Vermittlung kultureller Werte an junge Kinder.

Durch die Einbeziehung traditioneller Handwerkskünste lokaler ethnischer Gruppen in erlebnisorientierte Lernaktivitäten hat der Kindergarten Hop Thanh (Gemeinde Hop Thanh) dazu beigetragen, die Methoden der frühkindlichen Bildung zu erneuern, das Interesse der Kinder am Lernen zu wecken und gleichzeitig von klein auf die Liebe zur Kultur, die Wertschätzung für Arbeit und den Erhalt der lokalen Identität zu fördern.

Um das Ziel einer ganzheitlichen Verbesserung der Qualität der Vorschulerziehung zu erreichen, hat der Hop Thanh Kindergarten die Inhalte und Methoden der pädagogischen Aktivitäten proaktiv weiterentwickelt und an realen Lebenssituationen und der lokalen Kultur orientiert. Insbesondere die Einbindung traditioneller Handwerkskünste der in der Region lebenden ethnischen Gruppen, wie beispielsweise die Herstellung von Räucherstäbchen durch die Giay und von Reisflocken durch die Tay, in den erlebnisorientierten Unterricht ist ein kreativer Ansatz, der praktische Ergebnisse liefert und dazu beiträgt, das kulturelle Bewusstsein der Kinder schon früh zu fördern.

Laut Frau Vu Thi Xuan Thu, Leiterin des Hop Thanh Kindergartens, werden die traditionellen Handwerkskurse flexibel gestaltet und an die Bedürfnisse und die Psyche der Kinder angepasst. Der Klassenraum ist mit vertrauten Materialien aus dem Alltag wie Bambus, Schilf, Klebreis, Bananenblättern, Räucherpulver usw. anschaulich eingerichtet.

Die Lerninhalte werden auf eine überschaubare und nicht zu theoretische Weise vermittelt, sodass die Kinder den Stoff leicht aufnehmen, selbstbewusst kommunizieren und sich aktiv an Diskussionen beteiligen können. Darüber hinaus entwickeln die Kinder nach und nach ein Verständnis für traditionelles Handwerk und erkennen, dass die Herstellung eines vertrauten Alltagsgegenstands ein mühsamer Prozess ist, der Ausdauer, Geschick und akribische Detailgenauigkeit erfordert.

Im Unterricht lernen die Kinder unter Anleitung der Lehrkräfte einige einfache Schritte traditioneller Handwerkskunst kennen und können diese selbst ausprobieren. Sie versuchen sich im Mischen von Räucherpulver, im Rollen von Reisflocken und im Sieben von Reis – stets unter der Anleitung und Unterstützung von Lehrkräften und Handwerkern. Auch wenn ihre Bewegungen noch etwas ungeschickt sind, sind die Begeisterung und Leidenschaft in jedem Gesicht deutlich zu sehen. Diese praktischen Erfahrungen bereiten den Kindern nicht nur Freude, sondern fördern auch ihre Geschicklichkeit, Koordination, Teamfähigkeit und Eigeninitiative in Gruppenaktivitäten.

Neben praktischen Lernerfahrungen setzt der Kindergarten Hop Thanh aktiv Informationstechnologie und künstliche Intelligenz (KI) ein, um den Unterricht visuell ansprechender zu gestalten. Durch die Entwicklung von Bildern und Figuren wie den „Giay-Kindern“ und den „Tay-Kindern“ mit Trachten, Sprache und Geschichten aus der lokalen Kultur wecken die Lehrkräfte das Interesse der Kinder und erleichtern ihnen den Zugang zum Lerninhalt. Die harmonische Verbindung von traditionellen Elementen und moderner Technologie trägt zur Steigerung der pädagogischen Effektivität bei und entspricht den Anforderungen der aktuellen Bildungsreform.

Lehrerin Lu Thuy Nguyen vom Hop Thanh Kindergarten berichtete: „Die Integration traditioneller Handwerkskünste in den Unterricht hat die Atmosphäre im Klassenzimmer spürbar verändert. Beim Lernen durch praktische Erfahrungen sind die Kinder sehr enthusiastisch, konzentriert und proaktiver.“

Durch diese Lektionen und Aktivitäten im Bereich traditioneller Handwerkskünste entwickeln Kinder ihre motorischen, sprachlichen und kommunikativen Fähigkeiten und lernen gleichzeitig die Arbeit der Kinder wertzuschätzen und ihre lokale Kultur besser zu verstehen. Dies gilt als wichtige Grundlage für die Charakterbildung, die die Liebe zur Heimat stärkt und Kindern schon früh ein Gemeinschaftsgefühl vermittelt.

Zur Bewertung der Effektivität des Modells betonte die Lehrerin Vu Thi Xuan Thu weiter: „Die Schule hat festgestellt, dass die frühkindliche Bildung sich nicht nur auf Betreuung und Förderung konzentrieren sollte, sondern auch auf die kulturelle Bildung und die Vermittlung grundlegender Werte für die Kinder.“

Durch praktische Erfahrungen mit traditionellem Handwerk hoffen wir, Kindern die Liebe zu ihrer Heimat und den Stolz auf ihre lokale kulturelle Identität zu vermitteln und so zur Erhaltung und Förderung traditioneller Werte aus ihren Wurzeln beizutragen.

Frau Vu Thi Xuan Thu – Leiterin des Hop Thanh Kindergartens

Aufgrund der positiven Ergebnisse des Modells wird die Schule künftig die lokale Kulturerziehung durch altersgerechte, erlebnisorientierte Aktivitäten weiterhin in den Lehrplan integrieren und die Zusammenarbeit mit Kunsthandwerkern und Kulturexperten intensivieren, um die Unterrichtsinhalte zu bereichern. Gleichzeitig wird die Schule weiterhin Informations- und Digitaltechnologien einsetzen, um den Unterricht anschaulicher und ansprechender zu gestalten und den Kindern einen natürlichen und effektiven Zugang zur traditionellen Kultur zu ermöglichen.

Quelle: https://baolaocai.vn/gieo-mam-van-hoa-cho-tre-tho-post892241.html