildung machen etwa 30 % des Umfangs aus und dienen hauptsächlich der Deckung des lokalen Bedarfs.

Einige Schulen haben Stärken in den Bereichen Technologie, Landwirtschaft, Forstwirtschaft, Sprachen, Sport, Sport und Kunst und bilden spezialisierte pädagogische Fachrichtungen aus, was etwa 6 % des landesweiten Umfangs ausmacht.

Der Plan sieht außerdem eindeutig vor, dass Universitäten für Leibeserziehung, Sport und Kunst zu einer multidisziplinären Universität oder pädagogischen Schule zusammengeführt oder untereinander oder mit spezialisierten Schulen in diesen Bereichen fusioniert werden.

Pädagogische Hochschulen werden zu pädagogischen oder multidisziplinären Universitäten zusammengelegt oder mit anderen lokalen Bildungseinrichtungen fusioniert oder zusammengelegt.

Die technisch-pädagogischen Universitäten werden zu multidisziplinären, fachübergreifenden Hochschulen mit Schwerpunkt auf Technologie und Ingenieurwesen umstrukturiert, spielen aber weiterhin eine zentrale Rolle bei der Ausbildung von Lehrern und Dozenten für die Berufsbildung, um den Anforderungen des Aufbaus eines Netzwerks von Berufsbildungseinrichtungen gerecht zu werden.

Minh Khoi

Quelle: https://vtcnews.vn/giam-15-17-truong-dao-tao-su-pham-trong-5-nam-toi-ar929057.html