Minimieren Sie Änderungen in Lehrbüchern, wenn sich Verwaltungsgrenzen ändern

(PLVN) – Das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) gab bekannt, dass der Lehrplan für vier Fächer überarbeitet wird. Dies dient als Grundlage für die Überarbeitung der Lehrbücher, nachdem das Land auf 34 Provinzen und Städte verkleinert wurde. Das Ministerium identifizierte eine Reihe von Fächern, die direkt von den Änderungen der Verwaltungsgrenzen betroffen sind, darunter: Geschichte und Geographie (4., 5. und 9. Klasse); Geographie (12. Klasse); Geschichte (10. Klasse); Wirtschafts- und Rechtswissenschaften (10. Klasse).

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Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gerade die Überprüfung und Anpassung einiger Inhalte des Allgemeinen Bildungsprogramms (GEP) angekündigt, um seine Angemessenheit an die Realität und den neuen Entwicklungskontext sicherzustellen.

Dementsprechend ist das Schuljahr 2024–2025 das Jahr, in dem das allgemeine Bildungsprogramm 2018 gemäß dem Fahrplan einen Zyklus von der 1. bis zur 12. Klasse abschließt. Im Jahr 2025 wird die Überprüfung des Programms und der Lehrbücher im Kontext der landesweiten Umsetzung der Anordnung der Verwaltungseinheiten auf Provinzebene gemäß der Resolution Nr. 202/2025/QH15der Nationalversammlung vom 12. Juni 2025 zur Anordnung der Verwaltungseinheiten auf Provinzebene durchgeführt.

Auf Grundlage der Überprüfung hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Reihe von Fächern ermittelt, die von der Änderung der Verwaltungsgrenzen direkt betroffen sind, darunter: Geschichte und Geographie für die 4., 5. und 9. Klasse; Geographie für die 12. Klasse; Geschichte sowie Wirtschafts- und Rechtswissenschaften für die 10. Klasse. Für diese Fächer werden gemäß den Vorschriften Schritte zur Überarbeitung des Lehrplans unternommen, die als Grundlage für die Überarbeitung der Lehrbücher dienen und beispielsweise Anforderungen, Wissensinhalte, Ortsnamen, Daten, Karten, Diagramme und sozioökonomische Informationen usw. aktualisieren.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung erfolgt die Überarbeitung der Fachprogramme nach dem Grundsatz, Änderungen an den Lehrbüchern auf ein Minimum zu reduzieren und die Anleitung zu verstärken, sodass Lehrer und Schulen das Programm proaktiv und entsprechend ihrer Befugnisse der Realität entsprechend umsetzen können.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird in Kürze Dokumente herausgeben, die Gemeinden und Schulen anleiten und ihnen Anleitung geben, das Programm kontinuierlich, ohne Unterbrechungen und realitätsnah umzusetzen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schließt die Überprüfung und Bewertung der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 dringend ab, um eine Reihe von Fächern zu aktualisieren und anzupassen. So wird sichergestellt, dass das Programm realitätsnah umgesetzt wird und den Anforderungen an Innovation und sozioökonomische Entwicklung des Landes in jedem Zeitraum besser gerecht wird; dies gilt auch für Fächer, die von administrativen Grenzanpassungen betroffen sind.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird Verlage, Organisationen und Einzelpersonen mit genehmigten Lehrbüchern anleiten, die notwendigen Inhalte zu bearbeiten und neue Verwaltungsinformationen zu aktualisieren, um die Stabilität der Lehrbücher und die Wirksamkeit der Lehr- und Lernumsetzung sicherzustellen.

Was die lokalen Bildungsinhalte betrifft, so wählen und entwickeln die Kommunen auf Grundlage der Resolution Nr. 202/2025/QH15 der Nationalversammlung zur Gliederung der Verwaltungseinheiten auf Provinzebene und auf Grundlage des Rahmenprogramms und der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung herausgegebenen Dokumente proaktiv lokale Bildungsinhalte aus und stellen sicher, dass diese den Merkmalen der neuen Verwaltungseinheit und dem zweistufigen Organisationsmodell der lokalen Regierung entsprechen. Sie fördern die lokale Initiative bei der Organisation der Programmumsetzung und stellen gleichzeitig sicher, dass die Bildungsinhalte entsprechend neuer administrativer und sozialer Veränderungen umgehend aktualisiert werden.

