Folgen einer hyperkompetitiven Gesellschaft

SGGP 18. September 2023, 12:24 Uhr

Nach den ersten Massenprotesten in der Geschichte Südkoreas hat das Bildungsministerium des Landes eine Reihe neuer Richtlinien zum Schutz der Rechte von Lehrkräften vor Mobbing durch Eltern und Schüler eingeführt. Diese Richtlinien erfüllen jedoch nicht die vorherigen Forderungen der Lehrkräfte und scheinen mehr Schaden als Nutzen angerichtet zu haben.

Gedenkstätte für eine Grundschullehrerin, die aufgrund von Schulstress Suizid beging. Foto: Yonhap

Auf dem Amboss unter dem Hammer

Der jüngste Protestmarsch von rund 100.000 südkoreanischen Lehrern, der gleichzeitig dem Selbstmord einer jungen Kollegin gedachte, fand am 4. September statt und markierte einen historischen Moment im Bildungssektor des Landes. Der Marsch war der letzte Tropfen, der das Fass zum Überlaufen brachte, nachdem viele Lehrer aufgrund von Überforderung durch Beleidigungen von Eltern und Schülern Suizid begangen hatten.

Drohungen, Verleumdungen (auch telefonisch) und sogar Angriffe (wie das Werfen von Stiften auf Lehrkräfte) sind seit Langem an der Tagesordnung. Vor dem 4. September führte das koreanische Bildungsministerium neue Richtlinien ein, um die Rechte der Lehrkräfte zu stärken und ihnen mehr Kontrolle im Unterricht zu geben. Demnach haben Lehrkräfte das Recht, einzelne Schüler aus dem Klassenzimmer zu verweisen, Handys einzuziehen, von den Eltern eine Terminvereinbarung zu verlangen, wenn sie mit der Lehrkraft sprechen möchten usw. Bei Bedrohungen und Angriffen dürfen Lehrkräfte Gewalt anwenden, um störende Schüler zurückzuhalten.

Laut Korea Herald erlaubt die neue Richtlinie Schülern oder Eltern jedoch auch, die Lehrmethoden der Lehrer gemeinsam mit dem Schulleiter zu bewerten, anstatt sich direkt beim Lehrer zu beschweren. Die Anwältin Kim Ji-yeon von der Organisation „Junge Anwälte für eine bessere Zukunft“ kritisiert, dass die Richtlinie zu vage formuliert sei und übermäßige Einmischung von Eltern weiterhin nicht verhindern könne, da diese ebenfalls ein Interventionsrecht hätten. Dies ermögliche es übergriffigen Eltern lediglich, ihre Macht zu missbrauchen.

Obwohl Lehrkräfte das Recht und die Pflicht haben, ungezogene Schüler zu disziplinieren, können Schulleiter sie dennoch auffordern, die Strafe des Schülers zu reduzieren. Unter dem Druck von oben und unten und dem Gefühl mangelnden Respekts, trotz der Bemühungen des Bildungsministeriums zum Schutz ihrer Rechte, entscheiden sich viele Lehrkräfte dafür, den Beruf endgültig aufzugeben, da sie die Beleidigungen von Schülern und Eltern nicht mehr ertragen können.

Definition ändern

Mobbing ist in Südkorea seit Jahrzehnten ein gravierendes Problem. Analysten zufolge nutzen Eltern und Schüler das Rechts- und Verwaltungssystem, insbesondere das 2014 in Kraft getretene Kinderschutzgesetz (das jegliche Form von körperlicher Züchtigung von Kindern verbietet), um Lehrer zu schikanieren. Das Gesetz erlaubt es Lehrern nicht, bei Schülerstreitigkeiten einzugreifen. Selbst Ermahnungen können als „emotionale Misshandlung“ eingestuft werden und zur Entlassung von Lehrern führen.

Seit 2018 haben Hunderte von Lehrern Selbstmord begangen, die meisten litten an Depressionen infolge von Arbeitsstress. Im vergangenen Jahr kündigten 12.000 Lehrer ihren Beruf. Gleichzeitig nehmen sich jährlich etwa 10.000 Jugendliche im Schul- und Hochschulalter das Leben. Der Druck auf südkoreanische Schüler ist von der Vorschule an so enorm, dass jeder, der anders ist oder seinen Anforderungen nicht gerecht wird, zum Ziel von Mobbing werden kann. Die Ursache dafür liegt in Südkoreas extrem wettbewerbsorientierter Gesellschaft, in der Bildung als die wichtigste Form des sozialen Aufstiegs gilt.

In einer Gesellschaft, in der alles vom akademischen Erfolg abhängt, wenden sich Eltern laut Archyde oft an die Lehrer. Viele sind der Ansicht, dass das gesamte koreanische Bildungssystem reformiert werden muss. Vizepremierminister und Bildungsminister Lee Joo-ho sagte: „Ich denke, es ist an der Zeit, das Lehrerbewertungssystem zu überarbeiten, da sich die Bedingungen für Schüler und Lehrer stark verändert haben.“

Südkorea hat die höchste Selbstmordrate der entwickelten Welt und aufgrund der hohen Belastung durch die Kindererziehung die niedrigste Geburtenrate weltweit . Wo Familien früher fünf oder sechs Kinder hatten, haben die meisten heute nur noch eins. Professor Kim Bong-jae von der Nationalen Pädagogischen Universität Seoul führt dies auf die zunehmende Ungleichheit zurück. Es ist noch ein langer Weg zu gehen, doch das Thema wird in der südkoreanischen Politik heftig diskutiert.

Laut Professor Park Nam-gi von der Gwangju National University of Education muss sich die Definition von Erfolg in der Gesellschaft ändern. Das koreanische Bildungsministerium sollte mehr finanzielle und personelle Ressourcen investieren, wenn es ein besseres Lernumfeld schaffen will. Andernfalls werden die neuen Maßnahmen die Lehrkräfte erneut an den Rand des Zusammenbruchs bringen.

Quelle