Lehrer geben Tipps, wie Schüler beim Literaturtest in der 10. Klasse eine hohe Punktzahl erreichen können

TPO – Die Literaturprüfung im Rahmen des neuen General Education Program (2018) prüft nicht nur Wissen, sondern auch Präsentationsfähigkeiten und kohärentes Denken der Studierenden. Um hohe Punktzahlen zu erreichen, müssen die Kandidaten einige wichtige Punkte beachten.

Frau Thuy Anh (Mitte) und ihre Schüler. Foto: NVCC

Die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse ist in diesem Jahr die erste Prüfung, die die Schüler nach dem neuen allgemeinen Bildungsprogramm ablegen. Das Bildungsministerium von Hanoi hat Anpassungen an der Literaturprüfung vorgenommen.

Frau Nguyen Thi Thuy Anh, Master of Literature, ist der Ansicht, dass die Studierenden auf die folgenden Inhalte achten müssen, um in dieser Phase schneller voranzukommen:

Zunächst gilt es, sich mit der neuen Struktur der 120-minütigen Prüfung vertraut zu machen und sich auf die wichtigsten Kenntnisse und Fähigkeiten zu konzentrieren.

Die Prüfung ist wie folgt aufgebaut:

Lesefähigkeit	Teil I. Leseverständnis (4,0 Punkte) - Literarischer Text: + Geschichte + Poesie + Drama, Memoiren - Argumentativer Text - Informationstext Hinweis: Der Schwerpunkt liegt auf moderner Poesie und Belletristik.	5 Fragen nach Niveau: - 2 Erkennungssätze - 2 Sätze zum Verständnis - 1 Bewerbungssatz (einschließlich 1 vietnamesischen Satz, der normalerweise verständlich ist)
Schreibfähigkeit	Teil II. Schreiben (6,0 Punkte) - Literarischer Aufsatz - Gesellschaftskritik	2 Sätze - Schreiben Sie einen literarischen Aufsatz: 200 Wörter - Schreiben Sie einen sozialen Aufsatz: 400 Wörter

In den vergangenen Jahren war die Schreibanforderung auf Sätze beschränkt, dieses Jahr ist sie auf Wörter beschränkt.

Daher weist Frau Nguyen Thi Thuy Anh die Kandidaten darauf hin:

Die Frage gibt die maximale Länge für einen Absatz von „ca. 200 Wörtern“ und einen Aufsatz von „ca. 400 Wörtern“ an. Das bedeutet, dass Sie die angegebene Wortzahl überschreiten oder unterschreiten können. Schreiben Sie jedoch nicht zu lange, da Ihr Text dadurch ungenau wirkt. Wenn Sie die Grenze überschreiten, sollten Sie nicht zu lange schreiben, da Sie sonst Punkte verlieren. Außerdem kann sich zu viel Konzentration auf einen Satz aufgrund von Zeitmangel negativ auf die anderen Sätze auswirken.

Als Faustregel gilt: Liegt man über dem Limit, sollte der Absatz etwa eine Seite und der Aufsatz etwa 1,5 Seiten Prüfungsarbeit umfassen.

Darüber hinaus wies Frau Thuy Anh darauf hin, dass die Studierenden beim Schreiben eines literarischen Essays sehr vorsichtig sein müssen, um zu vermeiden, dass sie über die zulässige Länge hinaus abschweifen, während die Hauptidee des Essays noch nicht erwähnt wurde.

Von jetzt an bis vor der Prüfung können Sie Testpapier kaufen und einen Test auf Papier durchführen, um die Kapazität und das Layout der Abschnitte einzuschätzen und dann entsprechende Anpassungen vorzunehmen.

Die in der Prüfung verwendete Sprache ist völlig neu und steht in keinem Lehrbuch.

Um den Test gut zu bestehen, müssen die Schüler daher:

Erfassen Sie den Wissensumfang und die Arten von Fragen, die häufig in Prüfungen vorkommen.

Formulieren Sie die Fragetypen: Teilen Sie die Fragen in Fragetypen ein, geben Sie an, welche Fragetypen jeder Teil hat, und merken Sie sich die Formel für jeden Typ. Im Einzelnen:

Mit Leseverständnis

Es gibt fünf kurze Fragen, davon eine mit 0,5 Punkten und drei mit 1,0 Punkten. Die Kenntnisse, die Sie für diesen Teil beherrschen müssen, sind poetische Form, Erzählstimme, rhetorische Mittel usw. (Dauer: 30 Minuten)

Beantworten Sie die Erkennungsfragen (Poesie, Erzählperspektive usw.) direkt mit einem Satz.

