Grundschulbildung in Can Tho erzielt viele positive Ergebnisse und fördert die digitale Transformation

Auf der Konferenz bewertete Frau Tran Manh Thuy Trang, Leiterin der Abteilung für Grundschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung der Stadt Can Tho, die Ergebnisse der Umsetzung der Aufgaben im Schuljahr 2024–2025 und stellte Schlüsselaufgaben für die Grundschulbildung im Schuljahr 2025–2026 vor.

Im Schuljahr 2024–2025 gibt es in Can Tho 488 Grundschulen, davon 484 öffentliche und 4 nicht-öffentliche Schulen. Darüber hinaus gibt es 27 interdisziplinäre Schulen mit Grundschulniveau, 1 Zentrum zur Förderung der Entwicklung inklusiver Bildung, 1 Schule für Kinder mit Behinderungen und 1 Schule für Kinder mit Behinderungen.

Die gesamte Stadt mobilisierte 257.161 Schüler zum Unterricht; davon waren 254.464 öffentliche Schüler und 2.697 nicht-öffentliche Schüler, mit insgesamt 8.693 Unterrichtsstunden; ein Durchschnitt von 29,58 Schülern pro Unterrichtsstunde.

Der Bewertung zufolge wurden im vergangenen Schuljahr im Bereich der Grundschulbildung viele hervorragende Ergebnisse erzielt. Insbesondere haben die Bildungseinrichtungen die lokalen Parteikomitees und Behörden bei der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 gut beraten.

Die Planung des Grundschulnetzes wurde sinnvoll und bedarfsgerecht umgestaltet, um den Schülern den Schulweg zu erleichtern. Die Einrichtungen werden weiterhin renoviert, modernisiert und neu gebaut...

Insbesondere wird die Qualität der Lehrkräfte und Bildungsmanager zunehmend verbessert und den Anforderungen an Management, Bildungsinnovation und Umsetzung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 gerecht.

100 % der Führungskräfte und Lehrkräfte nehmen regelmäßig an Weiterbildungen teil. Dies ist die Voraussetzung dafür, dass Lehrkräfte einen Unterrichtsstil entwickeln, der auf die Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler ausgerichtet ist.

Gleichzeitig wurde die Innovation im Bildungsmanagement gefördert, was zu zahlreichen positiven Veränderungen führte. Die Führungs- und Managementkompetenzen der Schulleiter, insbesondere der Schulleiter, wurden schrittweise verbessert, was deutliche Anzeichen von Kreativität zeigt.

Der Einsatz von Informationstechnologie im Bildungsmanagement und in der Bildungsverwaltung sowie die Anwendung künstlicher Intelligenz (KI) zur Innovation von Lehr- und Lernmethoden haben erhebliche Veränderungen mit sich gebracht und tragen zur Förderung des Plans zur digitalen Transformation im Bildungswesen bei.

Delegierte, die an der Konferenz teilnehmen. Foto: Yen Phuong.

Effektive Umsetzung der MINT-Bildung und Pilotierung der Vermittlung digitaler Bürgerkompetenzen gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 in Grundschulen, entsprechend den tatsächlichen Bedingungen und der Reaktionsfähigkeit der Bildungseinrichtungen.

Die Qualität der allgemeinen Bildung verbessert sich weiter. Die Abschlussquote liegt bei 98,83 % (ein leichter Anstieg im Vergleich zum Vorjahr). Die Ergebnisse der allgemeinen Grundschulbildung werden nachhaltig aufrechterhalten. Die Qualität der allgemeinen Bildung wird weiterhin aufrechterhalten; die Ergebnisse der Schülerbildungsbewegung erzielen weiterhin hohe Ergebnisse.

Frau Tran Manh Thuy Trang wies jedoch auch auf einige Mängel und Einschränkungen der Grundschulbildung hin. Die Hauptprobleme seien insbesondere der Lehrermangel, die mangelnde Einheitlichkeit der Investitionen in den Bau von Schuleinrichtungen, die Schulabbrecherquote von 0,38 % (795 Schüler) und die noch nicht gedruckten Unterlagen für die 3., 4. und 5. Klasse.

Im Rahmen der Konferenz legte das städtische Bildungs- und Ausbildungsdezernat Dokumente zum Bereich Bildung und Ausbildung zur Umsetzung des Zwei-Ebenen-Systems vor; mehrere Grundschulen berichteten über ihre Diskussionen; die Delegierten diskutierten zahlreiche Inhalte und schlugen Lösungen zur Verbesserung der Qualität von Management, Lehren und Lernen ... für das neue Schuljahr vor.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tieu-hoc-can-tho-dat-nhieu-ket-qua-tich-cuc-day-manh-chuyen-doi-so-post746391.html