Am 7. November organisierte die Propagandaabteilung des Parteikomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt in Abstimmung mit dem Parteikomitee der Nationaluniversität Ho-Chi-Minh-Stadt, dem Parteikomitee des Universitäts- und Hochschulverbundes Ho-Chi-Minh-Stadt, dem Parteikomitee des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt und dem Parteikomitee des Ministeriums für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales von Ho-Chi-Minh-Stadt ein Seminar zum Thema „Stärkung der politischen und ideologischen Arbeit in den Bildungseinrichtungen der Stadt“ im Geiste der Richtlinie Nr. 34-CT/TW des 8. Politbüros vom 30. Mai 1998 zur Stärkung der politischen und ideologischen Arbeit, zur Konsolidierung der Parteiorganisationen, der Massenorganisationen und der Arbeit zur Entwicklung von Parteimitgliedern in Schulen.
Synchronisierte Lösung
Laut Dr. Nguyen Thien Duy (Propagandaabteilung des Parteikomitees des Universitäts- und Hochschulblocks von Ho-Chi-Minh-Stadt) verfügt das Parteikomitee des Blocks derzeit über 32 angeschlossene Parteieinheiten mit 6.098 Parteimitgliedern (darunter 2.010 studentische Parteimitglieder, was 32,96 % entspricht). In der Vergangenheit hat das Parteikomitee des Blocks das vorgeschlagene Propagandaprogramm erfolgreich umgesetzt, die ideologische Lage aufmerksam beobachtet und analysiert, die Aktivitäten der Meinungsforschungsgruppe des Parteikomitees des Blocks und der Basisparteikomitees zeitnah gelenkt und qualitativ verbessert, Schwierigkeiten und Hindernisse für Basiseinheiten durch die Meinungsforschung beseitigt und so Begeisterung und Zuversicht unter den Parteimitgliedern geweckt.
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Genosse Le Hong Son, stellvertretender Leiter des Ständigen Ausschusses der Propagandaabteilung des Parteikomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, hielt die Schlussrede des Seminars. |
Die außerordentliche Professorin Dr. Ngo Thi Phuong Lan, Leiterin der Propagandaabteilung der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass es in Ho-Chi-Minh-Stadt derzeit 58 Hochschulen , 376 Berufsbildungseinrichtungen und 2.341 Bildungseinrichtungen gibt, von der Vorschule über die Grundschule bis hin zu weiterführenden Schulen und Fachgymnasien. Aktuell sind 36.837 Parteimitglieder in diesen Bildungseinrichtungen registriert (14,63 % aller Parteimitglieder der Stadt). Davon entfallen 7.059 Parteimitglieder (19,16 %) auf Kader und Angestellte, 26.536 (72,04 %) auf Dozenten und Lehrer, 3.188 (8,6 %) auf Studierende und 54 (0,15 %) auf Schüler.
Da die politische und ideologische Arbeit an Bildungseinrichtungen als besonders wichtig und von strategischer und langfristiger Bedeutung angesehen wird, hat das Parteikomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt in jüngster Zeit verstärkt darauf geachtet, das Bewusstsein des gesamten politischen Systems für diese Aufgabe zu schärfen. Die Parteikomitees der Bildungseinrichtungen haben zudem proaktiv Pläne entwickelt, um die politische Bildung der Schüler durch Schulungen und die Schaffung von Ressourcen für die Parteientwicklung unter ihnen zu stärken, die Qualität der Aktivitäten politischer und sozialer Organisationen an den Schulen zu verbessern und schrittweise das Vertrauen in die junge Generation zu stärken sowie deren Wunsch nach politischer Mitwirkung zu wecken.
Verbreite positive Informationen
Laut Herrn Nguyen Dang Khoa, Leiter der Abteilung für Propaganda und Außenbeziehungen der Jugendunion von Ho-Chi-Minh-Stadt, ergab eine Umfrage unter mehr als 2.000 Mitgliedern und Studenten der Jugendunion (im Jahr 2022), dass die Mitglieder und Studenten durchschnittlich 2,54 Stunden pro Tag auf Facebook verbrachten, gefolgt von Zalo (2,47 Stunden pro Tag), YouTube (1,63 Stunden pro Tag) und TikTok (1,49 Stunden pro Tag).
Seitdem betrachtet der Kommunistische Jugendverband von Ho-Chi-Minh-Stadt den Cyberspace als wichtige „Front“ der Jugend und hat dort zahlreiche Jugendaktivitäten ins Leben gerufen, um beispielsweise Online-Freiwilligenarbeit zur Verbreitung der Werte städtischer Jugendmodelle und der Freiwilligenkultur zu leisten, Live-Übertragungstechnologie auf Community-Seiten einzusetzen, um Lerninhalte zu Themen wie dem Studium und der Nachahmung von Ho Chi Minhs Ideologie, Moral und Lebensweise zu vermitteln sowie die Beschlüsse der Parteitage auf allen Ebenen zu verbreiten und umfassend zu verstehen.
Dr. Hoang Thuy Linh, Dozentin am Lehrstuhl für Parteigeschichte und Ho-Chi-Minh-Ideologie der Van-Lang-Universität, erklärte zum Geschichtsunterricht an privaten Universitäten, dass derzeit die meisten Dozenten traditionelle Methoden anwenden: Sie vermitteln Wissen, die Studierenden nehmen es passiv auf, und die Dozenten bewerten ausschließlich. Dadurch würden die Studierenden durch trockene Theorie ohne Bezug zur Realität weder für das Fach begeistert noch zu seinem kritischen Denken angeregt, und komplexe Lebensfragen blieben unbeleuchtet. Um diese Situation zu verbessern, müsse an privaten Hochschulen der Praxisbezug im Unterricht gestärkt werden, um das Fach interessanter, attraktiver und lebensnaher zu gestalten.
Laut Nguyen Minh Hai, Leiter der Presse- und Verlagsabteilung der Propagandaabteilung des Parteikomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, ist es notwendig, die Qualität und Effektivität der Erziehung von Schülern im Hinblick auf das Studium und die Befolgung der Ideologie, Moral und Lebensweise Ho Chi Minhs zu verbessern. Angesichts der vielfältigen Einflüsse von Informationen, Kultur und Lebensstil können junge Menschen leicht ein verzerrtes Bild von vielen Problemen des Landes und der Gesellschaft entwickeln. Daher ist es in der heutigen Zeit umso wichtiger, die Ideologie, Moral und Lebensweise Ho Chi Minhs in den Schulen tiefergehend, umfassender, detaillierter, konkreter und überzeugender zu vermitteln.
Zum Abschluss der Diskussion erklärte Genosse Le Hong Son, stellvertretender Leiter der Propagandaabteilung des Ständigen Ausschusses des Parteikomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt: „Das Organisationskomitee hat über 30 Präsentationen mit Methoden, Erfahrungen und Beiträgen erhalten, die direkt zum Austausch über die Stärkung der politischen und ideologischen Arbeit an den Bildungseinrichtungen der Stadt beigetragen haben. Es zeigt sich, dass die Bildungseinrichtungen der politischen und ideologischen Bildung ihrer Schülerinnen und Schüler – sowohl im Präsenzunterricht als auch online – stets besondere Bedeutung beigemessen haben. Auch in Zukunft müssen die Bildungseinrichtungen dieser Aufgabe weiterhin nachkommen, bewährte Verfahren fördern und positive pädagogische Methoden verbreiten. Gleichzeitig müssen die Leitungsteams der Einrichtungen Vorreiter sein und der jüngeren Generation ein Vorbild geben.“
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