Bei Verständnisfragen müssen Sie sehr kurz antworten und für jeden Gedanken Stichpunkte angeben.

Fragen, die die künstlerische Wirkung rhetorischer Mittel, die Bedeutung von Wörtern und Bildern darlegen; Fragen, die erklären, wie? Was ist es? Warum? … müssen die Wirkung der Form (helfen, etwas anschaulich, suggestiv, beschwörend auszudrücken, zur Rhythmusbildung beitragen, …) und des Inhalts (was betonen … beschreiben? welche Gefühle/Emotionen offenbaren?) aufzeigen und dann zur Hauptidee des Werks übergehen.

Wenn die Frage nach dem Thema des Textes geht, formulieren Sie diese kurz in 1-2 Sätzen. Wenn die Frage nach dem Inhalt des Textes geht, formulieren Sie diese länger.

Bei Fragen zum Leben können Schüler leicht Punkte verlieren, weil sie umständlich antworten und die Hauptanforderungen der Frage vergessen. Daher müssen Schüler die Frage sorgfältig lesen und die Schlüsselwörter unterstreichen. Beispiel: „Was sollten Schüler tun, um ihre Liebe zum Land zu zeigen?“ Das Schlüsselwort lautet „was getan werden sollte“, d. h., es geht um konkrete Handlungen und Taten.

Mit Schreiben

Um Zeit zu sparen, sollten die Schüler Schlüsselwörter und wichtige Punkte im Text und in den Fragen unterstreichen und die Hauptideen des Absatzes oder Aufsatzes direkt auf dem Prüfungsblatt skizzieren.

Die Schüler sollten die Eröffnungs-/Einleitungssätze, Schluss-/Schlusssätze für jeden Typ und Übergangssätze formulieren und auswendig lernen, damit sie während des Tests keine Zeit mit diesem Teil verschwenden.

Für den literarischen Aufsatz (Dauer: 30 Minuten):

Die Hauptidee wird normalerweise in der Frage dargelegt, die Schüler formulieren diese Hauptidee im Eröffnungssatz.

Einleitung: Stellen Sie den Namen des Autors, sein Werk und die Hauptidee vor, die zu dem Thema analysiert werden soll.

Hauptteil: dient lediglich der Erläuterung der in der Einleitung dargelegten Idee, nicht der Ausführung anderer Ideen (bauen Sie immer 1 oder 2 typische Künste ein und zeichnen Sie Beweise auf).

Abschließend müssen die Schüler die Kunst verallgemeinern (Sprachform, flexibler Einsatz rhetorischer Mittel, wobei Poesie die poetische Form, poetische Stimme, poetische Sprache usw. ist; wobei Geschichten die Erzählsituation, die Kunst der Charakterbildung, einzigartiges Geschichtenerzählen usw. sind),

Überblick über Inhalt, Botschaft und Bestätigung der Vitalität des Werkes.

Für den sozialwissenschaftlichen Aufsatz (60 Minuten) müssen die Schüler die Arten von Aufsätzen beherrschen und prägnant schreiben, mit einer Idee pro Absatz.

Merken Sie sich einige Zitate und Beispiele, die als Beispiele für viele Themen dienen können.

Wenn Sie ein exemplarisches Beispiel schreiben, geben Sie einfach an, wer und wo, fassen Sie die typische Arbeit zusammen und fügen Sie einen Satz mit einem persönlichen Kommentar hinzu.

Beachten Sie die neue Art der Übung: Lösungen vorschlagen

„Außerdem müssen Sie beim Schreiben darauf achten, vollständige Sätze mit Subjekt und Prädikat zu verfassen, auch wenn Sie Aufzählungszeichen verwenden. Machen Sie keine Rechtschreib- oder Ausdrucksfehler. Präsentieren Sie sauber und in geraden Linien. Schreiben Sie klar und gut lesbar“, fügte Frau Nguyen Thi Thuy Anh hinzu.

Hopp

Quelle: https://tienphong.vn/giao-vien-mach-nuoc-giup-hoc-sinh-lam-bai-mon-ngu-van-vao-lop-10-dat-diem-cao-post1748256.tpo