Folgen einer hyperkompetitiven Gesellschaft

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SGGP 18. September 2023, 12:24 Uhr

Nach den ersten groß angelegten Protesten in der Geschichte Südkoreas hat das Bildungsministerium des Landes eine Reihe neuer Maßnahmen eingeführt, um die Rechte der Lehrer vor Mobbing durch Eltern und Schüler zu schützen. Diese Maßnahmen haben jedoch die Forderungen der Lehrer nicht erfüllt und mehr Schaden als Nutzen angerichtet.

Gedenkstätte für eine Grundschullehrerin, die aufgrund des Schuldrucks Selbstmord beging. Foto: Yonhap

Auf dem Amboss unter dem Hammer

Der jüngste Protest von rund 100.000 südkoreanischen Lehrern, der zugleich ein Marsch zum Gedenken an den Selbstmord einer jungen Kollegin war, fand am 4. September statt und markierte einen historischen Moment im Bildungssektor des Landes. Der Marsch war der Tropfen, der das Fass zum Überlaufen brachte, nachdem viele Lehrer aufgrund übermäßigen Stresses durch Beleidigungen von Eltern und Schülern Selbstmord begangen hatten.

Drohungen, Verleumdungen (durch Telefonanrufe zu jeder Zeit) oder sogar Angriffe (das Werfen von Kugelschreibern auf Lehrer) sind seit langem an der Tagesordnung. Vor dem 4. September führte das koreanische Bildungsministerium neue Richtlinien ein, um die Rechte der Lehrer zu wahren und ihnen mehr Kontrolle über den Unterricht zu geben. Demnach haben Lehrer das Recht, einzelne Schüler aus dem Klassenzimmer zu verweisen, Telefone zu konfiszieren, von Eltern zu verlangen, einen Termin mit dem Lehrer zu vereinbaren usw. Im Falle von Angriffsdrohungen dürfen Lehrer Gewalt anwenden, um störende Schüler zurückzuhalten.

Laut dem Korea Herald erlaubt die neue Regelung Schülern und Eltern jedoch auch, die Unterrichtsmethoden der Lehrer beim Schulleiter zu beurteilen, anstatt sich direkt beim Lehrer zu beschweren. Laut Rechtsanwalt Kim Ji-yeon von Young Lawyers for a Better Future ist der Umfang der neuen Regelung zu vage und kann übermäßige Einmischung der Eltern nicht verhindern, da auch Eltern das Recht zur Intervention haben. Dies ermögliche es überheblichen Eltern nur, ihre Macht zu missbrauchen.

Obwohl Lehrer das Recht und die Pflicht haben, widerspenstige Schüler zu disziplinieren, können Schulleiter sie dennoch bitten, die Strafe des Schülers zu reduzieren. Unter dem Druck von oben und unten und dem Gefühl, dass ihnen grundlegender Respekt fehlt, entscheiden sich viele Lehrer trotz der Maßnahmen des Bildungsministeriums zum Schutz ihrer Rechte, „für immer zu gehen“, weil sie die Beleidigungen von Schülern und Eltern nicht ertragen können.

Änderungsdefinition

Mobbing ist in Südkorea seit Jahrzehnten ein ernstes Problem. Analysten zufolge nutzen Eltern und Schüler das Rechts- und Verwaltungssystem, insbesondere das 2014 in Kraft getretene Kinderschutzgesetz (das jegliche Form körperlicher Züchtigung von Kindern verbietet), um Lehrer zu schikanieren. Das Gesetz erlaubt es Lehrern nicht, bei Schülerkämpfen einzugreifen. Selbst Schelte kann als „emotionaler Missbrauch“ eingestuft werden, was zur Entlassung von Lehrern führen kann.

Seit 2018 haben Hunderte von Lehrern Selbstmord begangen, die meisten litten an Depressionen aufgrund von Arbeitsstress. Im vergangenen Jahr kündigten 12.000 Lehrer. Mittlerweile begehen jedes Jahr etwa 10.000 Jugendliche im Schul- und Collegealter Selbstmord. Der Druck auf südkoreanische Schüler ist vom Kindergarten an so groß, dass jeder, der anders ist oder seinen Teil nicht leistet, zum Ziel von Mobbing werden kann. Die Ursache dafür ist Südkoreas hyperkompetitive Gesellschaft, die Bildung als die akzeptabelste Form des sozialen Aufstiegs ansieht.

In einer Gesellschaft, in der alles vom akademischen Erfolg abhängt, verlassen sich Eltern laut Archyde oft auf die Lehrer. Viele glauben, dass das gesamte koreanische Bildungssystem reformiert werden muss. Vizepremierminister und Bildungsminister Lee Joo-ho sagte: „Ich denke, es ist an der Zeit, (das Lehrerbewertungssystem) neu zu gestalten, da sich die Bedingungen für Schüler und Lehrer stark verändert haben.“

Südkorea hat aufgrund der hohen Belastung durch die Kindererziehung die höchste Selbstmordrate der Industrieländer und die niedrigste Geburtenrate weltweit . Wo früher Familien fünf oder sechs Kinder hatten, haben die meisten heute nur noch eins. Professor Kim Bong-jae von der Seoul National University of Education sieht den Grund in der zunehmenden Ungleichheit. Es ist noch ein weiter Weg, aber das Thema ist in der südkoreanischen Politik heiß diskutiert.

Laut Professor Park Nam-gi von der Gwangju National University of Education muss sich die Definition von Erfolg in der Gesellschaft ändern. Das koreanische Bildungsministerium sollte mehr finanzielle und personelle Ressourcen investieren, um ein besseres Lernumfeld zu schaffen. Andernfalls würden die neuen Maßnahmen die Lehrer erneut an den Rand des Abgrunds drängen.

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Quelle