Beeinträchtigt Studierende nicht beim Lernen und Ablegen von Prüfungen

Außerordentlicher Professor Dr. Nghiem Dinh Vy, Chefredakteur der Geschichts- und Geographie-Lehrbücher für Grundschulen und weiterführende Schulen der Buchreihe „Wissen mit dem Leben verbinden“, war einer der führenden Experten und hat an der Zusammenstellung des Geschichts- und Geographie-Lehrbuchprogramms mitgewirkt. Er kommentierte: „Die Änderung der Verwaltungsgrenzen wirkt sich direkt auf den Inhalt der Lehrbücher aus, insbesondere in den Fächern Geschichte und Geographie. Die Politik der Provinzzusammenlegung ist ein guter Schritt nach vorn und bringt viele Vorteile mit sich, erfordert aber gleichzeitig auch eine Aktualisierung und Anpassung der Lehrinhalte. Ohne rechtzeitige Anpassungen können Schüler, insbesondere auf der Sekundarstufe, Schwierigkeiten haben, Ortsnamen zu erkennen und neue Verwaltungsänderungen zu verstehen.“

Laut Professor Nghiem Dinh Vy hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung im vergangenen Mai Forschungsgruppen eingerichtet, um das Programm zu überprüfen, zu bearbeiten und weiterzuentwickeln und sicherzustellen, dass die Lehrbuchinhalte die Änderungen der Verwaltungsgrenzen korrekt widerspiegeln. Verwandte Fächer wie Geschichte und Geographie in der Grundschule, Sekundarstufe und Oberstufe haben die Überprüfung bereits abgeschlossen. In der kommenden Zeit wird das Ministerium weitere notwendige Anpassungen vorschlagen, um Lehrkräfte und Schüler beim Lehren und Lernen zu unterstützen.

Dementsprechend sind Ortsnamen ein Element, das bei der Aktualisierung Priorität haben muss, da sie in allen Programmen der Klassenstufen 4 bis 12 vorkommen.

Die Themen, die nach Änderungen der Verwaltungsgrenzen vorrangig überarbeitet werden müssen, betreffen vor allem die vietnamesische Geschichte, da sich Änderungen der Verwaltungsgrenzen direkt auf die Darstellung historischer Ereignisse im jeweiligen Ort auswirken. Grundsätzlich müssen alle relevanten Inhalte überprüft und überarbeitet werden, der Umfang der Änderungen variiert jedoch je nach Region.

Laut Jahresplan sind die Lehrbücher für das neue Schuljahr bereits gedruckt. Die unmittelbare Lösung, so Professor Nghiem Dinh Vy, besteht darin, dass das Bildungsministerium Richtlinien herausgibt, damit Lehrkräfte ihr Wissen während des Unterrichts proaktiv aktualisieren und ergänzen können. Eine langfristige Lösung besteht darin, dass das Ministerium nach dem 1. Juli, wenn die offiziellen Fristen bekannt gegeben werden, den Bildungsverlag anweist, sich mit den Lehrbuchautoren abzustimmen, um die Inhalte anzupassen und so die Genauigkeit für das nächste Schuljahr sicherzustellen. Gleichzeitig müssen Lehrkräfte proaktiv Dokumente prüfen und Unterrichtsinhalte an die aktuelle Situation anpassen, unter Beachtung der Anweisungen des Ministeriums, um die Qualität des Unterrichts zu gewährleisten.

Damit die Änderung der Lehrbuchinhalte weder für Studierende noch für Lehrende zu Störungen führt, ist es laut Associate Professor Nghiem Dinh Vy wichtig, die Stabilität im Unterricht zu gewährleisten. Die am stärksten betroffenen Fächer wie Geschichte, Geographie, Wirtschaftswissenschaften und Jura werden sorgfältig überprüft, um die Genauigkeit zu gewährleisten, ohne dass es zu größeren Auswirkungen auf die Studierenden während des Studiums und der Prüfungen kommt.

An den lokalen Themen ändert sich nichts. So bleibt beispielsweise die Kinh Bac Quan Ho-Tradition von Bac Ninh und Bac Giang trotz der Grenzverschiebung erhalten. Auch die traditionellen Feste der südlichen Provinzen, wie die Zeremonie zur Verehrung des Meeresgottes, bleiben vollständig erhalten. Bei der Neufassung lokalgeschichtlicher Inhalte ist eine einheitliche Sichtweise entscheidend. Der Zusammenschluss der Provinzen ist von großer Bedeutung. Daher können sich die Autoren bei der Neuzusammenstellung nicht nur auf jede einzelne Provinz konzentrieren, sondern müssen gemeinsame Merkmale finden. Die Besonderheiten jeder Region müssen jedoch weiterhin deutlich sichtbar sein.

Uyen Na

Quelle: https://baophapluat.vn/han-che-toi-da-su-thay-doi-sach-giao-khoa-khi-thay-doi-dia-gioi-hanh-chinh-post552611.html